Технология организации воспитательного/отрядного дела (по Щурковой Н.Е.).

Целью любого воспитательного/отрядного дела является формирование ценностных отношений детей к себе, к миру, к людям, к природе и т.п., развитие их личностных качеств. Технология организации воспитательного/отрядного дела подразумевает реализацию определенной технологической цепочки этапов и соблюдение ряда правил.

ЭТАПЫ:

1.Подготовительный этап

2. «Психологический настрой» или начало воспитательного/отрядного дела

3. Собственно деятельность

4. «Финальный аккорд»

5. «Проекция на будущее»

ПРАВИЛА:

1.минимум подготовки

2. соблюдение логической структуры ВД

3. высокий культурный уровень содержания

4. организация «духовного напряжения»

5. обеспечение трёхканальности восприятия(увидел, услышал, сделал)

 

Методика проведения творческих конкурсов, викторин, спортивных игр:

Особенности проведения творческого конкурса.

При организации творческого конкурса полезно помнить 10 правил успеха:

• интересные задания (их должно быть не более 6, задания должны быть творческими, т.е.

• содержать в себе возможность проявления фантазии, смекалки, должны быть одинаковыми по

• направлению и по сложности для всех участников);

• находчивый, энергичный ведущий;

• красивое оформление;

• музыкальное сопровождение;

• компетентное жюри;

• исполнительные помощники;

• подготовленные команды или участники;

• призы для победителей и проигравших;

• зрители – активные болельщики;

• материальное обеспечение.

Особенности проведения познавательной викторины.

При организации познавательной викторины, интеллектуальной игры необходимо обратить внимание на составление правил и подбор вопросов.

В правилах должны быть оговорены следующие моменты:

• состав участников (команды или личное первенство);

• система оценок ответов;

• количество туров;

• время на подготовку ответа;

• система определения победителя (по наибольшему количеству баллов, по достижению

• определенной суммы очков, по количеству пройденных туров);

• способы разрешения возможных спорных моментов;

• требования к вопросам.

Вопросы могут быть взяты из соответствующей методической литературы или составлены вместе с детьми. Общие требования к вопросам:

• вопрос не должен содержать в себе три вопроса;

• вопрос не должен превращаться в задание (требовать развернутого ответа, характеристики);

• вопрос не должен требовать ответа перечисления;

• вопрос не должен быть примитивно-глупым;

• вопрос не должен требовать узкоспецифических знаний;

• нельзя использовать вопросы, имеющие несколько вариантов ответов;

• нельзя использовать вопросы из кроссвордов, сканвордов и т.п.;

• нельзя использовать вопросы с некорректной формулировкой;

• нельзя использовать вопросы с фактической ошибкой (в самом вопросе не должно быть ошибки);

• сложность вопросов должна соответствовать возрастным и индивидуальным особенностям детей.

Особенности проведения спортивной эстафеты.

• Команды должны быть с равным количеством девочек и мальчиков, примерно равные по силе,участники должны быть одного возраста

• Предложите выбрать командам звучные названия и капитанов.

• Подготовьте инвентарь и выберите площадку с ровной, нескользкой, утрамбованной

• поверхностью;

• Проведите инструктаж для помощников (когда какой инвентарь понадобиться, куда его надобудет принести);

• Компетентные судьи – договоритесь о критериях оценок, штрафных баллах;

• Подготовьте награды для победителей и проигравших;

• Придумайте интересное название для мероприятия и подберите соответствующие задания, атакже продумайте торжественное начало (открытие). Это могут быть торжественный выход,построение команд, обращение к главному организатору, показательные выступленияспортсменов, зажжение олимпийского огня, поднятие флага; костюмированное, музыкальноесопровождение;

• Во время соревнований не забывайте об интересном комментарии, сообщении промежуточныхрезультатов, поддержке команд болельщиками.