Прочитайте и переведите текст. Журналэу «Жъогъобын» I988-рэ илъэсым щегъэжьагъэу къыдэкIы«Жъогъобын» Журналэу «Жъогъобын» I988-рэ илъэсым щегъэжьагъэу къыдэкIы. Апэрэ илъэсхэм ар журналэу «Зэкъошныгъэм» игуадзэу щытыгъ. 1993-рэ илъэсым щегъэжьагъэу шъхьафэу къыдэкIы хъугъэ. Илъэсым плIэ къыхауты. Мы журналым Темыр Кавказым щыпсэурэ лъэпкъ зэфэшъхьафхэм япшысэхэр, рассказ кIэкIхэр, усэхэр къыдэхьэх. Журналым рубрикэ зэфэшъхьафхэр иIэх, шъхьадж шIогъэшIэгъоныр къыхихышъунэу: «Хьисапыр зикIасэхэм апае», «Спортым идунай», «НэIуасэ зафэшъушI», «Къытфатхэхэрэмрэ къатхыхэрэмрэ» ыкIи нэмыкIхэр. «Жъогъобыным» кроссвордхэр, ребусхэр, къоджэхь-къоджэшхыхэр бэрэ къыщыхаутых. НыбжьыкIэхэу спортымкIэ, искусствэмкIэ, культурэмкIэ гъэхъагъэхэр зиIэхэм ясурэтхэр къыхаутых, кIэлэцIыкIухэр нэIуасэ фашIых. КIэлэцIыкIумэ апае къыдэкIрэ журналыр гъэшIэгъонэу гъэпсыгъэ, дахэу гъэкIэрэкIагъэ.
¨ къыдэкIын – издавать къыхауты – печатают шъхьафэу – отдельно гуадзэ – приложение
Перестройте предложение, заменив прилагательные в форме сравнительной степени антонимами. ЗэрэпшIыщтыр: Iошъхьэмафэ Казбек нахьи нахь лъаг. – Казбек Iошъхьэмафэ нахьи нахь лъхъанч.
1. Волгэ Ока нахьи нахь шъуамбгъу. 2. ЧIыдагъэр псым нахьи нахь псынкI. 3. Гъэтхэ чэщхэр гъэмэфэ чэщхэм нахьи нахь кIыхьэх. 4. Псыхъом иджабгъу нэпкъ сэмэгу нэпкъым нахьи нахь лъхъанч. 5. Сшы сэщ нахьри илъэситIукIэ нахьыжъ. 6. Шъхьэгуащэ Фарзэ нахьи нахь чъэр. 7. Мыекъуапэ нахь къэлэ ин Адыгэкъалэ нахьи. 8. Светэ иджанэ сэсыем нахьи нахь кIыхь. 9. Дышъэр тыжьыным нахьи нахь лъапI. 10. Къыблэр темырым нахьи нахь фаб.
Переведите словосочетания на адыгейский язык. Сравните глаголы. Вбежал в комнату вышел из дома Влетел в клетку вылетел из клетки Входил в школу вынес из школы Въехал в лес вытащил из ящика Вклеить в альбом выехал из города
Прочитайте. По признакам определите предметы. 1. Фыжьы, IашIу, мэтакъо, псым хэткIухьэ… 2. Iужъу, тхьапабэ дэт, шIэныгъэ къыуеты… 3. Псыгъох, кIыхьэх, зэмышъогъух, сурэт рашIы… 4. ЧъыIэ, чъэры, къаргъо, зыщагъэпскIы… 5. Къепсы, мэшIэты, къегъэфабэ… 6. ЧъыIэ, папцIэ, къелъы, тхьапэхэр зэрехьэх… 7. Дахэ, зэмышъогъу, мэ IашIу пэу… 8. Лъагэ, бырабэ, шхъуантIэ, тхьапэхэр пыт…
Ответьте на вопросы. 1. Сыдигъуа хьэкIэ-къуакIэхэр къызыущыжьхэрэр? 2. Сыдигъуа унэхэм апишIыхьэрэ мылхэм ткIопсыхэр къызяткIухырэр? 3. Сыдигъуа цIыфхэм хатэхэм, губгъохэм IофшIэнхэр защырагъажьэхэрэр? 4. Сыдигъуа псыхъом телъ мылыр къызыкъутэрэр? 5. Гъатхэм сыд фэдэ къэгъагъа апэу къызэIуихрэр? 6. Сыд фэдэ чъыгха гъатхэм икIэухым къэгъагъэ хъухэрэр? 7. Сыда гъатхэр шъугу зыкIырихьрэр? 8. Сыд фэдэ мазэхэр ара гъатхэм хахьахэрэр? 6. Сколько поколений ваших предков вы знаете? Нарисуйте свое генеалогическое древо. Без знания своего прошлого нет и будущего. Генеалогия как знание своего происхождения, степени родства между отдельными лицами родилась вместе с человечеством. Знание своих родителей и предков было необходимо в жизни человеческого общества. Генеалогическая память, отчий дом, очаг – всегда напоминали жизненную основу дерева.
Прочитайте диалог и переведите. Найдите в тексте местоимения. Хэтхэр: (Эзоп, гъогурыкIор, авторыр) Зэгорэм баснэхэр зытхырэ Эзоп шъофым гъогурыкIом щыIукIагъ. Анахь блэгъэ къуаджэм ичыжьагъэкIэ ар къеупчIыгъ. –КIо, – риIуагъ ащ Эзоп. – Сэри сэшIэ сызэрыкIон фаер, ау о къысаIу, сыдигъо ащ сынэсыщта? –КIо, – джыри Эзоп риIуагъ. –Сенэгуе, мыр делэ, – гъогурыкIом ыгукIэ ыIуагъ ыкIи ыпэкIэ ригъэхъугъ. Такъикъ заулэ тешIагъэу Эзоп ащ кIэлъыджагъ: – СыхьатитIукIэ ащ унэсыщт. –Сыда адэ сиупчIэ ардэдэм джэуап къызкIемытыгъэр? –Сыда пIомэ о узэрэкIорэр сэ сшIэщтыгъэп, – ыIуагъ Эзоп.
¨гъогурыкIу – путник енэгуен – думать такъикъ – минута кIэлъыджэн – крикнуть вслед ардэдэм – тотчас Прочитайте и переведите предложения на адыгейский язык. 1. Наш город красивый и чистый. 2. Его (ее) друзья хорошо учатся. 3. Я принес твою книгу. 4. Я постирала свое платье. 5. Ваши дети играют во дворе. 6. Их дома стоят рядом. 7. Мы вместе пойдем в кафе. 8. Я взяла интересную книгу в библиотеке. 9. Наш класс дружный. 10. Мой брат изучает адыгейский язык.
|
