Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Контрольне завдання № 1





Варіант задається чотиризначним числом, відповідно до останніх чотирьох цифр номера залікової книжки студента, де з таблиці 1:

- по першій цифрі вибираються значення опорів R 1, R 2, R 3, R 4, R 5;

- по другий — значення опорів R 6, R 7, R 8, R 9, R 10;

- по третій — значення опорів R 11, R 12, R 13, R 14, R 15, R 16.

По четвертій (останній) цифрі варіанта обираємо рисунок розрахункової схеми.

Наприклад, якщо номер залікової книжки студента №06968, то варіант буде заданий числом 6968 і для розрахунку ланцюга:

а) по першій цифрі „6” вибираємо значення опорів:

R 1 = 20 Ом, R 2 = 80 Ом, R 3 = 40 Ом, R 4 = 30 Ом, R 5 = 10 Ом;

б) по другій цифрі „9” вибираємо значення опорів:

R 6 = 10 Ом, R 7 = 30 Ом, R 8 = 10 Ом, R 9 = 20 Ом, R 10 = 80 Ом;

в) по третій цифрі „6” вибираємо значення опорів:

R 11 = 60 Ом, R 12 = 20 Ом, R 13 = 80 Ом, R 14 = 80 Ом, R 15 = 20 Ом, R 16 = 80 Ом;

г) по четвертій цифрі „8” вибираємо рисунок 8.

Таблиця 1

Цифра варіанта Вибирається по першій цифрі варіанта Вибирається по другій цифрі варіанта Вибирається по третій цифрі варіанта
R 1, Ом R 2, Ом R 3, Ом R 4, Ом R 5, Ом R 6, Ом R 7, Ом R 8, Ом R 9, Ом R 10, Ом R 11, Ом R 12, Ом R 13, Ом R 14, Ом R 15, Ом R 16, Ом
                                 
                                 
                                 
                                 
                                 
                                 
                                 
                                 
                                 
                                 

Схеми електричних ланцюгів

 

 

Рис.0

 

Рис. 1

 

 

Рис.2

 

 

Рис. 3

 

 

Рис. 4

 

 

Рис.5

 

 

Рис. 6

 

 

Рис. 7

 

 

Рис. 8

 

 

Рис.9

 

Контрольне завдання № 1

Для того, щоб виконати завдання №1, необхідно вивчити такі розділи з граматики англійської мови відповідно до рекомендованого підручника.

1. Іменник. Множина. Артиклі та прийменники, які є показниками іменника. Утворення відмінкових закінчень в англійській мові за допомогою прийменників та закінчення -s. Іменник, який має функцію означення та його переклад на рідну мову.

2. Прикметник. Ступені порівняння прикметників. Конструкції типу the…the….

3. Числівник.

4. Займенники: особові, присвійні, питальні, вказівні, неозначені та заперечні.

5. Система часів в англійській мові. Неозначені часи (Present, Past, Future) активного стану дійсного способу.

Відмінювання дієслів to be, to have в Present, Past та Future Indefinite. Наказовий спосіб та його заперечна форма.

6. Просте речення. Прямий порядок слів розповідного і спонукального реченнь у стверджувальній та заперечній формі. Порядок слів питального речення. Зворот there is (are).

7. Основні випадки словотвору. Використовуйте такі зразки виконання вправ:

Зразок виконання І (Вправа І)

Граматична функція закінчення –s

1. The students attend lectures and seminars on history. Студенти відвідують лекції та семінари з історії.

lectures – множина іменника a lecture – лекція

2. He lectures on Chemistry Він читає лекції з хімії.

lectures – 3 особа однини від дієслова to lecture в Present Indefinite

3. My brother’s son is a student. Син мого брата студент.

brother’s ‘s – закінчення присвійного відмінка іменника в однині

4. My brothers’ sons are students. Сини моїх братів – студенти.

brothers’ – присвійний відмінок множини іменника a brother

Зразок виконання 2 (Вправа 2)

1. Переклад на рідну мову різних ступенів порівняння прикметників.

John is younger than George. Джон молодший, ніж Джордж

Слово younger – вищий ступінь порівняння прикметника young – молодий.

2. Питання зі слів, що знаходяться у дужках та відповіді на них. (використовуйте різні ступені порівняння прикметників)

(who/intelligent person/you know?/ Who is the most intelligent person you know? My father is the most intelligent person I know.

Зразок виконання 3 (Вправа 3)

Числівники

1. Напишіть словами:

5x5 = 25 five times five is twenty five

2. Напишіть словами:

61, 4° F sixty – one point four degrees Fahrenheit

3. Напишіть словами:

3√b the cube root of b

Зразок виконання 4 (Вправа 4)

Неозначені займенники

Give me … book to read, please Give me some book to read, please. Дайте мені, будь ласка почитати яку-небудь книгу

Неозначений займенник some використано в стверджувальному реченні перед конкретним іменником.

Зразок виконання 5 (Вправа 5)

Використання дієслів to be, to have

1. You will have to change this design. Вам доведеться змінити цей проект.
have to – еквівалент модального дієслова must
2. He has just gone out. Він тільки но пішов.
has – ІІІ особа однини від дієслова to have, використано у часі Present Perfect






Дата добавления: 2015-09-19; просмотров: 386. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...


Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...


Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...


Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

ТЕРМОДИНАМИКА БИОЛОГИЧЕСКИХ СИСТЕМ. 1. Особенности термодинамического метода изучения биологических систем. Основные понятия термодинамики. Термодинамикой называется раздел физики...

Травматическая окклюзия и ее клинические признаки При пародонтите и парадонтозе резистентность тканей пародонта падает...

Подкожное введение сывороток по методу Безредки. С целью предупреждения развития анафилактического шока и других аллергических реак­ций при введении иммунных сывороток используют метод Безредки для определения реакции больного на введение сыворотки...

Репродуктивное здоровье, как составляющая часть здоровья человека и общества   Репродуктивное здоровье – это состояние полного физического, умственного и социального благополучия при отсутствии заболеваний репродуктивной системы на всех этапах жизни человека...

Случайной величины Плотностью распределения вероятностей непрерывной случайной величины Х называют функцию f(x) – первую производную от функции распределения F(x): Понятие плотность распределения вероятностей случайной величины Х для дискретной величины неприменима...

Схема рефлекторной дуги условного слюноотделительного рефлекса При неоднократном сочетании действия предупреждающего сигнала и безусловного пищевого раздражителя формируются...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия