Для студентів факультету журналістики заочної форми навчання
Франклин Делано Рузвельт, Дуайт Дэвид Эйзенхауэр, Уинстон Черчилль, Бернард Лоу Монтгомери, Шарль Де Голль, Адольф Гитлер, Иоахим фон Риббентроп, Гейнц Гудериан, Карл Дениц, Бенито Муссолини, Пьетро Бадольо. Антигитлеровская коалиция, «Белый план», «Блицкриг», Второй фронт, «Гельб», Движение Сопротивления, коллаборационизм, ленд-лиз, «Линия Зигфрида», «Линия Мажино», режим Виши, «Страннная война», холокост.
Бовтач С.В. СПИСОК ТЕМ РЕФЕРАТІВ З КУРСУ «ЛОГІКА» для студентів факультету журналістики заочної форми навчання
РОЗДІЛ 1. Логічні засади формування навиків критичного мислення: основи теорії логіки як науки та їхнє практичне застосування в журналістиці [1]
1. Характеристика мислення як об’єкту дослідження логіки. Поняття про структуру мислення. 2. Характеристика “логічної форми” мислення. Основні форми мислення. 3. Характеристика логічного закону. Основні закони формальної логіки. 4. Поняття “логічної помилки”. Види логічних помилок та їх вияв у матеріалах, опублікованих у ЗМІ. 5. Основні принципи логічного аналізу мови як засобу виразу думок. 6. Сутність основного методу логіки як науки. 7. “Поняття” як форма мислення. Особливості взаємозв’язку поняття і слова. Логічний аналіз понятійного апарату журналіста. 8. Види понять за змістом і за обсягом. 9. Логічні відношення між поняттями. 10. Узагальнення понять як логічна операція. 11. Обмеження понять як логічна операція. 12. Дефініція понять як логічна операція над поняттями: структура, види, правила виконання. 13. Класифікація понять як логічна операція над поняттями: структура, види, правила виконання. 14. “Висловлювання” як форма мислення. Особливості взаємозв’язку висловлювання і речення. 15. Прості висловлювання та їхня характеристика. 16. Складні висловлювання та їхня характеристика. Умови істинності складних висловлювань. 17. Логічні відношення між висловлюваннями. 18. “Умовивід” як форма мислення. Поняття про необхідні (демонстративні) та імовірнісні (недемонстративні) висновки. 19. Дедуктивний умовивід: визначення, різновиди, правила побудови. 20. Індуктивний умовивід: визначення, різновиди, правила побудови. 21. Умовивід за аналогією: визначення, різновиди, правила побудови. 22. Місце методу аналогії (моделювання) в теорії і практиці журналістики. 23. Загальна характеристика основних формально-логічних законів. 24. Закон тотожності. Характеристика логічних вимог (норм) даного закону та ознаки логічних помилок, що виникають при порушенні даних вимог (на основі аналізу матеріалів, опублікованих у ЗМІ). 25. Закон несуперечності. Характеристика логічної вимоги (норми) даного закону та ознаки логічних помилок, що виникають при її порушенні (на основі аналізу матеріалів, опублікованих у ЗМІ). 26. Закон виключеного третього. Характеристика логічної вимоги (норми) даного закону та ознаки логічних помилок, що виникають при її порушенні (на основі аналізу матеріалів, опублікованих у ЗМІ). 27. Закон достатньої підстави. Характеристика логічних вимог (норм) даного закону та ознаки логічних помилок, що виникають при порушенні даних вимог (на основі аналізу матеріалів, опублікованих у ЗМІ). 28. Доведення та спростування як логічні операції. Особливості застосування аргументації в теорії і практиці журналістики. 29. Види доведень та спростувань. 30. Правила побудови доведень та спростувань. Характеристика найтиповіших логічних помилок, що виникають при порушенні цих правил (на основі аналізу матеріалів, опублікованих у ЗМІ). 31. Характеристика суперечки як методу вирішення спірних питань. Особливості використання суперечок в теорії і практиці журналістики. 32. Види суперечок та їхня характеристика. 33. Поняття стратегії й тактики ведення суперечок. Характеристика тактичних та стратегічних прийомів (на основі аналізу матеріалів, опублікованих у ЗМІ). 34. Логічні правила ведення суперечок. Характеристика найтиповіших логічних помилок, що виникають при порушенні цих правил (на основі аналізу матеріалів, опублікованих у ЗМІ). 35. Софізми та їхнє використання у суперечках (на основі аналізу матеріалів, опублікованих у ЗМІ). 36. Некоректні позалогічні (психологічні) засоби впливу на аудиторію в суперечках (на основі аналізу матеріалів, опублікованих у ЗМІ). 37. Запитання як засіб пізнавальної діяльності: структура, види, правила формулювання (на основі аналізу матеріалів, опублікованих у ЗМІ). Відповідь як компонент пізнавального та комунікативного процесу: логічна форма виразу, види, правила формулювань (на основі аналізу матеріалів, опублікованих у ЗМІ).
|
