Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Критерии. Отсутствие объяснения, почему в двух разных наборах различаются и книги, и обложки, не штрафуется.





Отсутствие объяснения, почему в двух разных наборах различаются и книги, и обложки, не штрафуется.

Рассмотрение частного случая оценивается в 0 баллов.

 

Пример решения, оцениваемого в 7 баллов:

«Может. Посчитаем количество комбинаций книжка+обложка. 20 книжек и к каждой можно приложить одну из 20 обложек. Таких вариантов 20·20=400. А теперь посчитаем, сколько могут стоить эти комплекты. От 7 евро +10 центов до 10 евро+1 евро. Значит, различных цен комплектов 1100-710+1=391. Получается, что на какие-то комплекты цены будут совпадать.»

 

 

(9-10)

6C. Решите систему уравнений:

Решение:

Введем обозначения: Тогда система примет вид: .

Эта вспомогательная система имеет два решения: (1) и (2)
(их можно найти, например, по теореме Виета: это корни уравнения t2−11t+30=0).

Вернувшись к исходным переменным, имеем:

(1) и (2) .

Решая полученные системы (можно снова воспользоваться теоремой Виета), получаем для каждой из них по 2 решения:

(1) и ; (2) и .

Итак, исходная система имеет ровно 4 решения: (1;5), (5;1), (2;3), (3;2).

 

Критерии:

1) Верный ответ без каких-либо объяснений — 1 балл.

2) Одна арифметическая ошибка в одной из двух последних систем (в результате получились 4 решения, из которых два верны, два неверны) — 5 баллов.

3) Арифметические ошибки, приводящие к другим последствиям — максимум 2 балла.

4) Из каждых двух решений указано только одно (а симметричное забыто) — 2 балла.

5) Объяснять, почему каждая из вспомогательных систем имеет только два решения (и откуда они берутся), не обязательно.

 

 

(11)

6D. Пусть p1,..., pn — различные простые числа. Пусть S — сумма всевозможных произведений четного (ненулевого) количества различных простых из этого набора. Докажите, что S+1 делится на 2n-2.

 

Решение. Рассмотрим произведения A=(1−p1)(1−p2)...(1−pn) и B=(1+p1)(1+p2)...(1+pn). Заметим, что при раскрытии скобок все произведения с чётным (в том числе нулевым) количеством множителей войдут в них с плюсом, а произведения нечётного числа множителей — с разными знаками. Поэтому если эти два произведения сложить, то останутся только произведения чётного числа множителей, причём каждое появится дважды. Итак, A+B = 2(S+1) (единица — это произведение нуля множителей, которое входит в A и B, но по определению не входит в S).

Заметим, что все числа p1,..., pn различны, поэтому все они, кроме, быть может, одного (двойки) — нечётны. Поэтому в произведении A=(1−p1)(1−p2)...(1−pn) все множители, кроме, быть может, одного — чётные, и оно делится на 2n−1. Аналогично и B делится на 2n−1, поэтому S+1=(A+B)/2 делится на 2n−2.

 

Критерии. Забыли про существование чётного простого числа (двойки) — 5 баллов.

 

 







Дата добавления: 2015-09-15; просмотров: 332. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...


Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...


Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...


Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

ОЧАГОВЫЕ ТЕНИ В ЛЕГКОМ Очаговыми легочными инфильтратами проявляют себя различные по этиологии заболевания, в основе которых лежит бронхо-нодулярный процесс, который при рентгенологическом исследовании дает очагового характера тень, размерами не более 1 см в диаметре...

Примеры решения типовых задач. Пример 1.Степень диссоциации уксусной кислоты в 0,1 М растворе равна 1,32∙10-2   Пример 1.Степень диссоциации уксусной кислоты в 0,1 М растворе равна 1,32∙10-2. Найдите константу диссоциации кислоты и значение рК. Решение. Подставим данные задачи в уравнение закона разбавления К = a2См/(1 –a) =...

Экспертная оценка как метод психологического исследования Экспертная оценка – диагностический метод измерения, с помощью которого качественные особенности психических явлений получают свое числовое выражение в форме количественных оценок...

Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...

Методика обучения письму и письменной речи на иностранном языке в средней школе. Различают письмо и письменную речь. Письмо – объект овладения графической и орфографической системами иностранного языка для фиксации языкового и речевого материала...

Классификация холодных блюд и закусок. Урок №2 Тема: Холодные блюда и закуски. Значение холодных блюд и закусок. Классификация холодных блюд и закусок. Кулинарная обработка продуктов...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.008 сек.) русская версия | украинская версия