Переписные книги 13 страница

Общая психология мышления (как и общая психология в целом) связывается с практикой не только "обходным путем", т.е. через отрасли психологии (психологию труда, социальную, медицинскую, педагогическую), но и напрямую. Дело в том, что в ходе разработки большинства крупных, комплексных научно-технических, медико-биологических или социально-экономических проблем заказ к психологам адресуется в синтетическом, общем виде, он редко расчленяется на подзадачи, адресованные только специалистам по психологии труда, социальной или педагогической психологии. Более того, практика часто выдвигает такие проблемы, к которым не подготовлены отраслевые психологи и которые требуют дополнительной фундаментальной проработки как условия получения практически значимых результатов. Целесообразно, по-видимому, и в структуре общей психологии выделять не только общие теоретические проблемы, общие проблемы экспериментальных исследований, но и общие прикладные проблемы.

Для психологии мышления важными, сложными и новыми оказались как теоретические, так и прикладные проблемы, связанные с той интенсивно развивающейся областью научно-технических разработок, которая стала называться "искусственный интеллект" [70; 71]. С помощью этой метафоры обозначают разработку сложного программного (и математического) обеспечения ЭВМ, позволяющего ей решать задачи, ранее решавшиеся человеком. Работы по искусственному интеллекту затрагивают компетенцию психологов труда, так как речь идет о появлении новых и значительном видоизменении некоторых традиционных профессий. Однако ЭВМ используются и в обучении, поэтому возникли новые разделы педагогической психологии, стала складываться даже дидактика автоматизированного обучения. Искусственный интеллект проникает в область научного, технического и художественного творчества. Появились игры с ЭВМ, используемые для развлечения, появились спортивные состязания с помощью ЭВМ, в зарубежных странах стали возникать случаи противоправного поведения, включающего использование ЭВМ. Дело, однако, не в длинном списке, а в том, что работы по искусственному интеллекту оказали очень сильное влияние на психологов, поставив такие сложные и новые вопросы, как вопрос о возможностях метода программного моделирования, вопрос о соотношении психических и информационных процессов, вопрос о дифференциации психических и непсихических систем, вопрос о возможностях создания искусственной психики на неорганических носителях.

Прикладные психологические аспекты "искусственного интеллекта" связаны с разработкой психологических принципов программного обеспечения ЭВМ [182], которые включают в себя принципы оценки готовых программ, оценки результатов работы программ, оценки языков программирования, анализа ошибок программистов, оценки естественности языка программирования, оценки программиста, организации коллективов программистов, обучения программистов, организации диалога между человеком и ЭВМ, организации банков данных. При переходе от чисто эмпирической ориентации к теоретическому обоснованию этих принципов приходится учитывать, что процесс

решения мыслительных задач нельзя сводить к формализованным его компонентам, что он не носит полностью "нормированного" характера. Главными прикладными психологическими проблемами в рассматриваемой области являются следующие: как добиться того, чтобы человек, пользующийся "искусственным интеллектом", мыслил еще лучше, при каких психологических условиях это возможно? Как расширить возможности искусственных интеллектуальных систем за счет использования психологических знаний о процессах мышления? Разработка

теоретических и прикладных вопросов, связанных с проблематикой "искусственного интеллекта", уже оказала большое влияние на психологическую науку в целом. Есть все основания считать, что это влияние будет возрастать, уже в настоящее время оно становится взаимным. Развитие систем искусственного интеллекта приводит к усилению интереса у специалистов этой области к тому, как решает человек возникающие перед ним задачи. Этот интерес придает практическую значимость всей психологии мышления и побуждает к более интенсивному развитию психологической науки.

Литература

1. Маркс К., Энгельс Ф. Сочинения. - Т. 3, 20.

2. Материалы Пленума ЦК КПСС 14-15 июня 1983 г. - М., 1983.

3. Абрамова В. И. Влияние характера мотивации на когнитивный и операциональный компоненты деятельности // Вопросы психологии. -1980. - № 2.

4. Адамар Ж. Исследование психологии процесса изобретения в области математики. - М., 1970.

5. Алътшулер Г. С. Алгоритм изобретения. - М., 1973.

6. Амосов 77. М. Алгоритмы разума. - Киев, 1979.

7. Ананьев Б. Г. Познавательные потребности и интересы // Учеб. Записки ЛГУ.-1959.-№265.

8. Андреева Г. М. Социальная психология. - М., 1981.

9. Аникович А., Григорьев Г., Побожий Ю, Машины играют в "калах" // Наука и жизнь.- 1971.-№ 12.

10. Анохин 77. К. Избранные труды. - М., 1978.

11. Артемьева Е. Ю. Психология субъективной семантики. - М., 1980.

12. Асмолов А. Г. Деятельность и установка. - М., 1979.

13. Бабаева Ю.Д. Целеобразование в интеллектуальной деятельности в условиях диалога с ЭВМ: Дис.... канд. психол. наук. - М., 1979.

14. Бабаева Ю.Д., Войскунский А.Е., Кобелев В. В., Тихомиров O.K. Диалог с ЭВМ: Психологические аспекты // Вопросы психологии. - 1983. - № 2.

15. Бассин Ф.В. Проблема "бессознательного". - М., 1968.

16. Бахтин М. М. Эстетика словесного творчества. - М., 1979.

17. Белавина И. Г. Применение ЭВМ в режиме диалога для экспериментально-психологического исследования мышления: Дис.... канд. психол. наук. - М.,1981.

18. Березанская Н.Б. Непроизвольные компоненты целеобразования: Дис.... канд. психол. наук. - М., 1978.

19. Беседа с А. Н.Туполевым о процессе его работы // Вопросы психологии. -1973. - № 5.

20. Бибрих P.P. Исследование видов целеобразования: Дис.... канд. психол. наук. - М., 1978.

21. Блейлер Э. Аутистическое мышление. - Одесса, 1927.

22. Блонский 77. 77. Избранные педагогические и психологические сочинения. - М., 1979. -Т. 2.

23. Блюменфелъд Б. М. К характеристике наглядно-действенного мышления // Изв. АПН РСФСР. - 1948. - Вып. 13.

24. Богданова Т. Г. Целеобразование при различной мотивации: Дис.... канд. психол. наук.-М., 1978.

25. Богоявленская Д. Б. Метод исследования уровней интеллектуальной активности // Вопросы психологии. - 1971. - № 1.

26. Богоявленская Д. Б. Об одном из подходов к исследованию интеллектуального творчества // Вопросы психологии. - 1976. - № 4.

27. Богоявленская Д. Б. Пути к творчеству. - М., 1981.

28. Бодалев А. А. Формирование понятия о другом человеке как личности. - М., 1970.

29. Бодалев А. А. Восприятие и понимание человека человеком. - М., 1982.

30. Божович Л. И. Познавательные интересы и пути их изучения // Изв. АПН РФСР.-1955.-Вып.13.

31. Бондаровская В.М., В. М., Рыбалка В. В. Опыт изучения стратегий конструкторского проектирования средств вычислительной техники // Вопросы психологии. - 1979. - № 3.

32. Ботвинник М.М. Алгоритм шахматной игры. - М., 1968.

33. Мышление человека и компьютера / М.М.Ботвинник, Б. М.Штильман, А.Д.Юдин. -М., 1980.

34. Брудный А. А. Понимание как философско-психологическая проблема // Вопросы философии. - 1975. -№ 10.

35. Брунер Дж. Психология познания. - М., 1977.

36. Брушлинский А. В. Психология мышления и кибернетика. - М., 1970.

37. Брушлинский А. В. Мышление и прогнозирование. - М., 1979.

38. Валлон А. От действия к мысли. - М., 1956.

39. Васильев И.А. и др. Эмоции и мышление / И.А.Васильев, В.Л.Поплужный, O.K.Тихомиров. - М., 1980.

40. Вилюнас В. К. Психология эмоциональнйх явлений. - М., 1976.

41. Виноградов Ю. Е. Эмоциональная активация в структуре мыслительной деятельности человека: Дис.... канд. психол. наук. - М., 1972.

42. Войтонис Н.Ю. Предыстория интеллекта. - М.; Л., 1949.

43. Воловикова М. 77. Познавательная мотивация в процессе решения мыслительных задач: Автореф. дис.... канд. психол. наук. - М., 1980.

44. Вудвортс Р. Экспериментальная психология. - М., 1950.

45. Вундт В. Введение в психологию. - М., 1912.

46. Выготский Л. С. Развитие высших психических функций. - М., 1960.

47. Выготский Л. С. Избранные психологические произведения. - М., 1956.

48. Гальперин П.Я., Данилова В.Л. Воспитание систематического мышления в процессе решения малых творческих задач // Вопросы психологии. - 1980. - № 1.

49. Гальперин П.Я. Введение в психологию. - М., 1976.

50. Гиндилис Н.Л. Совместная деятельность двух ученых: Автореф. дис.... канд. психол. наук. - М., 1981.

51. Гурова Л.Л. Психологический анализ решения задач. - Воронеж, 1976.

52. Гурьева Л. 77. К анализу факторов, создающих трудности решения мыслительных задач: Дипл. работа. - М., 1966.

53. Гурьева Л. 77. Умственная деятельность в условиях автоматизации: Дис.... канд. психол. наук. - М., 1973.

54. Давыдов В. В. Виды обобщений в обучении. - М., 1972.

55. Дарвин Ч. Воспоминания о развитии моего ума и характера. - М., 1957.

56. Боно Эдвар де. Рождение новой идеи. - М., 1976.

57'. Джемс У. Научные основы психологии. - СПб., 1902. 5$.Додонов Б. 77. Эмоции как ценность. - М., 1978.

59. Дрейфус X. Чего не могут вычислительные машины. - М., 1978.

60. Ерастов 77. 77. Процессы мышления и речевой деятельности: Автореф. дис... д-ра психол. наук. - М., 1971.

61. Забавные истории / Сост. А. Ф. Куземченко. - М., 1982.

62. Запорожец А. В., Неверовин Я. 3. К вопросу о генезисе, функции и структуре эмоциональных процессов // Вопросы психологии. - 1974. - № 6.

63. Завалишина Д. 77. Интуиция и формирование обобщенного способа решения задач // Вопросы психологии. - 1979. - № 2.

64. Зарецкий В. К, Семенов И. 77., Степанов С Ю. Рефлексивно-личностный аспект формирования решения творческих задач // Вопросы психологии. - 1980. - № 5.

65. Зейгарник Б. В. Патология мышления. - М., 1962.

66. Зейгарник Б. В. Патопсихология. - М., 1976.

67. Зейгарник Б. В. Теория личности Курта Левина. - М., 1981.

68. Зинченко В. 77., Мунипов В.Л., Гордон В. М. Исследование визуального мышления // Вопросы психологии. - 1973. - № 2.

69. Знаков В. В. Мнемические компоненты целеобразования: Дис.... канд. психол. наук. -М., 1978.

70. Ильенков Э.В. Диалектическая логика: Очерки истории и теории. - М., 1974.

71. Интеллект человека и программы ЭВМ / Под ред. О. К.Тихомирова. - М.,1979.

72. Искусственный интеллект и психология / Под ред. О.К.Тихомирова. - М., 1976.

73. Исследования мышления в советской психологии / Под ред. Е. В. Шороховой. - М., 1966.

74. Исследования по психологии научного творчества в США / Под ред. М. Г.Ярошевского. - М., 1966.

75. Калмыкова 3. 77. Продуктивное мышление как основа обучаемости. - М., 1981.

76. Кёлер В. Исследования интеллекта человекообразных обезьян. - М., 1930.

77. Клочка В. Е. Целеобразование и динамика оценок при решении задач: Дис....канд. психол. наук. - М., 1978.

78. Кнебелъ М. 77., Лурия А. Р. Пути и средства кодирования смысла // Вопросы психологии. - 1971. - № 4.

79. Кон 77. С. Открытие "Я". - М., 1978.

80. Копима О. С Эмоциональная регуляция мыслительной деятельности в условиях различной мотивации: Дис.... канд. психол. наук. - 1982.

81. Корнилов Ю.К Психологические проблемы понимания. - Ярославль, 1979.

82. Корнилов А. 77. Нарушения целеобразования у психически больных: Дис....канд. психол. наук. - М., 1980.

83. Корнилова Т. В. Целеобразование в "диалоге" с ЭВМ и в условиях общения: Дис.... канд. психол. наук. - М., 1980.

84. Коул М., Скрибнер С Культура и мышление. - М., 1977.

85. Крогиус Н.В. Психология шахматного творчества. - М., 1981.

86. Крогиус 77. В. Познание людьми друг друга в конфликтной деятельности: Дис.... д-ра психол. наук. - Л., 1980.

87. Кудрявцев Т. В. Психология технического мышления. - М., 1975.

88. Кулюткин Ю.Н. Эвристические методы в структуре решений. - М., 1970.

 

89. Кулюткин Ю.Н. Эвристический поиск, его операционные и эмоциональные компоненты // Вопросы психологии. - 1973. - № 1.

90. Кулюткин Ю.Н., Сухобская Г. С. Исследование познавательной деятельности учащихся вечерней школы. - М., 1977.

91. Курек НС. Исследование снижения психической активности у больных шизофренией на материале процессов целеобразования и целедостижения: Автореф. дис.... канд. психол. наук. - М., 1982.

92. Ладыгина-Коте Н.Н. Предпосылки человеческого мышления. - М., 1965.

93. Ларошфуко Фр. де. Максимы и моральные размышления. - М.; Л., 1959.

94. Лейтес Н. С. Об умственной одаренности. - М., 1960.

95. Лейтес Н. С. Умственные способности и возраст. - М., 1971.

96. Леонтьев А. А. Речь и общение // Общая психология / Под ред. А. В. Петровского. М., 1976.

97. Леонтьев А. Н. Проблемы развития психики. - М., 1959.

98. Леонтьев А. Н. Мышление // Философская энциклопедия. - М., 1964. - Т. 3.

99. Леонтьев А. Н. Деятельность. Сознание. Личность. - М., 1975.

 

100. Линдсей П., Норман Д. Переработка информации у человека. - М., 1974.

101. Лурия А. Р. Речь и мышление. - М., 1975.

102. Лурия А. Р. Язык и сознание. - М., 1979.

103. Лурия А. Р., Юдовин Ф.Я. Речь и развитие психических процессов у ребенка.

- М, 1956.

104. Лурия А. Р. Об историческом развитии познавательных процессов. - М.,1974.

105. Лурия А. Р., Цветкова Л. С. Нейропсихологический анализ решения задач. -М., 1966.

106. Мазилов В.А. Исследование локации ограничений при решении задач: Автореф. дис.... канд. психол. наук. - М., 1981.

107. Маркова А. К. Формирование мотивации учения в школьном возрасте. -М., 1983.

108. Матейко А. Условия творческого труда. - М., 1970.

109. Матюшкин A.M. Проблемные ситуации в мышлении и обучении. - М.,1972.

110. Матюшкин A.M. Психологическая структура, динамика и развитие познавательной активности // Вопросы психологии. - 1982. - № 4.

111. Миллер Д. и др. Планы и структура поведения / Д. Миллер, Ю. Галантер, К. Прибрам. - М., 1965.

112. Мухачев В.М. Как рождаются изобретения. - М., 1964.

113. Мышление и общение: Тез. докл. Всесоюзного семинара-симпозиума. Алма-Ата. - 1973.

114. Мышление и общение в производственной деятельности / Под ред. Ю.К.Корнилова. -Ярославль, 1981.

115. Мышление: Процесс, деятельность, общение / Под ред. А. В. Брушлинского.

- М., 1982.

116. Мясищев В. Н. Психологическое значение электрокожной характеристики человека // Труды ин-та мозга им. Бехтерева. - Л., 1935.

117. Найссер У. Познание и реальность. - М., 1981.

118. Натадзе Р. Г. Воображение как фактор поведения. - Тбилиси, 1972.

119. Натадзе Р. Т. Методы экспериментального исследования формирования реальных понятий // Вопросы психологии. - 1975. - № 5.

120. Нилъсон Н. Искусственный интеллект. - М., 1973.

121. Новоселова С.Л. Развитие мышления в раннем возрасте. - М., 1978.

 

122. Новые идеи в философии // Психология мышления. - СПб., 1912. - Вып. 16.

123. Обухова Л. Ф. Концепция Ж. Пиаже: За и против. - М., 1981.

124. Основные направления исследований психологии мышления в капиталистических странах / Под ред. Е. В. Шороховой. - М., 1966.

125. Павлов 77. 77. Избранные труды. - М., 1954.

126. Петренко В.Ф. Введение в экспериментальную психосемантику: Исследование форм репрезентации в обыденном сознании. - М., 1983.

127. Петровская Л.А. Теоретические и методические проблемы социально-психологического тренинга. - М., 1982.

128. Петровский А. В. Личность. Деятельность. Коллектив. - М., 1982.

129. Пиаже Ж. Избранные психологические произведения. - М., 1969.

130. Пиаже Ж., Инелъдер Б. Генезис элементарных логических структур. -М.,1963.

131. Платонова Т.А. Экспериментальное исследование процесса порождения познавательной мотивации: Автореф. дис.... канд. психол. наук. - М., 1980.

132. Погибко Ю.Н. О свойствах мышления эксперта-почерковеда // Науч. тр. ВНИИ судебной экспертизы. - М., 1977.

133. Подгорецкая П.А. Изучение приемов логического мышления у взрослых. -М., 1980.

134. Поддъяков Н.Н. Мышление дошкольника. - М., 1977.

135. ПойяД. Как решать задачу. - М., 1959.

136. Поляков Ю. Ф. Патология познавательной деятельности. - М., 1968.

 

137. Пономарев Я. А. Психология творческого мышления. - М., 1960.

138. Пономарев Я. А. Психика и интуиция. - М., 1967.

139. Пономарев Я. А. Психология творчества и педагогика. - М., 1976.

140. Португалова О.П. Психологические аспекты в изучении построения экспертных версий // Науч. тр. ВНИИ судебной экспертизы. - 1977. - № 26.

141. Потебня А.А. Мысль и язык// Поли. собр. соч. - Харьков, 1926. - Т. 1.

142. Принцип развития в психологии / Под ред. Л. И. Анцыферовой. - М., 1978.

143. Проблема научного творчества в современной психологии / Под ред. М. Г.Ярошевского. - М., 1971.

144. Проблемы музыкального мышления и восприятия / Под ред. М.Г. Арановского. - М., 1974.

145. Процесс мышления и закономерности анализа, синтеза и обобщения / Под ред. С.Л.Рубинштейна. - М., 1960.

146. Психологические исследования интеллектуальной деятельности / Под ред. О.К.Тихомирова. - М., 1979.

147. Психологические исследования творческой деятельности / Под ред. О.К.Тихомирова. - М., 1975.

148. Психологические механизмы целеобразования / Под ред. О. К.Тихомирова. М., 1977.

149. Психология межличностного познания / Под ред. А. А. Бодалева. - М., 1981.

150. Психология мышления / Под ред. А. М. Матюшкина. - М, 1965.

151. Психология технического творчества / Под ред. Т.В.Кудрявцева. - М., 1973.

152. Пуанкаре А. Математическое творчество. - Юрьев, 1909.

153. Пушкин В.П. Эвристика - наука о творческом мышлении. - М., 1970.

154. Рибо Т. Творческое воображение. - СПб., 1901.

155. Рейтман У. Р. Познание и мышление // Моделирование на уровне информационных процессов. - М., 1968.

156. Ретанова Е.А., Зинченко В.П., Вергилес Н. Ю. Исследование перцептивных действий в связи с проблемой инсайт // Вопросы психологии. - 1968. - № 4.

157. Рубинштейн С.Л. Основы обшей психологии. - М., 1946.

158. Рубинштейн С.Л. О мышлении и путях его исследования. - М., 1958.

159. Рубинштейн С.Л. Принцип детерминизма и психологическая теория мышления // Психологическая наука в СССР. - М., 1959. - Т. 1.

160. Русалов В.М. Биологические основы индивидуально-психологических различий. - М., 1979.

161. Саймон Г. Науки об искусственном. - М., 1972.

162. Саймон Б. А. Английская школа и интеллектуальные тесты. - М., 1958.

163. Сакман Г. Решение задач в системе "человек - ЭВМ". - М., 1973.

164. Самарин Ю.А. Очерки психологии ума. - М., 1962.

165. Семантика, логика и интуиция в мыслительной деятельности человека / Под ред. А.Н.Соколова, Л.Л.Гуровой, Н.И.Жинкина. - М., 1979.

166. Славская К. А. Мысль в действии: Психология мышления. - М., 1968.

167. Слейгл Дж. Искусственный интеллект. - М., 1973.

168. Смирнов А. А. Проблемы психологии памяти. - М., 1966.

169. Смирнов А. А. Процессы мышления при запоминании// Изв. АПН РСФСР. -1945.-Вып. 1.

170. Соколов А. Н. Психологический анализ понимания иностранного текста // Изв. АПН РСФСР. - 1947. - Вып. 7.

171. Соколов А. Н. Внутренняя речь и мышление. - М., 1968.

172. Талызина Н.Ф. Управление процессом усвоения знаний. - М., 1975.

173. Теплое Б. М. Проблемы индивидуальных различий. - М., 1961.

174. Телегина Э.Д. Психологический анализ эвристик человека: Дис.... канд.психол. наук. - М, 1967.

175. Телегина Э.Д. Соотношение осознаваемых и неосознаваемых действий в процессе мышления // Вопросы психологии. - 1975. - № 2.

176. Телегина Э.Д., Богданова Т. Г. О влиянии значимости мотива на процесс решения мыслительных задач // Вопросы психологии. - 1980. - № 1.

177. Терехов В. А. Исследование механизмов регуляции поиска решения задачи (эвристик): Дис.... канд. психол. наук. - М., 1967.

178. Терехов В. А., Васильев И. А. К характеристике процессов целеобразования при решении мыслительных задач // Вопросы психологии. - 1975. - № 1.

179. Тихомиров O.K. Структура мыслительной деятельности человека. - М.,1969.

180. Тихомиров О. К. Алгоритмы и разум // Автоматика. - 1980. - № 6.

181. Тихомиров O.K. Теоретические проблемы исследования бессознательного // Вопросы психологии. - 1981. - № 2.

182. Тихомиров O.K., Белавина И. Г., Войску некий А. Е. Психология и практика программного обеспечения ЭВМ // Вестн. Моск. ун-та. - 1981. - (Сер. Психология).

183. Тихомиров О. К. Проблемы системного подхода в психологической науке // Методологические проблемы общественных и гуманитарных наук. - М., 1982.

184. Тихомиров О. К. и др. Психология и практика автоматизации проектирования ЭВМ // Психологический журнал / О. К.Тихомиров, И. Г. Белавина, Н. Б. Березанская, Т.Г.Богданова, И.А.Васильев. - 1982. - № 5.

185. Тулъвисте П. К интерпретации параллелей между онтогенезом и историческим развитием мышления // Учен, записки Тартусского ун-та. - 1977. -Вып.411.

186. Узнадзе Д. Н. Психологические исследования. - М., 1966.

187. УотсонД. Б. Психология как наука о поведении. - Одесса, 1926.

188. Усманова Э.З. Мотивы мышления в условиях конфликтной деятельности // Вопросы психологии. - 1980. - № 6.

189. Ушаков А. А. О психологии правотворчества // Учен, записки Пермского ун­та.- 1975.-№353.

190. Фабри К.Э. Основы зоопсихологии. - М., 1976.

191. Фейгенберг ИМ. Проблемные ситуации и развитие личности. - М., 1981.

192. Франки В. Поиск смысла жизни в логотерапии // Психология личности: Тексты.-М., 1982.

193. Фрейд 3. Остроумие и его отношение к бессознательному. - М., 1925.

194. Фридман Л. 77. Логико-психологический анализ школьных учебных задач. -М., 1977.

195. Хрестоматия по общей психологии: Психология мышления / Под ред. Ю. Б. Гиппенрейтер, В. В. Петухова. - М., 1981.

196. Уомартов В. 77. Некоторые вопросы психологии допроса // Вестн. Моск. ун­та. - 1977. - № 1. - (Сер. Право).

197. Целеполагание и модели поведения // Тез. IX Всесоюзного симпозиума по кибернетике. - М., 1981. - Т. 3.

198. Человек и вычислительная техника / Под ред. В. М. Глушкова. - Киев, 1970.

199. Человек и компьютер / Под ред. О.К.Тихомирова. - М., 1972.

200. Человек и ЭВМ / Под ред. О.К.Тихомирова. - М., 1973.

201. Чернов А. 77. Мысленный эксперимент. - М., 1979.

202. Чуйков В. И. Миссия в Китае // Новый мир. - 1979. - № 11, 12.

203. Шеварев 77. А. Обобщенные ассоциации в учебной работе школьников. -М., 1959.

204. Шмелев А. Г. Введение в экспериментальную психосемантику: Теоретико-методологические основания и психодиагностические возможности. - М., 1983.

205. Элиава Н.Л. Об одном факторе, влияющем на разрешение проблемной ситуации // Вопросы психологии. - 1972. - № 5.

206. Эсаулов А. Ф. Психология решения задач. - М., 1972.

207. Эсаулов А. Ф. Решение задач в науке и технике. - Л., 1978.

208. Якиманская 77. С. Развитие пространственного мышления школьников. -М., 1980.

209. Якобсон 77. М. Процесс творческой работы изобретателя. - М.; Л., 1934.

210. ЯрбусА.Л. Роль движений глаз в процессе зрения. - М., 1965.

211. Ярошевский М.Г., Карцев В. 77. Социальная психология научного коллектива // Вопросы психологии. - 1977. - №!.

212. Ярошевский М. Г. Сеченов и мировая психологическая мысль. - М., 1981.

213. Arnheim R. Visual thinking. - Berkley; Los Angeles, 1969.

214. BartlettF. Thinking. - London, 1958.

215. Berime D. Structure and direction in thinking. - N.Y., 1965.

216. Bolton N. Psychology of thinking. - London, 1972.

217. Bourne L., Ekstrand В., Dominowski R. The psychology of thinking. - New Jersey, 1971.

218. BrunerJ.S., GoodnowJ.J., Austin G.A. A study of thinking. - N.Y., 1956.

219. De Groat A. Thought and choice in chess. - Hague, 1965.

220. De Croat A., Jongman W. Heuristics in perceptual processes // Proc. XVIII Int. Congress of Psychology. - M., 1966.

221. Duncker K. Zur Psychologic des productiven Denkens. - Berlin, 1935.

222. Hilgard E., Atkinson R. Introduction in psychology. - N.Y., 1971.

223. KlixF. Erwachendes Denken. - Berlin, 1980.

224. Neisser U. Cognitive Psychology. - N. Y., 1967.

225. Newell A., Simon H. Human problem solving. - N.Y., 1972.

226. Selz.O. Die Gesetze der productiven tatigleit // Archiv fur die Qesamte Psychologic. - I913.-Bd27. - Hf. 1-2.

227. Simon H. What computer means for man and society? // Science. - 1977. -№4283. -Vol. 1-95.

228. Skinner В. Beyond freedom and dignity. - N.Y., 1971.

229. Slobin D. Psycholinbutetics. - Berkley, 1972.

230. Tikhomieov O. Stmktur der Denktatigkeit des Menschen // Braschlinski A., Tikhomirov O. Zur Psychologic des Denkens. - Berlin, 1975.

231. TolmanE. Collected papers. -N.Y., 1951.

232. Wertheimer M. Productive Thinking. - N.Y., 1945.

Указы

Среди документов правительственных учреждений выделяются прежде всего царские «указы» (грамоты), посылаемые от царя. Они начинаются царским титулованием и в конце имеют точную дату их составления («писан на Москве», такого-то числа, месяца и года). Обычное начало царских грамот: «От царя государя и великого князя» (далее следует царское имя и титул).

 

Тихомиров М. Н. Источниковедение истории СССР. Вып. 1. М., 1962. С. 211.

Отписки

Донесения воевод носили название «отписок». Их формуляр сложился прочно в XVII в. Отписка начиналась обращением к царю от таких-то лиц (идет их перечисление) с кратким изложением содержания ранее полученного царского указа и с сообщением о событиях. Отписки не имеют даты, которая устанавливается косвенно по содержанию документа и по последней содержащейся в нем дате («и февраля в 15 день же, государь, привели к нам в съезжую избу»). В случае отсутствия в документе такой даты для условной датировки берут запись о времени доставки документа в приказ, что обозначалось на обороте отписки, например: «152-го (1644 г.) июня в 27 день с терским сотником стрелецким с Федором Беловым». В случае, если отписка читалась боярской думе и царю, на ее обороте ставилось обозначение — «государю чтена и бояром». Иногда приводилось и постановление боярской думы: «Государь и бояре приговорили» (следует краткий текст постановления). Обычное начало отписок такое: «Царю государю и великому князю».

 

Тихомиров М. Н. Источниковедение истории СССР. Вып. 1. М., 1962. С. 211.

 

Памяти

Память представляла собой памятную записку или отношение из приказа в приказ, от воеводы к воеводе и т. д. Она обычно начиналась обозначением: «Память» (далее показан адресат).

 

Тихомиров М. Н. Источниковедение истории СССР. Вып. 1. М., 1962. С. 211.

 

Наказы

Наказ представлял собой инструкцию воеводам или другим должностным лицам, поручение выборным от выборщиков и т. д.

 

Тихомиров М. Н. Источниковедение истории СССР. Вып. 1. М., 1962. С. 211.

 

Челобитные

 

Очень разнообразны также различного рода челобитные, поступавшие в приказы и другие правительственные учреждения. Эти челобитные начинались словами: «Царю государю и великому князю» (сравни с отписками), и кончались словами: «Государь, смилуйся, пожалуй».