Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Электрических цепей переменного тока





Задача №3.

Четырехполюсник (рис. 6.9 а и б), состоит из элементов Z 1 , Z 2 и Z 3. На входечетырёхполюсникаприложено напряжение 1.

Рис. 6.5. Схемы четырехполюсника

 
 

 

Требуется

1. в соответствии с табл. 6.7 нарисовать схему замещения четырехполюсника (вариант выбирается по последним цифрам зачетки; нечётный вариант – схема а, чётный – схема б);

в соответствии с табл. 6.8 (вариант выбирается по последним цифрам зачетки) рассчитать сопротивления ветвей электрической цепи и сопротивление взаимоиндукции;

2. рассчитать параметры А, В, С, D четырехполюсника (см. табл. 6.7);

3. рассчитать токи в режиме холостого хода (хх) или короткого замыкания (кз) (табл.6.7) при питании электрической цепи напряжением U1 ( табл. 6.8 );

4. по известным токам в указанном в пункте 5 режиме рассчитать напряжения на элементах электрической цепи при наличии индуктивной связи между катушками, указанными в табл. 6.7 (для нечётных вариантов индуктивная связь согласная, для чётных – встречная) и построить векторную диаграмму токов и потенциальную (топографическую) диаграмму напряжений;

5. рассчитать параметры активного двухполюсника, эквивалентного четырёхполюснику, и ток в согласованной нагрузке.

Примечание: по указанию преподавателя для отдельных специальностей расчёт может проводиться без учёта взаимоиндуктивности (при этом КС = 0, М = 0, Хm = 0 ).

Таблица 6.7. Вид элементов электрической цепи и режима её работы

Вариант Z 1 Ом Z 2 Ом Z 3 Ом Режим работы Коэфф связи КС Катушки с индуктивной связью
  R1 +jXL1 R2 –jXC1 R2 +jXL3 кз 0,3 L1 – L3
  R1 R1 +jXL2 R3 +jXL3 хх 0,5 L2 – L3
  R2 +jXL1 R3 +jXL2 – j XC3 кз 0,6 L1 – L2
  R1 +jXL3 – j XC3 R2 +jXL2 хх 0,45 L2 – L3
  – j XC2 R3 +jXL1 R1 +jXL3 кз 0,25 L1 – L3
  R1 +jXL2 R2 +jXL1 R3 хх 0,4 L1 – L2
  R2 +jXL1 R1 –jXC2 R3 +jXL2 кз 0,35 L1 – L2
  R3 R1 +jXL1 R2 +jXL2 хх 0,55 L1 – L2
  R3 +jXL1 R2 +jXL3 R1 кз 0,65 L1 – L3
  R1 +jXL3 R3 –jXC3 R2 +jXL2 хх 0,38 L2 – L3
  R2 R1 +jXL2 R3 +jXL1 кз 0,48 L1 – L2
  R1 +jXL1 R3 +jXL3 R2 –jXC1 хх 0,28 L1 – L3
  R2 +jXL3 R1 R1 +jXL2 кз 0,52 L2 – L3
  – j XC1 R1 +jXL3 R3 +jXL1 хх 0,7 L1 – L3
  R2 +jXL1 R3 +jXL2 R1 кз 0,26 L2 – L3
  R1 +jXL2 – j XC2 R2 +jXL1 хх 0,56 L1 – L2
  R2 R3 +jXL1 R1 +jXL3 кз 0,44 L1 – L3
  R3 +jXL1 R1 +jXL2 jXL3 хх 0,3 L1 – L2
  R1 +jXL1 – j XC3 R2 +jXL3 кз 0,35 L1 – L3
  R1 R1 +jXL3 R3 +jXL2 хх 0,75 L2 – L3
  R2 +jXL2 R3 +jXL1 jXL3 кз 0,46 L1 – L3
  R1 +jXL2 – j XC2 R2 +jXL3 хх 0,55 L2 – L3
  R1 R3 +jXL2 R2 +jXL1 кз 0,62 L1 – L2
  R1 +jXL3 R2 +jXL1 R3 хх 0,28 L1 – L3
  R3 +jXL1 R3 R2 +jXL3 кз 0,37 L1 – L3
  R3 R1 +jXL1 R3 +jXL3 хх 0,48 L1 – L3
  R2 +jXL2 R1 +jXL3 – j XC1 кз 0,65 L2 – L3
  R3 +jXL3 jXL2 R3 +jXL1 хх 0,52 L1 – L2
  R2 R3 +jXL2 R1 +jXL3 кз 0,43 L2 – L3
  R2 +jXL1 R3 +jXL3 R1 хх 0,25 L1 – L3
  R1 +jXL2 R2 R3 +jXL1 кз 0,34 L1 – L2
  R1 R2 +jXL1 R3 +jXL2 хх 0,46 L1 – L2
  R1 +jXL1 R2 +jXL2 jXL3 кз 0,54 L2 – L3
  R3 +jXL1 R2 R1 +jXL3 хх 0,61 L1 – L3
  R1 R2 +jXL3 R3 +jXL1 кз 0,68 L1 – L3
  R1 +jXL2 R2 +jXL1 jXL3 хх 0,72 L1 – L3
  R1 +jXL1 – j XC2 R2 +jXL2 кз 0,22 L1 – L2
  R3 R3 +jXL1 R2 +jXL3 хх 0,36 L1 – L3
  R1 +jXL3 R3 +jXL2 R2 кз 0,45 L2 – L3
  R2 +jXL1 R3 R1 +jXL2 хх 0,52 L1 – L2
  R2 R1 +jXL2 R2 +jXL1 кз 0,64 L1 – L2
  R3 +jXL1 R2 +jXL3 R1 хх 0,76 L1 – L3
  R1 +jXL1 jXL2 R2 +jXL3 кз 0,24 L1 – L2
  R1 R1 +jXL3 R3 +jXL1 хх 0,32 L1 – L3
  R2 +jXL2 R3 +jXL1 R1 кз 0,41 L1 – L3
  R3 +jXL2 R2 R1 +jXL1 хх 0,56 L1 – L2
  R1 R2 +jXL3 R3 +jXL1 кз 0,62 L1 – L3
  R1 +jXL3 R3 +jXL1 jXL2 хх 0,71 L1 – L2
  R2 +jXL1 R3 R2 +jXL2 кз 0,78 L1 – L2
  R3 R1 +jXL2 R2 +jXL1 хх 0,26 L1 – L2
  R3 +jXL1 R1 +jXL3 jXL2 кз 0,3 L2 – L3
  R2 +jXL3 – j XC2 R3 +jXL1 хх 0,5 L1 – L3
  R2 R1 +jXL1 R3 +jXL2 кз 0,6 L1 – L2
  R1 +jXL2 R2 +jXL1 R1 хх 0,45 L1 – L2
  R2 +jXL1 R3 R1 +jXL2 кз 0,25 L1 – L2
  – j XC1 R1 +jXL3 R3 +jXL2 хх 0,4 L2 – L3
  R3 +jXL1 R2 +jXL3 jXL2 кз 0,35 L2 – L3
  R1 +jXL1 jXL2 R3 +jXL3 хх 0,55 L1 – L3
  jXL1 R2 +jXL2 R1 +jXL3 кз 0,65 L2 – L3
  R2 +jXL2 R3 +jXL1 R2 хх 0,38 L1 – L2
  R3 +jXL2 R2 R1 +jXL1 кз 0,48 L1 – L2
  R3 R2 +jXL1 R1 +jXL3 хх 0,28 L1 – L3
  R3 +jXL1 R1 +jXL2 – j XC1 кз 0,52 L1 – L2
  R1 +jXL3 R2 –jXC1 R3 +jXL2 хх 0,7 L2 – L3
  R2 R3 +jXL1 R2 +jXL3 кз 0,26 L1 – L3
  R1 +jXL2 R2 +jXL1 – j XC1 хх 0,56 L1 – L2
  R2+jXL3 jXL2 R3 +jXL1 кз 0,44 L2 – L3
  jXL1 R1 +jXL3 R3 +jXL2 хх 0,3 L2 – L3
  R1 +jXL1 R2 +jXL2 R3 кз 0,35 L1 – L2
  R2 +jXL3 R3 –jXC2 R1 +jXL2 хх 0,75 L2 – L3
  R1 R3 +jXL1 R2 +jXL2 кз 0,46 L1 – L2
  R1 +jXL2 R2+jXL1 – j XC3 хх 0,55 L1 – L2
  R3 +jXL2 jXL1 R2 +jXL3 кз 0,62 L1 – L3
  R3 R1 +jXL2 R2 +jXL1 хх 0,28 L1 – L2
  R3 +jXL1 R1 +jXL3 R2 –jXC3 кз 0,37 L1 – L3
  R1 +jXL2 R2 R3 +jXL1 хх 0,48 L1 – L2
  R2 –jXC1 R1 +jXL1 R3 +jXL2 кз 0,65 L1 – L2
  R2 +jXL1 R3 +jXL2 R2 хх 0,52 L1 – L2
  R3 +jXL1 R1 –jXC2 R2 +jXL3 кз 0,43 L1 – L3
  R3 R2 +jXL3 R1 +jXL1 хх 0,25 L1 – L3
  R1 +jXL2 R2 +jXL1 – j XC3 кз 0,34 L1 – L2
  R3 +jXL2 – j XC2 R1 +jXL3 хх 0,46 L2 – L3
  R1 R2 +jXL1 R3 +jXL3 кз 0,54 L1 – L3
  R2 +jXL2 R1 +jXL3 R3 хх 0,61 L2 – L3
  R1 +jXL1 R3 –jXC3 R2 +jXL3 кз 0,68 L1 – L3
  R1 R3 +jXL2 R2 +jXL1 хх 0,72 L1 – L2
  R3 +jXL1 R1 +jXL2 jXL3 кз 0,22 L1 – L3
  R1 +jXL3 jXL1 R3 +jXL2 хх 0,36 L1 – L2
  jXL1 R2 +jXL2 R1 +jXL3 кз 0,45 L1 – L3
  R2 +jXL1 R1 +jXL2 jXL3 хх 0,52 L1 – L2
  R3 +jXL3 jXL1 R2 +jXL2 кз 0,64 L2 – L3
  jXL2 R2 +jXL3 R3 +jXL1 хх 0,76 L1 – L3
  R1 +jXL1 R3 +jXL2 R2 кз 0,24 L1 – L2
  R2 +jXL1 R3 –jXC1 R1 +jXL2 хх 0,32 L1 – L2
  R1 R3 +jXL1 R2 +jXL3 кз 0,41 L1 – L3
  R1 +jXL3 R2 +jXL1 jXL2 хх 0,56 L1 – L3
  R3 +jXL2 – j XC1 R1 +jXL1 кз 0,62 L1 – L2
  R1 R2 +jXL3 R1 +jXL2 хх 0,71 L2 – L3
  R3 +jXL1 R2 jXL3 кз 0,78 L1 – L3
  R1 +jXL3 jXL1 R2 +jXL2 хх 0,26 L2 – L3

 

Таблица 6.8. Параметры элементов электрической цепи

Вари- ант R1 R2 R3 L1 L2 L3 C1 C2 C3 f U1
Ом Ом Ом mГн mГн mГн мкФ мкФ мкФ Гц В
        63,7 47,77 55,72 26,55   31,85    
        66,3 72,85 78,6 66,2 88,4 53,05    
        51,75 55,7 47,75 19,89 26,52 22,73    
        31,85   39,8 35,37 53,05 21,22    
        27,85 28,85 23,85 13,26 15,91 19,89    
        11,93 13,92 15,91 7,96 9,91 11,05    
        12,73 13,53 14,37 2,65 3,18 3,98    
        68,95 74,25 89,9 106,1 70,75 53,05    
        38,19 44,56 57,3 18,19 21,22 25,46    
        28,65 31,83 35,01 5,305 6,365 7,96    






Дата добавления: 2015-09-15; просмотров: 345. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...


Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...


Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...


Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Индекс гингивита (PMA) (Schour, Massler, 1948) Для оценки тяжести гингивита (а в последующем и ре­гистрации динамики процесса) используют папиллярно-маргинально-альвеолярный индекс (РМА)...

Методика исследования периферических лимфатических узлов. Исследование периферических лимфатических узлов производится с помощью осмотра и пальпации...

Роль органов чувств в ориентировке слепых Процесс ориентации протекает на основе совместной, интегративной деятельности сохранных анализаторов, каждый из которых при определенных объективных условиях может выступать как ведущий...

Словарная работа в детском саду Словарная работа в детском саду — это планомерное расширение активного словаря детей за счет незнакомых или трудных слов, которое идет одновременно с ознакомлением с окружающей действительностью, воспитанием правильного отношения к окружающему...

Правила наложения мягкой бинтовой повязки 1. Во время наложения повязки больному (раненому) следует придать удобное положение: он должен удобно сидеть или лежать...

ТЕХНИКА ПОСЕВА, МЕТОДЫ ВЫДЕЛЕНИЯ ЧИСТЫХ КУЛЬТУР И КУЛЬТУРАЛЬНЫЕ СВОЙСТВА МИКРООРГАНИЗМОВ. ОПРЕДЕЛЕНИЕ КОЛИЧЕСТВА БАКТЕРИЙ Цель занятия. Освоить технику посева микроорганизмов на плотные и жидкие питательные среды и методы выделения чис­тых бактериальных культур. Ознакомить студентов с основными культуральными характеристиками микроорганизмов и методами определения...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.013 сек.) русская версия | украинская версия