Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Методическая новизна курса.




Доверь свою работу кандидату наук!
Поможем с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой

В методическом отношении дисциплина «Психогенетика» включает как традиционные, так и инновационные формы проведения занятий. Программа предусматривает чтение лекций и интерактивный опрос, а также в рамках дисциплины предполагается творческая самостоятельная работа по исследованию родословных своих семей каждым студентом с графическим изображением генеалогического древа.

 

 

II. УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ЗАНЯТИЙ

(очная форма обучения)

 

№ п/п Наименование темы Всего часов Аудиторные занятия (лекции) Самостоятельная работа студентов
Предмет, цели, задачи и история психогенетики
Методы психогенетических исследований и их разрешающая способность
Основные понятия теории наследственности
Психогенетические исследования интеллекта и других когнитивных функций
Особенности психологического фенотипа как объекта генетического исследования
Возрастная динамика генотип-средовых соотношений как основа для возрастной периодизации
7* Роль наследственности в манифестации некоторых форм дизонтогенеза
Влияние генотипа и среды на формирование асоциального поведения
  Итого:

 

* Интерактивный опрос - тема №7 «Роль наследственности в манифестации некоторых форм дизонтогенеза».

 

III. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

Тема 1. Предмет, цели, задачи и история психогенетики.

Определение области и предмета психогенетики. Предметом исследования являются соотношения наследственных и средовых детерминант в межиндивидуальной вариативности психологических и психофизиологических признаков.

Генотип и среда. Фенотип как результат взаимодействия данного генотипа с данной средой.

Интуитивные представления о неодинаковости людей в Древнем Вавилоне, Греции. Начало научного исследования индивидуально-психологических различий – Ф.Гальтон, В. Штерн.

Оформление метода близнецов в исследовательский инструмент (Х. Сименс). Психогенетика в России. Евгеника в России, социальный аспект в евгенике. Закрытие психогенетических исследований в СССР в 30-х г.г. и возрождение в 70-х г.г. XX века.

 

Литература

Основная:

1. Равич-Щербо И.В., Марютина Т.М., Григоренко Е.Л. психогенетика. Учебник. М.: Аспект-Пресс, 1999, с. 5-52;

 

Дополнительная:

1. Давиденкова Е.Ф., Либерман И.С. Клиническая генетика. Л.: Медицина, 1975, с. 8-42;

2. Фогель Ф., Мотульски А. Генетика и поведение человека// Генетика человека. М.: 1990, т.3, гл. 8, с. 47-141.

 

 

Тема 2. Методы психогенетических исследований и их разрешающая способность.

Популяционный метод. Определение популяции. Исследования популяции. Межиндивидуальная и межпопуляционная вариативность. Генеалогический метод. Основная схема метода, построение родословных, принятая символика. Генограмма. Метод приемных детей. Основная схема метода. Взаимодействие генотипа и среды в изменчивости психологических признаков – как оно исследуется этим методом. Основная схема метода: происхождение методом дизиготных близнецов. Разновидности метода: разлученных близнецов, семей близнецов, контрольного близнеца, близнецовой пары. Генетические и общепсихологические задачи, решаемые этими вариантами метода. Ограничения метода: пре- и постнатальные. Их возможные влияния на оценку наследственности. Работа Р.Фишера. коэффициенты наследуемости Игнатьева, Холцингера. Более сложные методы разложения фенотипической дисперсии: подбор моделей, структурный анализ.

 

Литература

Основная:

1. Равич-Щербо И.В., Марютина Т.М., Григоренко Е.Л. психогенетика. Учебник. М.: Аспект-Пресс, 1999, с. 159-211;

 

Дополнительная:

1. Булаева К.Б. Генетические основы психофизиологии человека. М.: Наука, 1991, с. 111-169.

 

 

Тема 3. Основные понятия теории наследственности.

Понятия «вариативность», «дисперсия», «индивидуальные различия», «изменчивость». Генотип, ген, аллель. Генотип и фенотип. Мутации. Доминантность и рецессивность. Хромосомы. Митоз и мейоз. Хромосомные аберрации. Законы Менделя. Неменделевская генетика. ДНК как основа наследственности. Типы и структура генов. Хромосомы и гены: цитоплазматическая наследственность.

 

Литература

Основная:

1. Равич-Щербо И.В., Марютина Т.М., Григоренко Е.Л. психогенетика. Учебник. М.: Аспект-Пресс, 1999, с. 53-159;

 

Дополнительная:

1. Заяц Р.Г., Рачковская И.В. основы общей и медицинской генетики. Минск., Высшая школа, 1998, с 30-88.

 

 







Дата добавления: 2015-09-15; просмотров: 312. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2022 год . (0.018 сек.) русская версия | украинская версия








Поможем в написании
> Курсовые, контрольные, дипломные и другие работы со скидкой до 25%
3 569 лучших специалисов, готовы оказать помощь 24/7