Сущность, характерные черты и основные принципы системного подхода

Системный подход — направление методологии исследования, в основе которого лежит рассмотрение объекта как целостного множества элементов в совокупности отношений и связей между ними, то есть рассмотрение объекта как системы [6].

Системный подход — это подход к исследованию объекта (проблемы, явления, процесса) как к системе, в которой выделены элементы, внутренние и внешние связи, наиболее существенным образом влияющие на исследуемые результаты его функционирования, а цели каждого из элементов, исходя из общего предназначения объекта[7].

Можно также сказать, что системный подход — это такое направление методологии научного познания и практической деятельности, в основе которого лежит исследование любого объекта как сложной целостной социально-экономической системы[7].

Для того чтобы определить отличительные черты системного подхода от общей теории систем и системного анализа, нужно рассмотреть по отдельности эти понятия.

Характерные черты системного подхода[7]:

· Системный подход — форма методологического знания, связанная с исследованием и созданием объектов как систем, и относится только к системам;

· Иерархичность познания, требующая многоуровневого изучения предмета:

- изучение самого предмета — «собственный» уровень;

- изучение этого же предмета как элемента более широкой системы — «вышестоящий» уровень;

- изучение этого предмета в соотношении с составляющими данный предмет элементами — «нижестоящий» уровень.

· Системный подход требует рассматривать проблему не изолированно, а в единстве связей с окружающей средой, постигать сущность каждой связи и отдельного элемента, проводить ассоциации между общими и частными целями.

При системном подходе исследование носит целенаправленный характер, т.е. подчиненно определенной цели[7].

ОТС выступает в качестве методологии и теории[3]:

1. ОТС рассматривается как теоретическая конструкция, описывающая все возможные типы и виды систем, т.е. развивается как предметная ОТС;

2. ОТС связывается с решением методологических проблем, т.е. с теоретическим описанием методов системных исследований и методов построения различных теорий систем. Здесь ОТС выступает как системная метатеория, т.е. как общая теория системных теорий.

Системный анализ - это совокупность методов создания структур и исследования на них закономерностей поведения, функционирования и развития систем с целью подготовки рекомендаций для их управления. При этом функционирование систем происходит под воздействием внешних и внутренних факторов (в том числе в условиях неопределенности)[7].

Характерные черты системного анализа[7]:

- Системный анализ в основном имеет дело с разработкой теоретико-методологических средств исследований, конструирования систем и управления системами, включающими человеческий (целенаправленный) фактор;

- Системный анализ акцентирует свое внимание на искусственных, возникших при непосредственном участии человека системах, которому в их функционировании отводится чрезвычайно важная роль;

- Объектом системного анализа также являются системы как инструмент познания. В этом смысле системный анализ больше связан с проблемной ситуацией, нежели с самим объектом, и выступает в таком качестве как методология решения проблем управления;

- Объектом системного анализа являются слабо структурированные проблемы (системы). Они описываются количественными и качественными характеристиками;

- Системный анализ интересуют проблемы принятия решений и управления. В таком понимании системный анализ рассматривает проблемы принятия решений и управления в целенаправленных системах, основным элементом которых являются люди, чье индивидуальное и коллективное поведение в значительной мере определяет функционирование и развитие системы.

Таким образом, отличительная черта системного подхода отражает методологический аспект исследования, ОТС и системный анализ основывается на теоретико-методологических исследованиях.

Основные принципы системного подхода [2, C.35]:

1) Принцип целостности позволяет определить объект исследования как целостное образование, обладающее новыми качественными характеристиками, не содержащимися в образующих его компонентах, т.е. объект исследования представляется в качестве системы, составляющей единое целое с появлением новых свойств;

2) Принцип динамичности является конкретизацией диалектического принципа развития. Система рассматривается как развивающаяся система, т.е. в процессе своего развития меняются во времени ее структура, состояние;

3) Принцип целенаправленности заключается в том, что система рассматривается как средство достижения общей для всех её составляющих цели;

4) Принцип связности требует рассматривать систему во всем многообразии её внутренних и внешних связей и взаимодействий, т.е. всесторонне, выделяя многочисленные связи, взаимодействия и отношение ее элементов и самой системы с другими системами;

5) Принцип комплексности предполагает проводить исследование систем во взаимосвязи: принципов системного подхода и системного анализа; системных концепций экономики, информатики, менеджмента; различных общесистемных свойств; применения комплекса общенаучных, конкретно-научных и системных методов.