Молекулярные механизмы действия гормонов на клетки-мишени.

 

Тема занятия № 12. Гормоны щитовидной железы. Стероидные гормоны. Механизм действия стероидных гормонов. Эйкозаноиды.

 

Лабораторная работа: "Качественные реакции на гормоны".

 

Цель занятия:

1. Анализировать механизмы действия, особенности синтеза и секреции

стероидных и тиреоидных гормонов.

2. Трактовать влияние этих гормонов на обменные процессы в организме.

3. Разобрать особенности биосинтеза эйкозаноидов и их влияние на метаболические процессы.

 

Рекомендации по самоподготовке:

1. Гормоны щитовидной железы. Биосинтез, секрецияю Влияние на метаболические процессы: обмен углеводов, липидов и белков. Гипер- и гипотиреоз.

2. Гормоны стероидной природы. Привести примеры из группы кортикостероидов и половых гормонов.

3. Общая схема действия гормонов стероидной природы (действие на уровне регуляции транскрипции).

4. Эйкозаноиды – гормоны местного действия. Схема синтеза и роль в организме.

Вопросы для самоконтроля:

1. Гормоны щитовидной железы (Т₃ и Т₄). Почему при гиперпродукции этих гормонов повышается температура тела?

2. Гормоны коры надпочечников. Минералокортикоиды – их роль в водно-солевом обмене.

3. Глюкокортикоиды и их роль в поддержании уровня сахара в крови при недостатке углеводов в пище.

4. Половые гормоны (прогестеронБ эстрогены, андрогены). Синтез, пути инактивации, роль в организме.

6. Гормоны местного действия – производные арахидоновой кислоты –

простагландины, простациклины, тромбоксаны, лейкотриены

Литература:

1. Березов Т. Т., Коровкин Б. Ф. Биологическая химия, 1982.

3. Николаев А. Я. Биологическая химия, 1989, с. 351–395.

4. Каминская Г. А., Ефетов К. А.. Руководство к лабораторным занятиям, 2005. Работа 21, с. 69-73.

 

 

Модуль 3. Молекулярная биология. Биохимия межклеточных коммуникаций. Биохимия тканей и физиологических функций.

Смысловой модуль 12. Биохимия и патобиохимия крови.

 

Тема занятия № 13. Биохимия крови. Состав крови. Буферные системы крови. Регуляторные системы крови.

 

Цель занятия:

1. Усвоить основные функции крови.

2. Понять механизм поддержания кислотно-основного состояния.

3. Изучить регуляторные системы организма.

 

Рекомендации по самоподготовке:

1. Изучить основные буферные системы крови, которые дожны обеспечить постоянство рН: бикарбонатную, гемоглобиновую и белковую.

2. Кровь обеспечивает постоянство осмотического давления, белки крови определяют ее онкотическое давление. Нужно знать роль онкотического давления крови в обмене воды.

3. Кровь обеспечивает транспорт различных веществ в организме:

а) вещества, извлекаемые из депо в организме (углеводы, липиды, аминокислоты);

б) вещества, образующиеся в ЖКТ при распаде белков, жиров, углеводов;

в) транспорт липидов и их транспортные формы;

г) гемоглобин (транспорт кислорода и углекислого газа), строение и особенности функционирования; кооперативный эффект связывания кислорода гемоглобином;

д) транспорт гормонов, витаминов и других биологически активных веществ;

е) транспорт метаболитов;

4. Необходимо знать,что защитная функция определяется: белками-иммуноглобулинами, лизоцимом и клетками крови.

5. Регуляторная функция заключается в образовании в крови и

транспорте кровью различных биологически активных веществ: гормонов, кининов, ангиотензина и др.

 

Вопросы для самоконтроля:

1. Функции крови.

2. Характеристика плазмы крови.

3. Небелковые азотистые компоненты крови. Азотемия.

4. Безазотичные органические компоненты крови (углеводы, липиды, органические кислоты).

5. Электролитный состав плазмы крови.

6. Буферные системы крови.

8. Нарушения кислотно-основного состояния.

Литература:

1. Березов Т. Т., Коровкин Б. Ф. Биологическая химия, 1982, с. 569–598, с. 610–637.

2. Николаев А. Я. Биологическая химия, 1989, с. 428–439.

 

Модуль 3. Молекулярная биология. Биохимия межклеточных коммуникаций. Биохимия тканей и физиологических функций.

Смысловой модуль 12. Биохимия и патобиохимия крови.

 

Тема занятия № 14. Белки крови.

 

Лабораторная работа: "Методы изучения и разделения белков крови".

 

Цель занятия:

1. Изучение белкового состава сыворотки крови.

2. Усвоить основные функции белков крови.

3. Изучить принципы разделения белков крови.

 

Рекомендации по самоподготовке:

1. Необходимо знать на какие фракции можно разделить белки сыворотки крови электромиграционными методами.

2. Нужно знать особенности структуры альбумина и его транспортные функции, а также характеристику альфа- и бета- глобулинов, иммуноглобулинов. Классификация, структура, роль.

Вопросы для самоконтроля:

1. Электрофоретические методы (электрофорез, изоэлектрическое фокусирование).

2. Методы хроматографии.

3. Альбумин. Его характеристика и роль.

4. Альфа-глобулины (альфа₁-кислый гликопротеин, ингибиторы протеиназ, церулоплазмин, гаптоглобин).

5. Бета-глобулины (трансферрин, гемопексин).

6. Липопротеиды.

7. Ферменты плазмы крови.

8. Иммуноглобулины. Характеристика классов. Роль. Концентрация в крови.

9. Структура иммуноглобулинов G.

 

Литература:

1. Березов Т. Т., Коровкин Б. Ф. Биологическая химия, 1982, с. 598–609; 1990, с. 439–447.

2. Каминская Г. А., Ефетов К. А.. Руководство к лабораторным занятиям, 2005. Работа 22, с. 74-78.

 

Модуль 3. Молекулярная биология. Биохимия межклеточных коммуникаций. Биохимия тканей и физиологических функций.