Часть I. Начало

Глава 1. Перспективы и методы исследования..........................16

Глава 2. Подходы к пониманию развития человека......................60

Глава 3. Наследственность и среда..................................103

Глава 4. Пренатальное развитие и рождение ребенка...................157

Часть II. Детство

Глава 5. Первые два года жизни: физическое, когнитивное и речевое развитие 214

Глава 6. Младенцы и тоддлеры: личность и социокультурное развитие.... 274

Глава 7. Раннее детство: физическое, когнитивное и речевое развитие.....318

Глава 8. Психосоциальное развитие в раннем детстве...................363

Глава 9. Физическое и когнитивное развитие в среднем детстве..........413

Глава 10. Психосоциальное развитие в среднем детстве.................457

Часть III. Подростковый возраст

Глава 11. Физическое и когнитивное развитие в подростковом возрасте... 492

Глава 12. Личность и социокультурное развитие в подростковом возрасте. 522

Часть IV. Взрослость

Глава 13. Ранняя взрослость: физическое и когнитивное развитие........560

Глава 14. Психосоциальное развитие в ранней взрослости...............601

Глава 15. Физическое и когнитивное развитие в средней взрослости......646

Глава 16. Психосоциальное развитие в средней взрослости..............682

Глава 17. Поздняя зрелость: физическое и когнитивное развитие.........719

Глава 18. Поздняя зрелость: личностное и социокультурное развитие.....759

Глава 19. Смерть и умирание.......................................793

Глоссарий....................................................... 819

Список литературы................................................846

Алфавитный указатель.............................................928

 

Оглавление

Предисловие к русскому изданию....................................10

Предисловие...................................................... 12

Часть I. Начало

Глава 1. Перспективы и методы исследования..................... 16

Предварительный обзор..........................................16

Ключевые проблемы изучения развития человека....................18

Историческое и современное видение развития человека..............24

Изучение развития человека: описательные подходы..................34

Изучение развития человека: экспериментальные подходы.............45

Этика научного исследования.....................................51

Краткое содержание главы........................................57

Глава 2. Подходы к пониманию развития человека..................60

Предварительный обзор..........................................60

Дополнительные вопросы о развитии...............................62

Психодинамические подходы......................................63

Бихевиоризм и теории научения...................................74

Когнитивные подходы............................................82

Биологические подходы..........................................88

Системные подходы..............................................94

Теории в ретроспективе..........................................99

Краткое содержание главы........................................99

Глава 3. Наследственность и среда.............................103

Предварительный обзор.........................................103

Молекулярная генетика.........................................104

Гены, хромосомы и деление клеток................................112

Генетические и хромосомные нарушения...........................118

Новые направления генетических исследований и методов лечения.... 127

Генетика поведения.............................................130

Влияния среды и различных контекстов...........................134

Процессы, происходящие в рамках микросистемы...................135

Процессы, выходящие за рамки микросистемы......................143

Краткое содержание главы.......................................153

Глава 4. Пренатальное развитие и рождение ребенка...............157

Предварительный обзор.........................................157

Пренатальный рост и развитие...................................159

Влияние среды на пренатальное развитие..........................169

Роды.........................................................186

Недоношенные младенцы и младенцы, относящиеся к группе риска.... 199

Развивающаяся семья...........................................203

Краткое содержание главы.......................................209

Часть II. Детство

Глава 5. Первые два года жизни: физическое, когнитивное и речевое

развитие.............................................. 214

Предварительный обзор.........................................214

Новорожденные................................................215

Физическое и моторное развитие.................................222

Сенсорное и перцептивное развитие...............................236

Когнитивное развитие...........................................246

Развитие речи..................................................257

Краткое содержание главы.......................................270

Глава 6. Младенцы и тоддлеры: личность и социокультурное развитие.. 274

Предварительный обзор.........................................274

Социальное и эмоциональное развитие в младенчестве...............276

Паттерны ранних отношений.....................................284

Отцы, братья, сестры и семейная система..........................296

Развитие личности на втором году жизни..........................300

Занятость родителей............................................308

Краткое содержание главы.......................................315

Глава 7. Раннее детство: физическое, когнитивное и речевое развитие.. 318

Предварительный обзор.........................................318

Физическое развитие............................................320

Развитие двигательных навыков..................................326

Когнитивное развитие...........................................331

Память и когнитивное развитие..................................341

Развитие речи и культура........................................345

Игра и научение................................................354

Краткое содержание главы.......................................360

Глава 8. Психосоциальное развитие в раннем детстве...............363

Предварительный обзор.........................................363

Проблемы развития и техники совладания.........................365

Агрессия и просоциальное поведение..............................376

Сверстники, игра и развитие социальных навыков...................384

Понимание себя и других........................................388

Семейная динамика.............................................396

Краткое содержание главы.......................................410

Глава 9. Физическое и когнитивное развитие в среднем детстве.......413

Предварительный обзор.........................................413

Физическое и моторное развитие.................................414

Когнитивное развитие...........................................422

Оценка интеллекта и достижений.................................431

Научение и мышление в процессе школьного обучения...............441

Оглавление

Нарушения и расстройства развития..............................448

Краткое содержание главы.......................................453

Глава 10. Психосоциальное развитие в среднем детстве.............457

Предварительный обзор.........................................457

Развитие личности в расширяющемся социальном мире..............458

Социальное знание и моральное сознание..........................461

Продолжающееся влияние семьи..................................468

Отношения со сверстниками и социальная компетентность...........478

Краткое содержание главы.......................................488