Часть I. Начало
Глава 1. Перспективы и методы исследования..........................16 Глава 2. Подходы к пониманию развития человека......................60 Глава 3. Наследственность и среда..................................103 Глава 4. Пренатальное развитие и рождение ребенка...................157 Часть II. Детство Глава 5. Первые два года жизни: физическое, когнитивное и речевое развитие 214 Глава 6. Младенцы и тоддлеры: личность и социокультурное развитие.... 274 Глава 7. Раннее детство: физическое, когнитивное и речевое развитие.....318 Глава 8. Психосоциальное развитие в раннем детстве...................363 Глава 9. Физическое и когнитивное развитие в среднем детстве..........413 Глава 10. Психосоциальное развитие в среднем детстве.................457 Часть III. Подростковый возраст Глава 11. Физическое и когнитивное развитие в подростковом возрасте... 492 Глава 12. Личность и социокультурное развитие в подростковом возрасте. 522 Часть IV. Взрослость Глава 13. Ранняя взрослость: физическое и когнитивное развитие........560 Глава 14. Психосоциальное развитие в ранней взрослости...............601 Глава 15. Физическое и когнитивное развитие в средней взрослости......646 Глава 16. Психосоциальное развитие в средней взрослости..............682 Глава 17. Поздняя зрелость: физическое и когнитивное развитие.........719 Глава 18. Поздняя зрелость: личностное и социокультурное развитие.....759 Глава 19. Смерть и умирание.......................................793 Глоссарий....................................................... 819 Список литературы................................................846 Алфавитный указатель.............................................928
Оглавление Предисловие к русскому изданию....................................10 Предисловие...................................................... 12 Часть I. Начало Глава 1. Перспективы и методы исследования..................... 16 Предварительный обзор..........................................16 Ключевые проблемы изучения развития человека....................18 Историческое и современное видение развития человека..............24 Изучение развития человека: описательные подходы..................34 Изучение развития человека: экспериментальные подходы.............45 Этика научного исследования.....................................51 Краткое содержание главы........................................57 Глава 2. Подходы к пониманию развития человека..................60 Предварительный обзор..........................................60 Дополнительные вопросы о развитии...............................62 Психодинамические подходы......................................63 Бихевиоризм и теории научения...................................74 Когнитивные подходы............................................82 Биологические подходы..........................................88 Системные подходы..............................................94 Теории в ретроспективе..........................................99 Краткое содержание главы........................................99 Глава 3. Наследственность и среда.............................103 Предварительный обзор.........................................103 Молекулярная генетика.........................................104 Гены, хромосомы и деление клеток................................112 Генетические и хромосомные нарушения...........................118 Новые направления генетических исследований и методов лечения.... 127 Генетика поведения.............................................130 Влияния среды и различных контекстов...........................134 Процессы, происходящие в рамках микросистемы...................135 Процессы, выходящие за рамки микросистемы......................143 Краткое содержание главы.......................................153 Глава 4. Пренатальное развитие и рождение ребенка...............157 Предварительный обзор.........................................157 Пренатальный рост и развитие...................................159 Влияние среды на пренатальное развитие..........................169 Роды.........................................................186 Недоношенные младенцы и младенцы, относящиеся к группе риска.... 199 Развивающаяся семья...........................................203 Краткое содержание главы.......................................209 Часть II. Детство Глава 5. Первые два года жизни: физическое, когнитивное и речевое развитие.............................................. 214 Предварительный обзор.........................................214 Новорожденные................................................215 Физическое и моторное развитие.................................222 Сенсорное и перцептивное развитие...............................236 Когнитивное развитие...........................................246 Развитие речи..................................................257 Краткое содержание главы.......................................270 Глава 6. Младенцы и тоддлеры: личность и социокультурное развитие.. 274 Предварительный обзор.........................................274 Социальное и эмоциональное развитие в младенчестве...............276 Паттерны ранних отношений.....................................284 Отцы, братья, сестры и семейная система..........................296 Развитие личности на втором году жизни..........................300 Занятость родителей............................................308 Краткое содержание главы.......................................315 Глава 7. Раннее детство: физическое, когнитивное и речевое развитие.. 318 Предварительный обзор.........................................318 Физическое развитие............................................320 Развитие двигательных навыков..................................326 Когнитивное развитие...........................................331 Память и когнитивное развитие..................................341 Развитие речи и культура........................................345 Игра и научение................................................354 Краткое содержание главы.......................................360 Глава 8. Психосоциальное развитие в раннем детстве...............363 Предварительный обзор.........................................363 Проблемы развития и техники совладания.........................365 Агрессия и просоциальное поведение..............................376 Сверстники, игра и развитие социальных навыков...................384 Понимание себя и других........................................388 Семейная динамика.............................................396 Краткое содержание главы.......................................410 Глава 9. Физическое и когнитивное развитие в среднем детстве.......413 Предварительный обзор.........................................413 Физическое и моторное развитие.................................414 Когнитивное развитие...........................................422 Оценка интеллекта и достижений.................................431 Научение и мышление в процессе школьного обучения...............441 Оглавление Нарушения и расстройства развития..............................448 Краткое содержание главы.......................................453 Глава 10. Психосоциальное развитие в среднем детстве.............457 Предварительный обзор.........................................457 Развитие личности в расширяющемся социальном мире..............458 Социальное знание и моральное сознание..........................461 Продолжающееся влияние семьи..................................468 Отношения со сверстниками и социальная компетентность...........478 Краткое содержание главы.......................................488
|
