Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Задания на самоподготовку. 1. Истерический внутриличностный конфликт по В.Н





1. Истерический внутриличностный конфликт по В.Н. Мясищеву характеризуется:

1) борьбой между желанием и долгом

2) несоответствие между требованиями личности и ее реальными ресурсами

3) склонностью недооценивать или игнорировать объективные условия

4) перевесом требовательности к окружающим над требованиями к себе

2. Обссесивно-психастенический внутриличностный конфликт по В.Н. Мясищеву характеризуется:

1) борьбой между желанием и долгом

2) перевесом требовательности к окружающим над требованиями к себе

3) борьбой между истинными влечениями и этическими надстройками

4) противоречием между актуальными возможностями личности и ее требованиями к себе

3. Классификация типов личности по А. Адлеру основывается на

1) стиле жизни

2) социальном интересе

3) связи с уровнем сознания

4) социальной активности

4. Классификация типов личности А. Адлера включает:

1) управляющий тип

2) берущий тип

3) социально – полезный тип

4) мыслительный тип

5. Все следующие утверждения согласно психоаналитической концепции Эдипова комплекса правильны кроме:

А. Он наступает между фаллической и латентной стадиями

В. Его обычно сменяет идентификация с родителем того же пола

С. Он встречается только у детей, предрасположенным к неврозам.

D. Он связан с феноменом кастрационной тревоги

Е. Он наблюдается как у мальчиков, так и у девочек

Выберите правильные ответы (их может быть один или несколько)

6. Важнейшим вкладом А. Адлера в современную психологию является доказательство:

1) значения несексуальных факторов в окружающем мире

2) доказательство единства личности

3) понятия комплекса неполноценности

4) понятие базальной тревоги

7. Правильные рассуждения о латентной фазе развития включают нижеследующие, кроме

А. Она начинается после разрешения Эдипова комплекса

В. Она укрепляет идентификацию с родителем того же пола

С. Она часто связана с определенным сексуальным осознанием и активностью

D. Во время этой стадии часто возникает идентификационный кризис

Выберите правильные ответы (их может быть один или несколько)

8. Каким из следующих утверждений может быть описана теория сексуального развития З.Фрейда:

1) Она постулирует, что сексуальность проявляется в раннем детском возрасте

2) Она связывает неврозы с нарушениями психосексуального развития

3) Она описывает самую раннюю сексуальную активность как сосредоточенную в зоне губ, рта и языка

4) Она предполагает, что в норме мастурбация появляется во время латентного периода

9. Иррациональными типами личности по К. Юнгу являются:

1) экстравертный мыслительный

2) интравертный чувствующий

3) экстравертный ощущающий

4) интравертный ощущающий

10. Развитию комплекса неполноценности (по А. Адлеру) способствуют:

1) неполноценность органов

2) подавление сексуальной энергии

3) чрезмерная опека

4) отвержение со стороны родителей

 

Ситуационные задачи:

Задача №1

Заключительный этап биологического и психологического развития имеет место с наступлением половой зрелости и является результатом возвращения либидозной энергии к сексуальным органам. Теперь мальчики и девочки вынуждены осознать сексуальные различия и начинают искать пути удовлетворения своих эротических и межличностных запросов. Фрейд полагал, что гомосексуализм на этой стадии есть результат отсутствия адекватного развития и что гетеросексуальность есть свойство здоровой личности. О какой стадии психосексуального развития идет речь?

 

Задача №2

Большинство детей видоизменяют свои привязанности к родителям и сосредотачиваются на отношениях со сверстниками, на учебе в школе, спорте и других занятиях. Это фаза, длящаяся с 5 или 6 лет и до начала подросткового возраста. Это время, когда неразрешенные сексуальные желания фаллической фазы не рассматриваются эго, а успешно подавляются суперэго. «С этого момента и до половой зрелости…сексуальность не развивается; напротив, сексуальные устремления ослабляются и многое из того, что дети знали или практиковали до этого, забрасывается и забывается. В этот период, после того как ранние цветы сексуального развития увядают, закладываются такие основы в структуре эго, как стыд, отвращение и нравственное поведение, предназначенные для противостояния бурям периодаполовой зрелости и управления недавно пробудившимися сексуальными желаниями. З. Фрейд, 1926 г.». Как называется описанная стадия психосексуального развития?

Тема 6

Основные теории расстройств личности: эго-психология и связанные с ней направления: Эриксон, Фромм, Хорни.

Основные теории расстройств личности: бихевиориальное, гуманистическое, феноменологическое







Дата добавления: 2015-09-15; просмотров: 701. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...


Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...


Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...


Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Ведение учета результатов боевой подготовки в роте и во взводе Содержание журнала учета боевой подготовки во взводе. Учет результатов боевой подготовки - есть отражение количественных и качественных показателей выполнения планов подготовки соединений...

Сравнительно-исторический метод в языкознании сравнительно-исторический метод в языкознании является одним из основных и представляет собой совокупность приёмов...

Концептуальные модели труда учителя В отечественной литературе существует несколько подходов к пониманию профессиональной деятельности учителя, которые, дополняя друг друга, расширяют психологическое представление об эффективности профессионального труда учителя...

Эффективность управления. Общие понятия о сущности и критериях эффективности. Эффективность управления – это экономическая категория, отражающая вклад управленческой деятельности в конечный результат работы организации...

Мотивационная сфера личности, ее структура. Потребности и мотивы. Потребности и мотивы, их роль в организации деятельности...

Классификация ИС по признаку структурированности задач Так как основное назначение ИС – автоматизировать информационные процессы для решения определенных задач, то одна из основных классификаций – это классификация ИС по степени структурированности задач...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.009 сек.) русская версия | украинская версия