Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Аудиторные занятия. Лекция «Предприятие в системе рыночных отношений»





Лекция « Предприятие в системе рыночных отношений »

План лекций:

1. Сферы и функции предпринимательства.

2. Организационно-правовые формы предприятий.

3. Поведение фирмы в условиях совершенной и несовершенной конкуренции.

4. Понятие асимметричной информации.

5. Интерналии и экстерналии.

6. Проблема банкротства предприятий.

Семинарское занятие « Роль малых, средних и крупных фирм в экономике»

Основные вопросы:

1. Эффекты масштаба производства: положительный, отрицательный, неизменный.

2. Значение малых, средних и крупных предприятий для экономик.

3. Неопределенность как характерная черта рыночной экономики. Риск и способы его снижения. Страхование.

Задание по аудиторной самостоятельной работе:Выступление на семинаре с докладом

Основная литература:1, 2, 4, 5.

Дополнительная литература: 1, 6, 8, 9, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 22.

Семестр

Раздел 3. «Макроэкономика»

Тема 3.1. « Основные макроэкономические показатели и система национальных счетов »

Аудиторные занятия

Лекция 1. « Основные макроэкономические показатели »

План лекций:

1. Общественное воспроизводство и его виды.

2. Структура национальной экономики и структурная политика государства.

3. Теневая экономика.

4. Макроэкономические показатели.

5. Понятие резиденства.

6. Номинальный и реальный ВВП.

Лекция 2. « Система национальных счетов »

План лекций:

1. Отраслевая и секториальная структура национальной экономики.

2. Межотраслевой баланс и его структура.

3. Структура системы национальных счетов.

4. Национальное богатство.

5. Чистое экономическое благосостояние.

Семинар 1. «Методы расчета основных макроэкономических показателей»

Основные вопросы:

1. Валовой внутренний продукт (ВВП),

2. валовой национальный продукт (ВНП)

3. Чистый внутренний продукт.

4. Национальный доход.

5. Личный располагаемый доход.

Задание по аудиторной самостоятельной работе:разбор конкретной ситуации

Семинар 2. «Показатели системы национальных счетов»

Основные вопросы:

1. дефлятор ВНП;

2. индекс Пааше, индекс Ласпейраса;

3. индекс потребительских цен; индекс Фишера;

4. индексы цен производителей; и

5. индексы цен внешней торговли; резидентные и нерезидентные институциональные единицы;

6. международные сопоставления.

Задание по аудиторной самостоятельной работе:Выступление на семинаре с докладом.

Примеры вопросов для обсуждения:

− в чем особенности макроэкономических показателей эффективности в России?

− может ли разворачиваться действие эффекта мультипликатора-акселератора в современной России?

Основная литература:1, 2, 3,4.

Дополнительная литература: 5, 7, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 17, 18, 19, 21.

Тема 3.2. « Макроэкономическое равновесие »

Аудиторные занятия

Лекция 1. « Общее макроэкономическое равновесие »

План лекций:

1. Понятие макроэкономического равновесия.

2. Совокупный спрос и совокупное предложение.

3. Закон рынков Ж. Б. Сэя.

4. Макроэкономическое равновесие в модели "AD-AS".

5. Мультипликатор. Парадокс бережливости

Лекция 2. « Модели макроэкономического равновесия »

План лекций:

1. Кейнсианская модель общего равновесия.

2. Инвестиции и сбережения: проблема равновесия. Эффективный спрос.

3. Кейнсианская и неоклассическая модели общего экономического равновесия.

4. Кейнсианцы и неоклассики о краткосрочном и долгосрочном анализе.

5. Неоклассики и кейнсианцы о колебаниях совокупного спроса и совокупного предложения.

Практическое занятие «Равновесие на рынках»

Основные вопросы:

1. Равновесие на товарном рынке (кривая ИС, или IS) и

2. равновесие на денежном рынке (кривая ЛД, LD).

3. Взаимодействие двух рынков инвестиций (И) и сбережения (С), с одной стороны, и ликвидности (Л) и денег (Д), с другой.

4. Модель ИС-ЛД (IS-LD), как отражение всеобщего равновесия, базирующегося на реальной процентной ставке.

Задание по аудиторной самостоятельной работе:Применение затрудняющих условий.

Основная литература:1, 2, 3,4.

Дополнительная литература: 1, 5, 7, 9, 11, 12, 13, 14, 15, 17, 18, 19, 21.

Тема 3.3. « Макроэкономическая нестабильность »







Дата добавления: 2015-09-15; просмотров: 493. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...


Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...


Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...


Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Йодометрия. Характеристика метода Метод йодометрии основан на ОВ-реакциях, связанных с превращением I2 в ионы I- и обратно...

Броматометрия и бромометрия Броматометрический метод основан на окислении вос­становителей броматом калия в кислой среде...

Метод Фольгарда (роданометрия или тиоцианатометрия) Метод Фольгарда основан на применении в качестве осадителя титрованного раствора, содержащего роданид-ионы SCN...

Условия, необходимые для появления жизни История жизни и история Земли неотделимы друг от друга, так как именно в процессах развития нашей планеты как космического тела закладывались определенные физические и химические условия, необходимые для появления и развития жизни...

Метод архитекторов Этот метод является наиболее часто используемым и может применяться в трех модификациях: способ с двумя точками схода, способ с одной точкой схода, способ вертикальной плоскости и опущенного плана...

Примеры задач для самостоятельного решения. 1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P   1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия