Обучение приемам решения имитационных задач в среде табличного редактора Excel 2007, как способ формирования предметных компетенций в процессе изучения информационных технологий

Специалист СПО сегодня должен обладать не только профессиональными знаниями, но владеть информационными технологиями, использование которых позволяет увеличить качество и скорость обработки требуемой информации, необходимой для принятий решений в профессиональной деятельности.

Опросы работодателей по персоналу предприятий и фирм России [1] показывают, что сегодня от молодых специалистов ждут:

· готовности к непрерывному самообразованию и модернизации профессиональной квалификации;

· умений и навыков делового общения, в том числе сотрудничества, работы в команде;

· способности к работе с различными источниками информации (ее поиск, обработка, хранение, воспроизведение и т.д.);

· умений действовать и принимать ответственные решения в нестандартных и неопределенных ситуациях;

· способности к критическому мышлению, самоуправлению деятельностью.

Автор отмечает, что требования работодателей формулируются не только и не столько в формате "знаний" выпускников, сколько в терминах способов деятельности («умения», "способность", «готовность»).

Огромное количество информации, которую современному выпускнику необходимо уметь анализировать и интерпретировать, требования работодателей к квалификации выпускников профессионального образования привело к необходимости включения компетентностного подхода в систему среднего профессионального образования. Компетентностный подход отражает потребность в новом качестве образования – соответствии целей и результатов профессионального образования современным социальным требованиям, связанным с переходом к обществу с рыночной экономикой. «Понятие компетентности», – согласно разработчикам «Стратегии модернизации содержания общего образования», – «…включает не только когнитивную и операционально-технологическую составляющие, но и мотивационную, этическую, социальную и поведенческую» [3]. Оно включает результаты обучения (знания и умения), систему ценностных ориентаций, привычки и т.д. По мнению Боголюбова Л.Н., «Компетентностный подход предполагает значительное усиление практической направленности образования» [2].

Система образования СПО нацелена на формирование ключевых, межпредметных и предметных компетенций выпускника. В процессе изучения информационных технологий большое внимание уделено формированию предметных компетенций, связанных с использованием средств обработки и анализа данных, моделирования, визуализации полученных результатов. Качественное освоение алгоритмов и способов деятельности при решении имитационных задач в среде табличного редактора способствует активному формированию предметных компетенций:

· методологической – владение математическим моделированием как методом познания; использование основных понятий и методов математики как аппарата исследований явлений и процессов окружающего мира; умение классифицировать объекты; осуществлять выбор метода;

· исследовательской – умение ставить цели и задачи; проводить исследование модели; интерпретировать результат, готовность определять проблемы и самостоятельно их разрешать;

· наглядно-модельной – умение оперировать формулами, графиками, определять существенные параметры модели, осуществлять построение математической модели, визуализировать исходные данные и результаты обработки данных;

· алгоритмической – владение алгоритмами;

· вычислительной – понятие о мере и числе, умение оценивать результат, выполнять точные и приближенные вычисления.

Обучение учащихся приемам решения задач имитационного моделирования с использованием инструмента «Подбор параметра» в среде табличного редактора Excel 2007 осуществляется на основе учебного модуля. Данный модуль содержит актуализацию получаемых знаний и умений, блок теоретического материала, пример решения задачи, подборку задач по данной теме, перечень вопросов для контроля знаний и умений. Учебный модуль может быть использован в рамках учебных дисциплин: «Информатика и вычислительная техника», «Информационные технологии», а также элективных курсов.