Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Признайте, что каждый человек имеет право искать, ошибаться и действовать так, как считает нужным, а не так, как хочется вам.





Признайте право другого человека идти самостоятельно и служить Истине так, как он её понимает. У каждого человека есть свой духовный наставник, и в первую очередь он должен слушать его, а не вас, указывающих на ошибки. Да и ошибается ли он? Неизвестно, кто на какой ступени стоит и какую задачу, порученную Учителем, выполняет.

Отрицанием и насмешками вы блокируете движение световых потоков, рисующих свой энергетический узор. Когда они наталкиваются на токи, излучаемые вашим негармоничным сознанием, затрачивается огромное количество энергии на создание обходных путей. Вместо того чтобы строить мир Света совместными усилиями, люди, ратующие за Свет и Любовь, сражаются между собой за то, кто как понимает, что такое Свет и Любовь, и за то, каким образом каждый человек несёт кирпич на постройку нового мира. Да не всё ли вам равно? Смотрите по делам: чтобы кирпич доставили вовремя, а какой дорогой — не ваша забота.

Люди устраивают соревнование на духовной лестнице, ступеней которой не видят. Признавая только своего Учителя и отрицая других, вы пытаетесь cудить об области, которая лежит вне сферы вашего понимания. Высокие Духи, пришедшие помочь вам, живут в единстве, видя делимость духа своего и проникновения его в многочисленные миры страданий.

Вы, не поднявшиеся высоко и не умеющие смотреть с вершин, часто отрицаете тела своего же Учителя, считая, что должен Он заниматься только вами или же людьми со сходными взглядами и теми способами, которые вам понятны.

Увы, это не так. Работа Учителей разнообразна, ведётся всеми доступными способами с людьми разного уровня сознания. И не подозреваете, сколько полезного может сделать на первый взгляд совершенно недуховный человек, живущий просто и незаметно.

Сейчас, занимаясь созданием единого энергетического поля, Высокие Духи ищут тех, кто мыслит широко и умеет принимать взгляды других людей. Необходимы люди, научившиеся видеть пользу от деятельности и закрывать глаза на личные недостатки человека. Если желание служить велико, а честность не оставляет сомнений, то именно с этим человеком будут работать Высокие Духи, направляя его жизнь в соответствующее русло. Пользы он принесёт гораздо больше, чем некоторые духовные искатели, знающие много, но не научившиеся уважать людей.

Любите людей! Любовью вы помогаете им занять своё место в жизни. Ваша Любовь поможет им разобраться в себе и сказать, что им хочется делать в данный момент. Люди чистые и честные необходимы во всех областях деятельности человека, ибо это способствует гармоничному развитию пространства.

Находиться в духовном поиске можно на любом месте. Трудитесь, вкладывая Свет в труд свой, и тем поможете Учителям складывать необходимый Им узор. Дары ваши — в чистой жизни, благодаря которой изменится и ваше сознание. Не гонитесь за той духовностью, понятие о которой навязывают вам люди, а живите просто, но свято.

Успокойтесь. Человек чистый ничего не пропустит и окажется в гуще событий происходящих, если будет в том необходимость.

Чистые взгляды и незамутнённое сознание, признающее право на свой узор любого человека, помогут вам занять ту сферу жизни, которая важна Учителям. Не пройдёте вы мимо Их всевидящего ока, если заслужили доверие посланников. Незримым центром узора окажетесь, вокруг которого всё действо разворачиваться будет.

Правдивость отличает избранников. Не могут ложь произнести и лживости в других не терпят. Не желают ничего общего иметь с теми, кто ложью себя запятнал.

Протяните руку помощи тем, кто не научился разделять ваши взгляды, и поймите их правду жизни.

Не разъясняйте ничего тем, кто не спрашивает, но спрашивающему уделите всё время ваше.

Пожалейте время на пустое, но не пожалейте его на тех, кто ищет. Душевным теплом его обдайте и пищу уму поднесите, заставив мыслить сердцем.

Всё делается во спасение ваше. Так будьте терпеливы с теми, кто ещё ничего не понимает, и помните, что кто-то терпелив по отношению к вам, ибо давно вперёд ушёл.







Дата добавления: 2015-09-15; просмотров: 357. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...


Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...


Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...


Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Сосудистый шов (ручной Карреля, механический шов). Операции при ранениях крупных сосудов 1912 г., Каррель – впервые предложил методику сосудистого шва. Сосудистый шов применяется для восстановления магистрального кровотока при лечении...

Трамадол (Маброн, Плазадол, Трамал, Трамалин) Групповая принадлежность · Наркотический анальгетик со смешанным механизмом действия, агонист опиоидных рецепторов...

Мелоксикам (Мовалис) Групповая принадлежность · Нестероидное противовоспалительное средство, преимущественно селективный обратимый ингибитор циклооксигеназы (ЦОГ-2)...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...

Репродуктивное здоровье, как составляющая часть здоровья человека и общества   Репродуктивное здоровье – это состояние полного физического, умственного и социального благополучия при отсутствии заболеваний репродуктивной системы на всех этапах жизни человека...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.014 сек.) русская версия | украинская версия