Обязанности преподавателя-куратора и преподавателя-наставника

 

3.1. Основными задачами кураторов и преподавателей-наставников в работе являются проведение работы по воспитанию студентов, их адаптации в вузе и систематическое оказание помощи в приобретении знаний, формированию тематики СРС, рефератов, курсовых работ и проектов и подготовке к выполнению выпускной квалификационной работы, научно-исследовательской деятельности по избранной специальности/направлению подготовки.

3.2. Главное внимание куратора должно быть направлено на формирование в учебной группе студенческого коллектива и изучение с этой целью межличностных отношений в группе.

3.3. Куратор совместно с общественными организациями участвует в подборе руководящего актива группы (староста, профорг), способствует укреплению их авторитета, поддерживает требовательность актива в группе.

3.4. Куратор и преподаватель-наставник обязан контролировать текущую и семестровую успеваемость студентов, прежде всего на основе рейтинговой оценки знаний по всем дисциплинам.

3.4.1 Студентам, не успевающим по уважительным причинам, организуется необходимая помощь через студентов группы, преподавателей кафедр.

3.4.2. На студентов, неуспевающих по неуважительным причинам куратор оказывает личное воздействие (беседа, совет, рекомендация, установление контрольного срока и т.д.) и воздействие через коллектив группы (например, на собраниях).

3.5. Куратор и преподаватель-наставник обязан знать условия жизни студентов, в том числе в общежитии, и через профбюро и администрацию оказывать им помощь в улучшении культурно-бытовых условий, а также информировать их о нуждах, запросах и настроениях студентов.

3.6. Куратор и преподаватель-наставник обязан всемерно развивать интеллектуальный потенциал студентов; информировать их о состоянии и развитии научно-технического творчества и научно-исследовательской работы; способствовать проведению различных социологических, социально-психологических и организационных исследований и активному участию в них студентов; предоставлять в деканат Портфолио студента университета (Приложение 3, 4).

3.7. Куратор и преподаватель-наставник ведет учет проведенной работы, а по итогам учебного года представляет письменный отчет о выполнении группового плана учебно-воспитательной работы в делах группы.

3.8. Куратор и преподаватель-наставник обязан развивать в студентах способность работать в коллективе, толерантно воспринимать социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия (ОК-6 ФГОС ВО), а так же способность к самоорганизации и самообразованию (ОК-7 ФГОС ВО).

3.9. Преподаватель-наставник обязан обеспечивать формирование тематики курсовых работ, курсовых проектов, НИРС студентов в соответствии с тематикой ВКР по выбранному студентами профилю направления подготовки и заключенному трехстороннему договору.

3.10. Преподаватель-наставник обязан совместно с ЦСТВ проводить работу по содействию трудоустройства студентов выпускников: формирование резюме выпускников и размещение их на сайте ВГУИТ.

3.11. Наряду с основными обязанностями куратор-преподаватель на первом курсе должен ознакомить студентов:

· с историей возникновения и деятельностью вуза и факультета; профилем факультета и кафедр, перспективами их развития; связями с производственными, научными организациями и учреждениями, деятельностью лучших преподавателями кафедр;

· со структурой и деятельностью профсоюзной и других общественных организаций вуза и факультета, с задачами, которые решают эти организации;

· с деятельностью студенческих органов самоуправления в учебно-воспитательном процессе (лично или с привлечением преподавателей кафедр, представителей общественных организаций);

· с работой библиотеки, порядком пользования библиотечным фондом, приемами и методами самостоятельной работы с книгой и т.д. Куратор-преподаватель обязан информировать заведующего библиотекой о недостаточном обеспечении студентов учебными пособиями и принимать необходимые меры к удовлетворению спроса студентов группы на учебно-методическую литературу;

· оказание помощи студентам в быстрейшем вхождении в ритм учебного процесса, в общественную деятельность вуза, факультета, курса, группы.