Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

III. Достижения





 

№ п/п Вид образовательных достижений Подтверждение уровня (факта) индивидуальных образовательных достижений
     
Достижения в освоении основной образовательной программы (образовательная активность)
1. Высокий уровень успеваемости Ведомость промежуточной аттестации
2. Параллельное освоение 2-х и более основных образовательных программ Ведомость промежуточной аттестации
3. Успешное прохождение практик Положительный отзыв (благодарность) от руководства организации с указанием личных достижений студента
4. Прохождение дополнительных практик, стажировок, в т. ч. языковых, социальных и др. Документ, подтверждающий прохождение практики (справка, отзыв и т.д.)
5. Подготовка творческих работ (эссе, рефератов и др.) исследовательского, прикладного или аналитического характера в рамках выбранного направления подготовки Положительный отзыв преподавателя–экзаменатора
6. Получение рекомендаций ГАК для: - продолжения обучения в магистратуре или аспирантуре. Протокол заседания ГАК
7. Другие проявления образовательной активности    
Достижения в системе дополнительного образования (образовательная активность)
1. Освоение дополнительных образовательных программ (спецкурсов, профильных курсов) как в рамках изучаемой образовательной программы, так и других основных образовательных программ Получение сертификата
2. Курсовое обучение в рамках дополнительных образовательных программ   Сертификат/свидетельство
-общеобразовательные курсы Сертификат/свидетельство
-профессиональные курсы продолжительностью Сертификат/свидетельство
3. Дополнительное образование, полученное в других учебных заведениях, в период обучения: -общеобразовательные курсы Документ, подтверждающий освоение курса
-профессиональные курсы Документ, подтверждающий освоение курса
4. Другие проявления образовательной активности в системе дополнительного образования  
Достижения в научно-исследовательской деятельности (научно-исследовательская активность)
1. Участие в разработке и внедрении учебных продуктов (методических указаний, пособий, учебников и др.) Сертификат, благодарность
2. Публикация статей в печатных изданиях и других изданиях Ксерокопия статьи с указанием печатного издания и даты публикации
3. Участие в тематических олимпиадах, конкурсах (внутривузовских, региональных, федеральных) Указывается наименование мероприятия, дата проведения. В случае получения призового места – вид награды
4. Участие в НИР Указывается наименование темы научного исследования, период участия в исследовании, описание степени участия.
5. Участие в научно-практических конференциях, семинарах, слетах, научных кружках и других научных и творческих мероприятиях (внутривузовских, региональных, федеральных). Указывается наименование мероприятия, дата или период проведения, описание степени участия, копия тезисов доклада.
  Другие проявления достижений в научно- исследовательской и творческой деятельности  
Достижения в общественной жизни (социальная активность)
1. Участие в культурных и спортивных мероприятиях (внутривузовских, региональных, федеральных) Указывается наименование мероприятия, дата его проведения, описание степени участия
2. Участие в студенческих советах и других органах самоуправления студентов (на внутривузовском, региональном федеральном уровне) Указывается наименование органа самоуправления студентов, период деятельности студента, его функции
3. Сведения о спортивных достижениях   Вид мероприятия (уровень, достижение, при наличии документов, подтверждающих достижение (грамоты, дипломы)
4. Другие проявления социальной активности студента  

Предполагаемое (желаемое) место работы ________________________________________________

 

Ожидаемый уровень заработной платы на начальном этапе (после окончания ВУЗа) ____________

 

Мотивы обучения, выбора специальности ______________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

Кумиры

Люди: актеры, ученые, писатели спортсмены и т.п., являющиеся, в определенном смысле, эталонами жизни и поведения ______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________







Дата добавления: 2015-09-15; просмотров: 342. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...


Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...


Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...


Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Методика исследования периферических лимфатических узлов. Исследование периферических лимфатических узлов производится с помощью осмотра и пальпации...

Роль органов чувств в ориентировке слепых Процесс ориентации протекает на основе совместной, интегративной деятельности сохранных анализаторов, каждый из которых при определенных объективных условиях может выступать как ведущий...

Лечебно-охранительный режим, его элементы и значение.   Терапевтическое воздействие на пациента подразумевает не только использование всех видов лечения, но и применение лечебно-охранительного режима – соблюдение условий поведения, способствующих выздоровлению...

Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...

Методика обучения письму и письменной речи на иностранном языке в средней школе. Различают письмо и письменную речь. Письмо – объект овладения графической и орфографической системами иностранного языка для фиксации языкового и речевого материала...

Классификация холодных блюд и закусок. Урок №2 Тема: Холодные блюда и закуски. Значение холодных блюд и закусок. Классификация холодных блюд и закусок. Кулинарная обработка продуктов...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия