Модуль 2. Альтернативные теории внешней торговлиТема 4: Несовершенная конкуренция и международная торговля. Цель:проанализировать состояние международной торговли в условиях несовершенной конкуренции. Учебные вопросы: модели несовершенной конкуренции; внутриотраслевая и межотраслевая торговля; понятие технологического разрыва; измерение внутриотраслевой и межотраслевой торговли; теория жизненного цикла продукта; детерминанты конкурентных преимуществ. Изучив тему, студент должен: знать: характеристику внутриотраслевой и межотраслевой торговли; причины технологического разрыва; основные факторы, влияющие на международную торговлю в условиях несовершенной конкуренции; отраслевую структуру внешней торговли России, развитых и развивающихся стран; факторы конкурентоспособности страны в международной торговле. уметь: анализировать влияние монополистической конкуренции на международную торговлю потенциала; дать характеристику НТР на современном этапе; оценивать выигрыш от нововведений в международной торговле; владеть: навыками поиска информационно-статистического материала; навыками конспектирования учебного и научного материала.
При освоении темы необходимо: изучить тему 4 из учебного пособия, а также материал по данной теме из других источников; обратить особое внимание на содержание следующих категорий и терминов: несовершенная конкуренция, монополистическая конкуренция, факторы производства, миграция труда, прямые иностранные инвестиции, транснациональная компания, дифференцированные товары, граница производственных возможностей, НИОКР, кривая постоянной полезности общества, кривые относительных спросов и предложения, технологический разрыв, взаимный демпинг, производственный цикл, кластер, внутриотраслевая и межотраслевая торговля, гомогенность товар, горизонтально дифференцированные продукты, вертикально дифференцированные продукты. выполнить тест по теме 4 из практикума по дисциплине; ответить на следующие контрольные вопросы: Сравните модель технологического разрыва и модель жизненного цикла товара. Выделите основные общие черты и различия этих моделей международной торговли. Охарактеризуйте различные стадии в модели жизненного цикла товара. Почему дифференциация продукта сама по себе не может объяснить феномен внутриотраслевой торговли? Какую роль здесь играет экономия на масштабе производства? Дайте характеристику детерминант конкурентного ромба на примере экономики России. Форма контроля – тестирование, письменный и устный опрос.
Тема 5: Теория эффекта масштаба Цель:получить представление о влиянии эффекта масштаба на размеры и структуру международной торговли. Учебные вопросы: экономия на масштабах производства; дифференциация продукта; внешняя и внутренняя экономия на масштабах; национальная и глобальная экономия на масштабах производства. Изучив тему, студент должен: знать: основной механизм реализации эффекта экономии на масштабах производства; содержание теории эффекта экономии на масштабах производства; последствия экономии на масштабах производства для экспортоориентированных отраслей; уметь: дать характеристику состоянию международной торговли с учетом эффекта экономии на масштабах производства; анализировать проблемы, вызываемые в международной торговле эффектом экономии на масштабах производства; владеть: навыками поиска информационно-статистического материала; навыками конспектирования учебного и научного материала.
При освоении темы необходимо: изучить тему 5 из учебного пособия, а также материал по данной теме из других источников; обратить особое внимание на содержание следующих категорий и терминов: демпинг, эмбарго, импортная и экспортная пошлина, бегство капитала, национализация производства, пороговый показатель, внешняя торговля, ППИ, миграция труда; импортозависимость стран, экспортозависимость страны, внешняя экономия на эффекте масштаба, внутренняя экономия на эффекте масштаба. выполнить тест по теме 5 из практикума по дисциплине; ответить на следующие контрольные вопросы: Почему в результате действия эффекта масштаба снижаются издержки производства? В чем различие внутреннего и внешнего эффекта масштаба? Каковы основные черты торговли в условиях монополистической конкуренции? Перечислите негативные последствия экономии на масштабах производства. Форма контроля – тестирование, письменный и устный опрос.
Тема 6: Концепции глобальной экономической системы Цель:получить представление об основных концепциях развития современного мирового хозяйства, проанализировать тенденции развития мирового хозяйства. Учебные вопросы: империализм; модернизация; концепция стадий роста; концепция нового экономического порядка; виды экономической зависимости развивающихся стран; концепция равного партнерства. Изучив тему, студент должен: знать: специфику исторических концепций мирового хозяйства; определения модернизации, геоэкономики; основные подходы к объяснению причин и характера глобализации экономики; этапы и стадии развития мирового хозяйства. уметь: анализировать социально-экономические проблемы глобальной экономики; оценивать масштабы взаимозависимости подсистем мирового хозяйства; дать общую характеристику концепциям глобализации; владеть: навыками поиска информационно-статистического материала; навыками конспектирования учебного и научного материала.
При освоении темы необходимо: изучить тему 6 из учебного пособия, а также материал по данной теме из других источников; обратить особое внимание на содержание следующих категорий и терминов: институциональные преобразования, глобализация, модернизация, новое международное разделение труда, неоколониализм, империализм, постиндустриальное общество, индустриальное общество, воспроизводство зависимости, наименее развитые страны, новые индустриальные экономики, промышленно-развитые страны, развивающиеся экономики выполнить тест по теме 6 из практикума по дисциплине; ответить на следующие контрольные вопросы: Что общего в теориях империализма и теориях зависимости? Какие аргументы выдвигают оппоненты теории модернизации в качестве иллюстрации ее несостоятельности? Сформулируйте основные положения теории мировой системы Валерстайна. В чем заключается принцип однолинейного развития мирового хозяйства, который отстаивался основоположниками теории модернизации? В чем схожесть и различие теорий У.Ростоу и А.Тоффлера? Какая из теорий развития мирового хозяйства по вашему будет доминировать в ближайшее десятилетие? Форма контроля – тестирование, письменный и устный опрос.
|
