Студопедия — Классическая теория валютного курса
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Классическая теория валютного курса

 

1. А вот товарища Толстика можно в пример поставить, он - хоть и сравнительно молодой офицер штаба, но в отличие от многих бездельников умеет такие мерзкие и гнусные приказы строчить - пальчик оближешь.

2. Товарищ Толстик, ракетчики -обычно угрюмые, умные, малоразговорчивые люди, а вы - улыбаетесь и разговариваете, что серьезно настораживает.

3. В последнее время из академии приходят умные офицеры, которые почему-то служить долго не собираются (глядя в мою сторону).

4. Я с восторгом убедился намедни, что отдельные офицеры - выпускники Военно-Морской Академии все-таки способны осмысливать уставные положения через изучение и осознание противоречивой внутренней сущности явлений военно-морского дела. Так, товарищ Толстик, пытаясь мне вчера в третий раз представить теоретически - практическое обоснование новых тактических приемов оперативного использования ракетного оружия нашего объединения как самостоятельно, так и во взаимодействии с другими ударными родами сил флота, нагло заявил, что уровень оперативного мышления современных адмиралов не только не позволил бы не проиграть Цусимское сражение, но и вообще до Японского моря дойти.

5. И все-таки, я вам вот что вам скажу, товарищи офицеры, Толстик хоть и подлецом оказался, забросав судебные инстанции всех уровней исковыми заявлениями и жалобами на меня по своему квартирному вопросу, но все же специалистом был хорошим. Он был способным не только изобразить на карте дерзкий ракетный удар, но и четко исполнить его, не забыв при этом предварительно настучать по ушам подчиненным для обеспечения сохранности авторского замысла и пущей убедительности. А от нынешнего ракетчика я только и слышу заунывные рассуждения о пульсирующем характере строба зондирующих импульсов, а на карте с планом нанесения ракетного удара у него вообще получаются какие-то жалкие анальные проникновения. Я еще посмотрю, как у него получиться с их реализацией, а уж потом и приму решение.

 

Классическая теория валютного курса

Развитие классической теории шло в русле существо­вавшей в период с 1820 по 1922 г. системы золотого стандарта. Для каждой валюты устанавливалось ее золотое содержа­ние - соответствие между одной единицей националь­ной валюты и массой золота, которую можно купить за эту единицу. Центральные банки были обязаны обме­нивать бумажные деньги {банкноты, казначейские биле­ты и другие денежные знаки) на золото по номиналу. Так как золотое содержание каждой валюты было зафиксировано, валютные курсы также были фиксиро­ванными. Данный факт называется монетным парите­том. Колебания курсов валют происходили вокруг мо­нетного паритета в рамках золотых точек. Количествен­но золотые точки рассчитывались исходя из таких показателей, как издержки на транспортировку золота за границу (перевозка, упаковка, страхование и т.п.). В пределах золотых точек валютный курс определялся на основе спроса и предложения. Если в результате обесценения валюты значение обменного курса выходи­ло за рамки золотых точек, начинался отток золота из страны. Это приводило к дефициту платежного баланса и к сокращению денежной массы.

2)Номиналистические теории

Дальнейшим направлением в развитии теорий валют­ного курса было появление номиналистических моде­лей. Согласно сторонникам номиналистической теории денег, валютный курс не имеет стоимостной основы, а валютный паритет устанавливается государственными органами согласно политике, проводимой в стране. Ос­новоположником данной теории является немецкий экономист Г. Кнапп. Он рассматривал валютный курс как творение государства, объясняя его изменения во­лей правительства, при этом отрицая стоимостную ос­нову курсовых соотношений. Причинно-следственная цепочка рассуждений последователей номиналистиче­ской теории денег выглядит следующим образом: поку­пательная способность валют определяется ценами, которые, в свою очередь, зависят от количества денег в обращении, а количество денег регламентируется пра­вительством страны.

Основное отличие номиналистического подхода от классического заключается в том, что металлическое содержание валют является несущественным, так как стоимость валютных металлов определяется состоя­нием курсов золотых и серебряных монет. Следова­тельно, стоимость драгоценных металлов выступает производной от валютного курса. Валютный курс на­циональной денежной единицы является результатом воздействия на него руководства государства, которое способно изменить его на нужную величину.

3)Неоклассическая теория валютного курса включает в себя теорию плавающих валютных курсов. Представители этой теории (М. Фридмен, Ф.Махлуп, Г.Джонсон, Л.Эрхард, Г.Гирш, Э.Дюрр) – преимущественно экономисты неоклассического (монетаристского) направления. Сущность данной теории состоит в обосновании следующих преимуществ режима плавающих валютных курсов по сравнению с фиксированными:

  • автоматическое выравнивание платежного баланса;
  • свободный выбор методов национальной экономической политики без внешнего давления;
  • сдерживание валютной спекуляции, так как при плавающих валютных курсах она приобретает характер игры с нулевым результатом: одни теряют то, что выигрывают другие;
  • стимулирование мировой торговли;
  • валютный рынок лучше, чем государство определяет курсовое соотношение валют.

По мнению монетаристов, валютный курс должен свободно колебаться под воздействием рыночного спроса и предложения, а государство не должно его регулировать.




<== предыдущая лекция | следующая лекция ==>
Горькая правда о командирах кораблей. | Слайд 2

Дата добавления: 2015-09-15; просмотров: 604. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...

Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Метод архитекторов Этот метод является наиболее часто используемым и может применяться в трех модификациях: способ с двумя точками схода, способ с одной точкой схода, способ вертикальной плоскости и опущенного плана...

Примеры задач для самостоятельного решения. 1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P   1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P...

Дизартрии у детей Выделение клинических форм дизартрии у детей является в большой степени условным, так как у них крайне редко бывают локальные поражения мозга, с которыми связаны четко определенные синдромы двигательных нарушений...

Механизм действия гормонов а) Цитозольный механизм действия гормонов. По цитозольному механизму действуют гормоны 1 группы...

Алгоритм выполнения манипуляции Приемы наружного акушерского исследования. Приемы Леопольда – Левицкого. Цель...

ИГРЫ НА ТАКТИЛЬНОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ Методические рекомендации по проведению игр на тактильное взаимодействие...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.009 сек.) русская версия | украинская версия