Семинарские и практические занятия являются формой групповой аудиторной учебной работы под руководством преподавателя. Занятия проводятся в малых группах. Основной целью занятий является углубление теоретических знаний и формирование умений в наиболее сложных и общезначимых вопросах безопасности, решении расчетных и практико-ориентированных задач. В начале занятия преподаватель определяет тематику занятия, заслушиваются доклады и разбираются типовые способы решения расчетных и организационных задач по тематике, после чего студенты под руководством и при консультировании преподавателя выполняют индивидуальные или групповые задания. Семинарские занятия рекомендуется проводить по всем учебно-образовательным модулям.
Таблица 4 Матрица семинарских занятий
| № п/п.
| Учебно-образовательный модуль.
Цели семинара
| Примерная тематика семинара
| |
| |
|
|
|
| |
| 1.
| Модуль 1
Цель: Углубление теоретических знаний в научной области безопасности жизнедеятельности
| Основные понятия и определения научной области знаний безопасность жизнедеятельности.
Учебные вопросы:
1 Понятия «опасность», «безопасность». Виды опасностей: природные, антропогенные, техногенные, глобальные.
2. Экологическая, промышленная, производственная безопасности. Вред, ущерб, риск – виды и характеристики.
3. Роль человеческого фактора в причинах реализации опасностей. Аксиомы безопасности жизнедеятельности.
4. Безопасность и демография.
5.Место и роль безопасности в предметной области и профессиональной деятельности.
| |
| 2.
| Модуль 2
Цель:
формирование умений действий в чрезвычайных ситуациях.
| Классификация негативных факторов природного, антропогенного и техногенного происхождения. Вредные и опасные негативные факторы.
Учебные вопросы:
1. Основные понятия и определения, классификация чрезвычайных ситуаций и объектов экономики по потенциальной опасности. Фазы развития чрезвычайных ситуаций. Поражающие факторы источников чрезвычайных ситуаций техногенного характера.
2. Классификация стихийных бедствий и природных катастроф. Характеристика поражающих факторов источников чрезвычайных ситуаций природного характера.
3. Чрезвычайные ситуации и поражающие факторы чрезвычайных ситуаций военного времени. Виды оружия массового поражения, их особенности и последствия его применения.
4. Методы прогнозирования и оценки обстановки при чрезвычайных ситуациях.
Категорирование помещений и зданий по взрывопожароопасности
5. Системы восприятия и компенсации организмом человека вредных факторов среды обитания.
| |
|
| Модуль 3 Цели:
- формирование умений действий световых и климатических условия в рабочей зоне, зоне отдыха и быту. овладение способами определения опасных зон, организации работы в чрезвычайных ситуациях, проведения неотложных спасательных и восстановительных работ;
- определять показатели экономической безопасности и пороговые значения некоторых из них, классифицировать угрозы экономической безопасности предпринимательства и минимизировать угрозы экономической безопасности при заключении договоров.
| Принципы формирования световой среды в рабочей зоне, зоне отдыха, быту, расчет освещения Способы организации вентиляции и кондиционирования для создания благоприятных микроклиматических условий на рабочем месте, определение требуемой производительности
Определение границ и структуры зон очагов поражения при химическом и радиоактивном заражении, при пожарах и взрывах
Организация работы предприятия в условиях чрезвычайных ситуаций мирного и военного времени
Организация и проведение спасательных работ и ликвидации последствий при аварии, катастрофе, стихийном бедствии
Экономическая безопасность. Факторы безопасного развития национального хозяйства. Влияние трансформации хозяйственной системы на ситуацию безопасности РФ. Система индикаторов и пороговые значения экономической безопасности России.
| |
При изучении дисциплины необходимо пользоваться основной и дополнительной литературой, рекомендованной в учебной программе, пользоваться трудами отечественных и зарубежных авторов. Важно правильно подобрать литературу по выбранной теме, тщательно изучить материал и при необходимости сделать краткие записи. Необходимо следить за выходом новой литературы и пользоваться научными библиотеками.
Планы семинарских и практических занятий
