ВСТУПИТЕЛЬНОЕ СЛОВО
o Любов до батьківщини сумісна з любов'ю до всього світу. Народ, набуваючи світла знань, не завдає тим шкоди своїм сусідам. Навпаки, чим просвітницькі держави, тим більше вони повідомляють один одному ідей і тим більше збільшуються сила та діяльність всесвітнього розуму. К. Гельвецій. o Той, хто не любить своєї країни, нічого любити не може. Д. Байрон. o Для нас дорогі батьки, дорогі діти, близькі, родичі; але всі уявлення про любов до чого-небудь поєднані в одному слові «вітчизна». Цицерон. o Любов до батьківщини починається з родини. Ф. Бекон. o Забудеш рідний край – твоє всохне коріння. П. Тичина. o В дитинстві відкриваєш материк, котрий назветься потім – Батьківщина. Л. Костенко. o Вітчизна – ось і альфа, і омега! Д. Павличко. o Вітчизна – це не хтось і десь, Я – теж Вітчизна. І. Світличний. o Кожному мила своя сторона. Г. Сковорода. o Любіть Україну у сні й наяву, вишневу свою Україну, красу її вічно живу і нову і мову її солов'їну. В. Сосюра. o Можеш вибирати друзів і дружину, Вибрати не можна тільки Батьківщину. В. Симоненко. o Нема на світі України, Немає другого Дніпра. Т. Шевченко. o Свою Україну любіть. Любіть її... Во врем'я люте. В останню тяжкую минуту За неї Господа моліть. Т. Шевченко. o В своїй хаті своя й правда, І сила, і воля. Т. Шевченко. o Я знаю вас, нащадки запорожців, Я вірю вам і низько б'ю чолом. Дивлюсь на вас і вірою займаюсь, І б'ю поламаним крилом. О. Олесь. o Батьківщина без нас обійтися може, ми ж без неї – ніщо. В.Сухомлинський. РЕКОМЕНДОВАНА ЛІТЕРАТУРА: 1. Акт проголошення незалежності України: Прийнятий Верхов. Радою УРСР, 24 серп. 1991 р. // Голос України. – 1992. – 17 груд. – С. 2. 2. Бабак О.В., Бех І.Д., Василевська Т.Е., Ващенко К.О., Вільчинська І.Ю. Виховання національно свідомого, патріотично зорієнтованого молодого покоління, створення умов для його розвитку як чинник забезпечення національних інтересів України: Аналіт.-інформ. матеріали / Державний комітет України у справах сім'ї та молоді; Державний ін-т проблем сім'ї та молоді / В.І. Довженко (голова ред.кол.). – К., 2003. – 191с. 3. Бадзью Ю. Національна ідея і національне питання. – К.: Смолоскип, 2000. – 52 с. 4. Бех І.Д. Виховання особистості: Сходження до духовності / Іван Бех. – К.: Либідь, 2006. — 272с. 5. Бех І.Д. Від волі до особистості / Іван Бех. – К.: Україна-Віта, 1995. – 202 с. 6. Гнатюк В. Національне виховання як складова у побудові громадянського суспільства // Світ виховання. – 2004. – №1. – С. 33-36. 7. Гринів О. Національно-духовне відродження: Історія і сучас. пробл. – Л.: Місіонер, 1995. – 224 с. 8. Декларація про державний суверенітет України: Прийнята Верхов. Радою УРСР, 16 лип. 1990 р. – К.: Політвидав України, 1990. – 8 с. 9. Дубина М. Руденко Ю. Патріотичне виховання молоді // Освіта України. – 2006. – №8. – С. 5. 10. Духовні цінності українського народу. – Івано-Франківськ: "Плай", 1999. – 294с. 11. Конвенція ООН «Про права дитини» // Право України. – 1993. – № 5 – 6. – С. 56 – 64. 12. Конституція України: Прийнята на п'ятій сесії Верховної Ради України, 28 черв. 1996 р. / М-во юстиції України, Укр. правн. фундація. – К.: Право, 1996. – 53 с. 13. Концепція громадянського виховання особистості в умовах розвитку української державності // Дошкільне виховання. – 2003. – № 2. – С. 3-8. 14. Концепція національно-патріотичного виховання. [Електронний ресурс]. – Режим доступу: http://ukrintschool.org.ua/training/patriotichne-vikhovannja.html 15. Копиленко О.Л. Українська ідея М. Грушевського: Історія і сучасність. – К.: Либідь, 1991. – 182 с. 16. Коцур А.П. Українська державність: історія та сучасність. – Чернівці: Золоті литаври, 2000. – 352 с. 17. Мала енциклопедія етнодержавознавства / НАН України. Ін-т держави і права ім. В.М. Корецького. Редкол.: Ю.І. Римаренко (відп. ред) та ін. – К.: Довіра: Генеза, 1996. – 942 с. 18. Малий словник історії України /В. Смолій, С. Кульчицький, О. Майборода та ін. – К.: Либідь, 1997. – 464 с. 19. Мироненко О.М., Римаренко Ю.І., Усенко І.Б., Чехович В.А. Українське державотворення: Слов.-довід. – К.: Либідь, 1997. – 560 с. 20. Нагорна Л.П. Політична культура українського народу: Іст. ретроспектива і сучасні реалії. – К., 1997. – 266 с. 21. Нариси з історії українського національного руху. – К.: Ін-т історії України НАН України, 1994. – 190 с. 22. Петренко Л.М. Методика проведення круглого столу [Електронний ресурс]. – Режим доступу: http://www.vpu.net.ua/pdf/Metodika%20proved%20krug%20stola.pdf. 23. Перші кроки: посібник для початкового вивчення прав людини (склали Хосе Турчик, Л. Маринович, І. Савчик). – Дрогобич: Коло, 2000. 24. Полюга Л.М. Українська мова в процесі духовного відродження українського народу: (про збереження і тяглість нац. свідомості) // Україна: Культурна спадщина, національна свідомість, державність. – Вип. 1. – К.: Наук. думка, 1992. – С. 208 – 212. 25. Постанова Верховної Ради України від 22 травня 2003 року №865-ІV: про заходи Кабінету Міністрів України щодо захисту національних інтересів держави у сфері національно свідомого патріотичного виховання молодого покоління та забезпечення умов його розвитку // Голос України. – 2003. – 6 червня. – С. 7. 26. Прилуцька І.О. Стежинами Великого Тараса. Альбом / Ірина Прилуцька. – Черкаси: Відлуння-Плюс, 2010. – 112 с. 27. Українська державність у ХХ столітті: Історико-політ. аналіз /О. Дергачов (кер. Авт. Колективу). – К.: Політ. думка, 1996. – 448 с. 28. Українська ідея: іст. Нарис /В.Ф. Солдатенко, В.П. Крижанівський, Ю.А. Левенець та ін. – К.: Наук. думка, 1995. – 132 с. 29. Україна: поступ у ХХІ століття: Наук.-метод. зб. /І.Ф. Надольний та ін. – К.: Вид-во УАДУ, 2000. – 220 с. 30. Фартушний А.А. Українська національна ідея як підстава державотворення: Монографія. – Л.: Вид-во Нац. у-ту "Львівська політехніка", 2000. – 308 с. 31. Хто я? Хто ми?: Хрестоматійний збірник для дітей молодшого та шкільного віку (склали Л.Маринович, М.Хейма). – Харків: Поліграфічні послуги, 1999. 32. Шевчук В.П., Тараненко М.Г. Історія української Державності: Курс лекцій: Навч. посіб. – К.: Либідь, 1999. – 480 с. 33. Щербина В. «Кобзар» – євангеліє українців / Віктор Щербина. – Кам’янець-Подільський: «Абетка», 2007. – 464 с. 34. Яременко.Н., Устич Ю. Методичні рекомендації щодо організації патріотичного виховання дітей та учнівської молоді в умовах загальноосвітніх та позашкільних навчальних закладів. [Електронний ресурс]. – Режим доступу: http://ukrintschool.org.ua/training/patriotichnevikhovannja.html
ВСТУПИТЕЛЬНОЕ СЛОВО Некий Иванов однажды прислал Утесову письмо: «Я всю жизнь считал вас гением, а недавно вдруг узнал, что вы, к сожалению, - еврей...» Леонид Осипович немедля ответил: «Мы все от рождения евреи, но, увы, далеко не все об этом знают...» Продолжу отповедь, высказанную некоему Иванову знаменитым исполнителем популярных песен, такими словами: «Мы все от рождения гении, но даже не подозреваем об этом, не видим своих великих способностей и прозябаем в слепоте и незнании...» Из этого само собой следует: «Узри свою высоту и возьми ее! Стань равным среди лучших и лучшим среди равных». Для этого природа наградила каждого из нас одинаковыми возможностями, но не все мы используем их даже наполовину. Леонардо да Винчи был великим живописцем, архитектором, скульптором, инженером, механиком, философом... В самых разных направлениях своей неустанной деятельности он был выдающимся Мастером и оставил потомкам огромное наследие, которое неисчерпаемо и ценно для нас и сегодня, спустя пять столетий. Однако разносторонний и всеобъемлющий гигант Возрождения не исчерпал и трети своей мудрости и творческих сил. Средний же человек использует максимум десятую часть данного ему потенциала - энергетического заряда. Великий физик-теоретик Альберт Эйнштейн создал теорию относительности, ввел понятие фотона, установил законы фотоэффекта, основной закон фотохимии, предсказал индуцированное излучение, создал квантовую статистику и т. д. и т. п. То есть совершил такие научные открытия, которые обессмертили бы имя любого исследователя, и создал их в таком количестве/ которого бы хватило на десяток других ученых. А между тем даже об Эйнштейне говорили, что за годы своего напряженного труда он израсходовал лишь пятнадцать процентов интеллектуального потенциала, и чтобы реализовать его целиком, великому мыслителю надо было бы отпустить, по меньшей мере, еще пять жизней. Мы живем столько, сколько живем, и уносим с собой неизрасходованный потенциал еще девяти человек, правда, - виртуальных, даже на секунду не появившихся на свет, но все равно, какую бездумную жадность, безумную леность проявляем мы при пользовании природой отпущенных нам сил и энергии. Как сообщает американский автор книг о лидерах и лидерстве Брайан Трейси, исследователи мозга в Стэнфордском университете в своих подсчетах пошли еще дальше. Они открыли, что человек использует даже не десять процентов своего потенциала, а лишь два! Начиная со времен Христа, умные люди много думали над тем, как подняться человеку над самим собой, вернее, как возвыситься до своего потолка, одолеть высоту самого себя. За последние десятилетия вышла в свет масса книг с практическими рекомендациями, как стать успешным предпринимателем, предприимчивым менеджером, процветающим финансистом, как подрасти хотя бы на дюйм, на вершок над самим собой и текущей своей жизнью. Как выбиться в люди из преследующей бедности и стать преуспевающим, признанным и богатым человеком. Взялся и я за это многотрудное дело - давать советы другим. Первое издание моей книги «Как стать успешным и богатым: чему учит опыт» многим читателям, по их высказываниям, пришлось по вкусу, показалось довольно любопытным, а по мнению научного, учебного и педагогического сообщества - и очень полезным. Одно дело - встать за трибуну, кафедру и выступить с интересной речью, всесторонне обдуманным докладом, познавательной лекцией перед массовым слушателем, готовым и способным тебя понять, другое - взять в руки перо, сесть за компьютер и оказаться один на один с человеком, твоим будущим читателем, во всей наготе своей предстать перед ним, алчущим познания неведомого и занимательного. Расположить к себе коллектив слушателей, массовую аудиторию, по моему мнению, гораздо легче, нежели сделать одиночку-читателя своим единомышленником и другом. От друга не стоит что-либо скрывать, он должен хорошо знать тебя, твои привычки, характер. Его можно убедить, либо укрепить в тех или иных принципах-заповедях, лишь ссылаясь на свой личный опыт, собственную жизнь. Поэтому время от времени в предлагаемой читателю новой книге буду помимо прочего прибегать и к отдельным эпизодам своей жизни и, подчеркиваю, делать это собираюсь не из-за отсутствия скромности, необходимой для каждого человека, тем более взявшего в руки перо. Делать это надо не из личных амбиций, либо какой-то авторской прихоти, а преднамеренно и осознанно - в поисках надежного контакта с читателем, в поисках интимного с ним общения для пущей убедительности рассказа... Эта книга представляет собой кредо жизни зрелого человека, книгу ученого, который обобщает опыт многих своих коллег, в том числе и собственный, мнения самых разных специалистов по выбранной мною теме, а именно: каким образом современному человеку, повторю еще раз, обрести себя в нашем многомерном и сложном мире -стать успешным, уважаемым, признанным. Я не претендую на роль наставника и учителя, или, как сейчас говорят, «гуру». Просто хочу обратить внимание читателя на некоторые правила жизни, которые, на мой взгляд, могут помочь ему стать успешным в своих делах и достаточно обеспеченным человеком - прежде всего за счет личных усилий и собственного труда. Последнее я считаю чрезвычайно важным обстоятельством. По мысли философа Джона Локка, желуди, собранные человеком, принадлежат ему только потому, что он приобрел их своим трудом. Я прибег в первом издании этой книги к формулировке «как стать богатым человеком». Один из читателей по этому поводу иронично заметил: «Слава богу, твои советы, как стать богатым, были опубликованы до появления наших олигархов, ибо, начитавшись их и поверив тебе, они никогда бы не достигли того, чего достигли. Следуя твоим наставлениям, Абрамович не стал бы миллиардером...» Оно и правда, мои наставления не для тех, кто хочет разбогатеть в течение одного дня. Я негативно отношусь к словам «богатство», «богатый» в их первичном смысле, означающем: «мешок с деньгами» и человек, сидящий на этом мешке. Деньги, накопительство, обогащение - не цель для нравственного человека. А если цель, то - неправедная, способная убить человека в человеке. Хрестоматийный пример - бальзаковский Гобсек. Богатейший человек своего времени изобретатель-миллионер Томас Эдисон, многие годы отдавший созданию электрической лампочки накаливания, меньше всего думал о миллионах, которые свалились на него после осуществления проекта. Ему нравилась сама дорога творчества, исканий, идя по которой, он дал людям свет. Он видел именно этот свет в конце своего туннеля, а не дьявольский отблеск желтого металла. Не деньги управляют человеком, а человек - деньгами. В том случае, если это происходит наоборот, человек ничего радостного в жизни не добивается, и даже сам процесс добычи денег становится угнетающе мрачным. Деньги - имя прилагательное. Существительное -жить полнокровной жизнью... Не делай деньги - они сами придут, если хорошо будешь делать свою работу. Они придут вслед за достижением духовных высот, за признанием твоих общеполезных успехов. Под богатством я подразумеваю изобилие подлинных человеческих ценностей: любви, счастья, радости, удовольствия, релаксации... Как стать богатым в этом смысле? Ответы на такой и другие, подобные ему, вопросы вы, наверное, сможете найти в предлагаемом издании. Может, какие-то страницы, отдельные факты, приведенные мною, не покажутся вам до конца убедительными, поскольку вы сами уже приобрели достаточный опыт для такого скалолазания и имеете альпинистское снаряжение, необходимое в путешествиях по горам бизнеса и крутым тропам достижения целей. Но свой опыт небесполезно пополнить чужим, а снаряжение в чем-то обновить. Все от употребления ветшает. Главное, что нужно помнить: путь к успеху и богатству - это не мгновенный взлет и не стремительный прыжок ввысь, а долгий процесс ежедневной работы над собой. Быстрого обогащения не бывает, разве что при ограблении банка или еще каким-нибудь неправедным путем, ведущим к нищете духа. Здесь бывают только прыжки вниз. Наивно думать, что богатому лидеру с помощью денег и власти удается застраховать свою жизнь от рисков и опасностей. Кроме естественных угроз, таких как старость и смерть, судьба успешного человека подвергается испытаниям, которые не так уж часто встречаются в жизни рядовых граждан. Зрители остаются зрителями в обоих случаях, когда лыжник прыгает с высокого трамплина и свободно парит в воздухе и когда он ломает шею при неудачном приземлении. Богатый человек знает радость полета с трамплина честолюбивых замыслов, знает торжество преодоления «гравитации бедности», но рискует закувыркаться вниз, если не имеет надежной «горнолыжной» подготовки или не соблюдает «спортивных правил». Высока, например, вероятность вынужденного ухода из бизнеса из-за простой ссоры, не стоящей выеденного яйца, с партнерами, которые стали завидовать тебе или которым ты стал завидовать. Забыты основы, на которых строилась ваша дружба и деловое сотрудничество, и все -ваше общее дело стало хромать, а затем совсем распалось. Или решили с друзьями прибегнуть к услугам криминала, щедро его оплачивали, а он взял да и скушал всех вас с потрохами. Обязательно скушает, даже пуговиц не выплюнув. Нередки случаи банкротства по объективным экономическим причинам, из-за «ссор» с властью при попытках упрятать от нее свои доходы и недоплатить налоги. И все - закувыркался на нары. Словом, сохранить статус обеспеченного и респектабельного человека не просто. Может быть, даже сложнее, чем добиться власти и денег (эта отдельная и очень важная тема пока еще слабо разработана социологами и аналитиками). У кого есть соб- ственность, тот имеет и желающих завладеть ею. Я всегда считал, что судьба человека сама по себе не фатальна. Она становится таковой в результате его деятельности или бездеятельности. Успехи и неудачи каждого зависят от способности обратить в свою пользу любые жизненные обстоятельства. Самые лучшие возможности будут упущены, если мы «проспим» или не будем знать, как их «поймать» и «повернуть в свои ворота». Для этого надо ясно представлять собственные способности и особенности, знать, что умеешь делать и что бессилен совершить. Для лучшего познания и преодоления себя в условиях восхождения к вершине успеха, карьеры и богатства и написана эта книга. Размышляя над поставленной в ней задачей, я обращался к фундаментальным и очень интересным исследованиям в области психологии управления, представленным в работах российских и зарубежных ученых, политиков, финансистов и предпринимателей. Особенно хочется отметить исследования МЛ. Абрамовича, А.В. Давиденко, B.C. Дудченко, М.Б. Курбатовой, М.И. Магуры, В.Н. Маркина, М. Мели, В.В. Травина, В.П. Шейнова и других. Огромную признательность хочу выразить тем, кто морально поддержал меня в трудную минуту и придал мне необходимую жизненную энергию. Среди этих замечательных и добрых людей - В.К. Егоров, Ю.А. Зубаков, Г.А. Месяц, В.И. Плакся, Е.М. Примаков, Б.Л. Резник, Э.Н. Ренов, А.С. Смирнов, В.П. Страшко, Н.А. Шило и, конечно, многие другие. Полное поименное перечисление, наверняка, будет обременительным для читателя, но все они и каждый - в моем сердце, моей памяти. Хочу поблагодарить Станислава Пастухова и Олесю Юхименко, помогавших мне в подготовке книги. Я благодарен всем родным и близким, с пониманием и сочувственно относящимся к моим авторским волнениям и работе... В целом книга, по моему замыслу, должна представлять собой не фотографию, а зарисовки увиденного, пережитого, передуманного. Я далек от мысли, что изложенное мной - истина в последней инстанции, и не хотел бы, чтобы сформулированные в книге рекомендации воспринимались как универсальные правила. Я уверен, что таких правил, в конце концов, попросту не существует. Ведь то, что актуально сегодня, завтра может потерять свое значение, и потому, чтобы достичь успеха, надо вовремя увидеть и успеть воспользоваться сегодняшними обстоятельствами и требованиями. Как сказала Марина Цветаева: «Успех - это успеть». Но и торопиться, прыгать туда-сюда не стоит. Русский народ мудр: «Поспешай не торопясь», «Сто раз отмерь, один- отрежь», «Поспешишь - людей насмешишь...» В своих лекциях, прочитанных в городах родного Отечества и перед зарубежной аудиторией в Японии, США, Германии, Франции, Италии, Новой Зеландии, Сингапуре, Филиппинах, Венесуэле, ЮАР и др., я постоянно обращался к истинам, проверенным веками, и находил полное понимание у слушателей. Многие из них соглашались со мной и говорили: действительно, жизнь быстро мчится и незаметно пролетает, и чтобы чего-то добиться в ней, нужно вовремя остановиться, оглядеться, подумать и выстроить четкий пунктир своего дальнейшего полета, сообразуя его с опытом и знаниями других людей. Поступая так, многие уже немалого добились в жизни, другие настойчиво идут к новым успехам. У каждого своя вершина. Хорошо известный артист, один из любимых мною с юности, Михаил Козаков (через два года должен отметить свое 75-летие) утверждает: «...Успех успеху рознь... Все любили Рихтера. Все любят Чайковского, Шостаковича. Но таких людей - единицы. Я часто думаю: ну кто мы такие с нашими успехами рядом с Микеланджело? Смешно сказать. Муравьи. И ничего самоуничижительного в этом нет. Глупо стремиться стать Микеланджело или Феллини, это невозможно. Но ты должен выжать из себя максимум, на что способен». Надеюсь, такая пора наступила и для тебя, мой доблестный и уважаемый читатель! Выжимай из себя максимум - это само по себе прекрасно! В добрый путь, друг! ПОТЕНЦИАЛ И СТРАТЕГИЯ ЛИЧНОСТИ Я есмь тот, кто я есть. Блаженный Августин Прежде чем приступить к дальнейшему чтению этой книги и определить, что в ней наиболее поучительно вообще и полезно непосредственно для тебя, уважаемый читатель, загляни в свою душу, в прошлое, в собственную жизнь и жизнь рядом живущих людей. Ты убедишься, что, несмотря на все отличия друг от друга, люди, как листья одного дерева, похожи между собой. А на кого похож ты сам? Каково твое место среди них? Или, как встарь спрашивали: «Кто я есмь?..» Чтобы ответить на этот вопрос, тебе придется брать за ориентиры какие-то общие, но обязательно индивидуальные, качества людей как таковых и сценарии их жизней. Я сам немало думал над этим и пришел к выводу, что люди в своей жизни и в чертах характеров не так уж разнообразны, если смотреть на них философски, обобщенно, и что среди них можно найти и свое место, увидеть, «кто я есть...». Итак, по каким сценариям развиваются жизни людей? Каковы основные типы их характеров? Жизнь - вечная подготовка к ней. Этот образ многим хорошо известен со школьной скамьи: такой человек аккуратно готовится к урокам, ночи напролет - к экзаменам, усердно штудирует умные книги для поступления в институт, в институте - к будущей работе, готовится к завтрашнему дню, к женитьбе, покупке костюма, к поездке за город... К такому человеку у окружающих больших претензий нет. Претензии часто появляются, с сединами, у него к самому себе: вот живу я день за днем, все время к чему-то готовлюсь и не замечаю, как настоящая жизнь -пролетает мимо... Это тип Гриши Добросклонова, некрасовского «вечного студента», способного ученика, подмастерья, который целиком занят процессом усвоения знаний. И порой не знает, к чему их приложить, надеется, что они еще пригодятся когда-нибудь. Да так и уносит их с собой... Не построил дом, хотя нарисовал его в своем воображении, не посадил яблоню и не попробовал ее плодов, хотя постоянно ощущал во рту яблочный вкус... Жизнь - трата времени. Презентации, премьеры, вернисажи, обеды, сплетни, интриги, салоны красоты, модные магазины и т. д. поглощают время даже не самых глупых и бездарных людей. И, в конечном счете, все развлечения превращаются в повседневную рутину. Помните, у Гребенщикова: «И дети сходят с ума, оттого что им нечего больше хотеть...» Впасть в такое детство легко, даже не дожив до возраста, необходимого для этого. Но описываемые мною великовозрастные дети довольно часто становятся клиентами психотерапевтов. Впрочем, и походы к врачу делаются для них одним из видов времяпрепровождения. Особенно они любят психоаналитиков: к ним можно ходить годами и в каждое посещение узнавать о себе что-то новенькое. Жизнь - грезы. Люди такой модели жизни не видят никакого смысла в достижении успеха - становлении завидной карьеры, профессиональном росте, признании своих талантов, если они есть, ну и так далее. Они весь день проводят в офисе за чашкой кофе в левой руке и дорогой сигаретой - в правой. Пальцы их рук не касаются ни клавиш компьютера, ни карандаша. Обстоятельства позволяют им в праздности проводить время на службе или дома, и они, пользуясь случаем, курят и пьют, пьют и курят. Не обязательно кофе и табак... Они мечтают. Они грезят... Мечта и цель превращаются в иллюзии, становятся иллюзорными тогда, когда человек не предпринимает конкретных практических шагов для их осуществления. Жизнь - регламент. Типичную жизнь по регламенту можно видеть в фильмах былой советской эпохи о «настоящих героях» - на производстве, в научных учреждениях, учебных заведениях... Если герой - представитель рабочего класса, то он «по гудку» идет к станку, в шахту, на стройку. Перевыполняет нормы, вступает в партию, учится в вечернем техникуме или вузе, проходит путь от рабочего до мастера. Образцовый работник - неважно на каком месте, у станка или у кульмана - всегда в одно и то же время завтракает, обедает, питаясь одной и той же нехитрой пищей, в срок женится, в срок уходит на пенсию, с почетом уходит в мир иной. Его жизнь понятна всем и расписана от начала до конца. Яркий пример регламентированного устройства - армейская служба. Безусловно, в армию - в офицеры -должны идти, и в большинстве своем идут, решительные, уверенные в себе люди, которые любят дисциплину, умеют найти подход к подчиненным, досконально осваивают новую технику и обучают владеть ею других военных специалистов, а также рядовых и сержантов. Но кроме таких людей служить в армию часто идут люди, любящие просто командовать другими. На «гражданке» им это не удается, поскольку никто не поручает - из-за отсутствия определенных способностей, знаний и опыта. Эти наши герои стали главными персонажами нынешних художественных кинофильмов, в которых что ни командир, то самодур. Для таких офицеров всякий приказ свят, неважно, откуда он поступает - от вышестоящего командира либо от него самого. Так оно и должно быть - в армии. Но есть примеры, когда в бою погибали целые воинские подразделения из-за глупого, необоснованного приказа командира. В начале «чеченской войны» нашим бойцам отдали приказ в ночь перед Новым годом очистить от боевиков город Грозный. Боевики были хорошо обученными и готовыми вести бой в любых условиях. Российские солдаты - юнцы, только что взявшие в руки оружие. Чем для них та ночь окончилась, известно - большой кровью и фактически провалом всей операции. Из прессы известно и другое: в новогоднюю ночь тогдашний министр обороны отмечал день своего рождения и в честь столь знаменательного события вздумал преподнести себе «достойный подарок». А близстоящие приспешники поддержали его. Армия - это структура, где правят устав и приказ командира. Там существует понятие - «выслуга лет», согласно которой любой офицер получает продвижение по прошествии отведенного для этого срока. Жизнь по регламенту, бывает, очень удобна, комфортна, и ты движешься вверх, ни о чем не думая и не беспокоясь. Словно на эскалаторе в метро. Жизнь - диссидентство. «Диссидент» - это, как правило, человек яркий, интересный, талантливый, умеющий увлечь за собой людей, но ему, как известному танцору, постоянно что-то мешает. Мешает начальство. Мешают обошедшие его товарищи по работе, теща, жена, дети... Мешает политический строй! Что это? Самомнение, гордыня, амбиции, позволяющие считать себя выше всех, независимо от собственных результатов? Условное объяснение: «Я не встаю с вами на беговую дорожку, потому что ваш секундомер в руках жулика, все ваши рекорды я не воспринимаю всерьез. А то, что я лично не достиг успеха, так это потому, что я не такой, как вы». Выступая против всех и вся, «диссиденты», в конечном счете, выступают против самих себя. Жизнь - творчество. Такая жизнь была у легендарного Королева и безымянных токарей да слесарей, которые до тонкостей знали, какая гайка, болт нужны кораблям для осуществления дерзновенных замыслов их главного конструктора. Уверен, те наши Левши имеют полное право на космическое соавторство с Сергеем Павловичем и были не менее его радостны и горды тем, что и «их гайки да болты» отправлялись к звездам. Модель «жизнь - творчество» чрезвычайно популярна и по привлекательности близка к модели «жизнь - целе-достижение». Возможно, потому, что сегодня, по общему признанию, творческие профессии - дизайнер, артист, писатель-детективист и т. п. - стали синонимами успеха. Эти творческие личности - постоянные гости (вернее, хозяева) телеэкранов, ездят в мерседесах, окружены телохранителями, отдыхают на Канарах. Их становится все больше, а по-настоящему одаренных слесарей да токарей - все меньше. Старые многоопытные мастеровые, как динозавры, вымирают. Новые таланты редки: разветвленная и проверенная временем прежняя школа подготовки молодых рабочих кадров разрушена - способных не из кого выбирать. А они все больше и больше нужны. Жизнь - подвиг. Иисус Христос... Александр Матросов... Эталон жизни-подвига - это путь человека, жертвующего собой, идущего на мученическую смерть ради спасения людей, своих родных, товарищей. В жизни-подвиге человек выходит за пределы личных, сиюминутных интересов, подчиняет себя служению идее, даже если это не приносит ему никакой прямой выгоды, а напротив, сулит беды и лишения. Подвиг у нас чаще всего ассоциируется с героическим поступком на войне, пожаре и в других экстремальных ситуациях. Но российская действительность предоставляет и много примеров будничного героизма, повседневного подвижничества. Это, скажем, подвиг сельского учителя, который за мизерную зарплату учит и воспитывает молодое поколение - будущее нашей страны. Само слово «учитель» означает не только профессию, а едва ли не миссию. Или врач, который из-за отсутствия под рукой донорской крови отдает кровь больному ребенку. Не своему - чужому. И не за мзду... Или возьмите ученого-искателя, какого-нибудь «кан-дидатишку», который проводит на себе испытания новых механизмов, новых лекарств, понимая всю опасность таких экспериментов, но он убежден в полезности своих опытов для человечества и уверен: кроме себя, риску никого больше подвергать нельзя. Честные следователи, милиционеры, народные судьи (их, уважаемый читатель, все еще немало) тоже серьезно рискуют, борясь с бандитизмом... Обыватели таких людей очень «уважают», но даже не представляют, смогут ли хотя бы примерить их жизнь на себя... Жизнь - «золотая середина». Ею живет особая категория середнячков, которые сумели избежать участи неудачников, но так и не удостоились лавров победителей. Они звезд с неба не хватают, но этому и не печалятся. Они живут по принципу: «главное не победа, а участие». Они вполне довольны тем, что имеют, и не понимают тех, кто «парит в небесах». Они не любят буревестников, которые гордо реют над равниной моря... Есть еще несколько, а может, на чей-то взгляд, и много типичных сценариев жизни людей со «средними характерами» и «средними судьбами». Не буду перечислять -они данность всех времен. Как разгадать сценарий своей жизни. Сегодня, как и 500, и 1000 лет назад, людей мучают вопросы: почему судьба благосклонна к одним, лояльна к другим и жестоко наказывает третьих. Посмотрите на «сценарные футболки» знакомых вам людей. У одних на них написано: «Главное - быть первым», у других - «Я хороший мальчик, никого не задираю», у третьих - «Мне почему-то все время не везет...» А что бы вы написали на своей футболке? Если вам не везет, попробуйте мысленно оценить свою роль в документальном фильме о себе. Какие ваши действия спровоцировали судьбу повернуться к вам спиной? Что выступало в роли провокатора: ваше высокое самомнение, не имеющее достаточных оснований, ваш постоянно сварливый характер, ваша боязнь решиться на новую, рискованную, но обещающую успех жизнь? Или, может, другие люди, которые вам постоянно мешают? Кто эти «другие»? Проанализируйте жизнь замечательных людей - возьмите в руки издания из серии «ЖЗЛ». Что ни книга - то самоучитель для успешного продвижения вперед. Вы увидите, что герои этих книг, приступая к делу всей своей жизни, не всегда изначально обладали незаурядными способностями. Они их открывали в процессе принятия решения и его дальнейшей реализации. Вы заметите, что и физически они не были великанами или исключительно выносливыми людьми. Правда, Карл Маркс восхищался Фридрихом Энгельсом, который мог работать в любых условиях: при шуме, утром, вечером, будучи голодным или сразу после обеда, - и при этом был «работоспособен как черт». Правда и то, что Петр Великий высыпался за три часа в сутки (а может, и за четыре - я не был свидетелем, не охранял его сон) и двадцать часов подряд вершил свои необыкновенные дела. Но такие люди не типичны. Чем больше знакомишься с жизнью замечательных представителей человеческого рода, тем больше убеждаешься в том, что в физиологическом смысле они были людьми со средним здоровьем. А многие, как философ, литературный критик и вождь демократической молодежи Виссарион Белинский, продолжатель его дела Николай Добролюбов и другие - всех не перечесть, - вообще были слабы здоровьем, рано умирали. Говорят, что здоровый дух - в здоровом теле. Это не всегда так: оздоровительные фитнес-клубы посещают не только добропорядочные граждане, есть среди них и ярко выраженные бандиты с накачанными бицепсами, больные духом здоровяки... Главное - захотеть быть сильным. Меч Роланда, находясь даже в слабых руках, разрубал панцири. Арнольд Шварценеггер в детстве прочитал книгу «о самом сильном человеке в мире» - Юрии Власове и захотел стать таким же. Он стал сверхсилачом, затем популярным актером, снимаясь в самых разных выдуманных киноролях, и привлекательным политиком в роли подлинного губернатора одного из американских штатов - Калифорнии. Прежде этот штат был знаменит Голливудом и ежегодными лесными пожарами. Теперь к ним прибавился и губернатор-терминатор... Особый интерес представляет новая генерация российских бизнесменов. Они не занимали крупных долж- ностей, не имели административных и политических ресурсов или мощных покровителей, не участвовали в «дележе» госсобственности. Они создавали свой бизнес с нуля, осуществляли «американскую мечту» в российских условиях. Эти люди добились успеха только за счет своих личностных качеств. К сожалению, сами они неохотно пишут и относительно мало сообщают о «кухне» своих достижений. Вполне возможно, боятся сглазить. Сорок лет моей профессиональной карьеры - от горного мастера до вице-премьера России, от аспиранта до директора Института экономики в Хабаровске и вице-президента Уральского отделения АН СССР - а также многие встречи с замечательными людьми нашего времени позволили мне сделать ряд наблюдений, которыми хочу поделиться с вами. Во-первых, характер и стиль работы эффективного руководителя (то есть человека вполне успешного) всегда индивидуальны. Во-вторых, среди руководителей, с которыми сталкивала меня жизнь, не было и двух похожих. Одни отличались быстротой и импульсивностью (СВ. Степашин, Ю.М. Лужков), другие постоянно изучали проблемы, но редко сами принимали ответственные решения (В.И. Лацкий), третьи излучали теплоту и быстро вызывали симпатию окружающих (Е.М. Примаков), четвертые держали дистанцию в общении с людьми (И.С. Силаев). Кто-то любил поговорить о своих семьях, а кто-то никогда не касался иных тем, кроме служебных. Одни откровенно упивались своим высоким положением, тогда как другие вели себя предельно скромно, выглядели затворниками. Одни поддерживали безукоризненный внешний вид, другие одевались небрежно, «забывали» утром побриться, что сегодня даже вошло в моду. Одни работали только по намеченному и четко обоснованному плану (В.Ф. Яковлев, Тур Хейердал), а другие действовали интуитивно, или, может, лишь делали такой вид (А.П. Александров). Одни стремились к общему согласию (М.С. Гор- бачев), другие предпочитали диктовать свою волю (Б.Н. Ельцин). Одни были превосходными ораторами (В.М. Готлобер), другие не отличались большим искусством произносить речи (В.С.Черномырдин). И все же, несмотря на все различия, они упорно двигались по вертикали или по спирали, но обязательно вверх. Из всех дорог я три дороги знаю, С которых не сойдем ни ты, ни я. Рождаешься - одна, и смерть - другая. А третья? Та у каждого своя. Расул Гамзатов Выбирай свою дорогу, мой читатель, а я попытаюсь помочь тебе, ставя на ней вехи-заповеди - обкатанные жизнью советы.
|