Д) Алғашқы қадамЕ) Біз мектепке барамыз 144. “Қатынас”білім беру саласында «Артикуляциялық аппаратын дамыту және барлық дыбыстар мен сөздерді дұрыс айтуға әзірлеу» міндеті берілген бағдарлама А) Алғашқы қадам В) Балбөбек С) Біз мектепке барамыз Д) Балапан Е) Зерек бала 145. “Қатынас”білім беру саласында «Сөздік қорын байытып, сөйлеу барысында қолдану» міндеті берілген бағдарлама А) Зерек бала В) Балбөбек С) Біз мектепке барамыз Д) Балапан Е) Алғашқы қадам 146. “Қатынас”білім беру саласында «Тілдің грамматикасын дұрыс сақтау дағдысын қалыптастыру» міндеті берілген бағдарлама А) Алғашқы қадам В) Балбөбек С) Біз мектепке барамыз Д) Балапан Е) Зерек бала 147. “Қатынас”білім беру саласында «Өз ойларын дұрыс, қысқаша жеткізе білу дағдылырын қалыптастыру» міндеті берілген бағдарлама А) Балбөбек В) Алғашқы қадам С) Біз мектепке барамыз Д) Балапан Е) Зерек бала 148. “Қатынас” білім беру саласында «Тілдік шығармашылыққа тұрақты қызығушылығын қалыптастыру» міндеті берілген бағдарлама А) Алғашқы қадам В) Балбөбек С) Біз мектепке барамыз Д) Балапан Е) Зерек бала 149. “Қатынас” білім беру саласында «Тілдің грамматикасын дұрыс сақтау дағдысын қалыптастыру» міндеті берілген бағдарлама А) Біз мектепке барамыз В) Балбөбек С) Алғашқы қадам Д) Балапан Е) Зерек бала 150. “Қатынас” білім беру саласында «қарым-қатынас мәдениетінің қарапайым дағдыларын дамыту» міндеті берілген бағдарлама А) Алғашқы қадам В) Балбөбек С) Біз мектепке барамыз Д) Балапан Е) Зерек бала 151. Шығарманың негізгі түйінін білдіретін интонация түрі А) логикалық екпін В) екпін С) кідіріс Д) тіркес екпін Е) эмфазалық екпін 152. Эмфазалық екпін дегеніміз А) дауысты дыбыстың созылып айтылуы В) дауысты және дауыссыз дыбыстың созылып айтылуы С) сөздің соңғы буынының созылып айтылуы Д) тіркескен сөздердің көтеріңкі айтылуы Е) бір сөздің көтеріңкі айтылуы 153. Мазақтама, мадақтама өлеңдері қандай дауыс сарынымен оқылады А) қоңыржай В) ширақ,ойнақы С) қуанышты Д) мұңды Е) шаттық 154. Екпін, кідіріс, дауыс күші компоненттері А) дикцияның В) интонацияның; С) дауыс сарынының Д) мәнерлеп оқудың Е) дауыс темпінің 155. Сөздердің бір ғана екпінге ие болуы А) интонация В) логикалық екпін С) тіркес екпіні Д) эмфазалық екпін Е) сөз екпіні 1 56. «Құзыреттілік» ұғымының мәнін ашып көрсетіңіз 157.«Тілдік құзыреттілік» ұғымының мәнін ашып көрсетіңіз 158. Тілдің қоғамдық басты-басты үш түрлі қызметін көрсеткен академик А) В.В.Виноградов В) Я.А.Коменский С) К.Маркс Д) Б.Г.Ананьев Е) К.Д.Ушинский 159. Тіл мен қоғамның өз ара тығыз байланысы-екі жақты байланыс екендігін дәлелдеңіз.... 160. Бірінші сигнал екінші сигнал және олардың бір-бірінен айырмашылығы туралы ілімді дәлелдеген зерттеуші..... А) К.Д.Ушинский В) Я.А.Коменский С) К.Маркс Д) Б.Г.Ананьев Е) И.П.Павлов 161. Ілімінде тіл мен ойлауды тепе-тең деп қарау да, олардың бірлігін, өз ара байланысын жоққа шығару да орын алған зерттеуші А) И.П.Павлов В) Я.А.Коменский С) К.Маркс Д) Б.Г.Ананьев Е) К.Д.Ушинский 162. «Дамыту» ұғымының мәнін ашып көрсетіңіз..... 163. Адамның субъективті қатынасын, сезімі мен эмоциясын білдіретін тілдің қызметі.... А) коммуникативтік В) экспрессивтік С) тілдік Д) ойлау Е) құзыреттілік 164. «Мектепке дейінгі оқыту және тәрбиелеу» мамандығына арналған мемлекеттік жалпыға міндетті жалпы орта білім беру стандартының мазмұнында берілген құзыреттіліктерді көрсетіңіз..... 165. Тілдің қатынас құралы болу қызметі..... А) экспрессивтік В) коммуникативтік С) тілдік Д) ойлау Е) құзыреттілік 166. Әрекет тәсілдерін жан – жақты игеруінен көрінетін білім нәтижесі А) тілдік В) коммуникативтік С) экспрессивтік Д) ойлау Е) құзыреттілік 167.Тілдің басқа қоғамдық құбылыстардан айырмасын көрсететін айрықша ерекшелігін көрсетіңіз 168. Адамның еркі ішкі күйеніш-сүйеніш, түйсігі мен сезімдерін де білдіре алатын тілдің қызметін көрсетіңіз А) экспрессивтік В) коммуникативтік С) тілдік Д) ойлау Е) құзыреттілік 169. Орфоэпия дегеніміз А) интонациямен оқу В) екпін түскен сөз С) кідіріс жасау Д) сөздердің дұрыс айтылуы Е) сөздердің дұрыс жазылуы 170. «Ойлау сезім мүшелері арқылы алынған мәліметтерді өңдейді. Сезім мүшелері арқылы алынған мәліметті өңдеу ойлау операциялары арқылы жүзеге асырылады»...... А) И.П.Павлов В) Я.А.Коменский С) К.Маркс Д) Б.Г.Ананьев Е) К.Д.Ушинский 171. Мектеп жасына дейінгі балалардың тілін дамыту әдістемесінің мақсаты:
|
