Журнал учета посещаемости и успеваемости учащихся
ПЕРВАЯ НЕДЕЛЯ ПРАКТИКИ ДЕНЬ ПЕРВЫЙ:
ДЕНЬ ВТОРОЙ:
ВТОРАЯ НЕДЕЛЯ ПРАКТИКИ:
Какие методы обучения Вы применяли при проведении занятий на этой неделе? Словесный: беседа, диалог, лекция; наглядный: презентация, практический: выполнение заданий за компьютером, решение задач у доски и самостоятельно Какие проблемные педагогические ситуации у Вас возникли? Учащиеся не хотели слушать материал, постоянно выкрикивали различные фразы не по теме, разговаривали, в аудитории царил шум и гам; из-за этого не весь материал был преподнесен учащимся Как Вы их решали? Применяла различные методы мотивации, которые помогли успокоить некоторых учащихся; делала замечания; что бы учащиеся смогли полностью познакомиться и изучить материал по теме – было принято решение предоставить им материал в электронном виде для домашнего самостоятельного изучения и повторения ТРЕТЬЯ НЕДЕЛЯ ПРАКТИКИ:
Какие методы обучения Вы применяли при проведении занятий на этой неделе? Словесный: беседа, диалог, лекция; наглядный: презентация, практический: выполнение заданий за компьютером Какие проблемные педагогические ситуации у Вас возникли? Проблем не было ЧЕТВЕРТАЯ НЕДЕЛЯ ПРАКТИКИ:
Какие методы обучения Вы применяли при проведении занятий на этой неделе? Занятие на этой неделе было нацелено на индивидуализацию процесса обучения. Словесный: беседа, диалог, лекция; наглядный: презентация (каждый учащийся сидел за собственным компьютером и мог работать в удобном для него темпе по усвоению нового материала, при объяснении и пояснении сложного материала; практический: выполнение заданий за компьютером Какие проблемные педагогические ситуации у Вас возникли? Проблем не было
ПЯТАЯ НЕДЕЛЯ ПРАКТИКИ:
Сложности проведения воспитательного мероприятия Во время воспитательного мероприятия необходимо всех расшевелить, вовлечь в активную деятельность. Никто не должен остаться «за бортом», наедине со своими мыслями. Нужно, чтобы каждый учащийся принимал участие в данном мероприятии, он должен уметь показать себе, а так же работать в группе
ШЕСТАЯ НЕДЕЛЯ ПРАКТИКИ:
Какие методы обучения Вы применяли при проведении занятий на этой неделе? Занятие на этой неделе было нацелено на индивидуализацию процесса обучения. Словесный: беседа, диалог, лекция; наглядный: презентация (каждый учащийся сидел за собственным компьютером и мог работать в удобном для него темпе по усвоению нового материала, при объяснении и пояснении сложного материала; практический: выполнение заданий за компьютером Какие проблемные педагогические ситуации у Вас возникли? Проблем не было Общие впечатления от занятия, проведенного преподавателем данного учебного заведения: Преподаватель хорошо знает свой предмет; четко, логично преподносит материал; рационально использует учебное время; акцентирует внимание учащихся на ключевых моментах темы; приходит на помощь к учащимся, если у них возникают какие-либо проблемы в выполнении задания.
|