Методические рекомендации для студентов
на выпускную квалификационную работу студента(ки) Художественно-графического факультета БГПУ им. М.Акмуллы _____________________________________________________________________________, фамилия, имя, отчество студента выполненную на тему:__________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ I. Актуальность, новизна исследования ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2. Оценка содержания работы ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3. Отличительные, положительные стороны работы _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 4. Практическое значение и рекомендации по внедрению ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 5. Недостатки и замечания по работе_____________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 6. Рекомендуемая оценка_________________________
Рецензент_______________ ______________________________________________ подпись фамилия, имя, отчество _________________________________________________________________________ ученая степень, звание, должность, место работы «_____» _____________ 20____ г.
Методические рекомендации по организации Изучения дисциплины «ПОЛИТИЧЕСКИЕ СИСТЕМЫ В СОВРЕМЕННОМ МИРЕ»
Улан-Удэ 2011
Методические рекомендации по организации самостоятельной работы Самостоятельная работа студентов по данной дисциплине включает: - изучение отдельных вопросов по рекомендуемой литературе; - конспектирование литературных источников; - выполнение контрольных работ.
Методические рекомендации по организации изучения дисциплины состоят из 2 частей: - методических рекомендаций для преподавателя, включая рекомендации по использованию инновационных методов в преподавании дисциплины; - методические указания для студентов. Методические рекомендации для преподавателя
Рекомендации по формированию содержания теоретического материала по темам Теоретическое содержание дисциплинысостоит в рассмотрении основных положений и теоретических вопросов в данной области будущей профессиональной деятельности обучающихся. Содержание лекционных занятий конкретизировано в соответствии с элементами теоретического, практического изучения и применения объектов, образующих предмет изучения дисциплины и включающих: · основные понятия и их определения; · особенности строения и функционирования объектов, их основные свойства, характеристики, параметры; · задачи (проблемы) теоретического и/или практического изучения объектов, их создания и применения; · методы, средства и способы их теоретического и/или практического изучения и совершенствования; · методы, средства и способы качества объектов; · современные тенденции и перспективы развития науки и практики в данной предметной области. Методические рекомендации по организации самостоятельной работы
Самостоятельная работа студентов по данной дисциплине включает: - подготовка к лекционным занятиям (изучение отдельных вопросов по рекомендуемой литературе, конспектирование литературных источников, проработка материалов лекций); - подготовка к практическим занятиям (выполнение домашних заданий, подготовка ответов на контрольные вопросы, оформление выполненных работ); - разработка реферата по заданной теме (тематики приведены в приложении к рабочей программе). Для студентов заочной формы обучения и студентов, обучающихся по сокращенной программе, предусмотрено выполнение контрольных работ, составление опорного конспекта лекций по темам, которые либо не рассматривается на лекциях, либо в работе обсуждается еще один возможный подход к рассматриваемой проблеме. Деятельность студента: подготовка контрольной работы / опорного конспекта лекции (на бумажном носителе и в форме видеопрезентации), самооценка; выступление с докладом; участие в обсуждении других докладов. Уровень компетенций, сформированных в результате выполнения работ, осваиваемых самостоятельно, оценивается в процессе их защит в соответствии с балльно-рейтинговой системой.
Методические рекомендации для студентов 2.1. Работа с литературными источниками (литературный обзор) Первый этап деятельности студента поиск соответствующих источников информации по изучаемой теме. Основные источники: книги, методические пособия и разработки, статьи в научных и научно-методических журналах, сборниках научных и научно-методических работ, материалы конференций, веб-страницы в Интернете, нормативные документы. Поиск книг по интересующей проблеме обычно начинают со справочно-библиографического отдела и систематического каталога библиотеки. Каждая библиотека имеет собственный справочно-библиографический аппарат. Ее каталоги и картотеки содержат оригинальную информацию. При сходных фондах отечественных изданий каталоги научных библиотек могут отличаться по структуре и содержанию. Поэтому поиск информации в различных библиотеках может дать разные результаты. Читать же, пользоваться фондами можно в той библиотеке, которая покажется более удобной для работы с книгой. Для более широкого поиска информации о книгах по проблеме можно использовать книжную летопись, реферативные журналы, аналитические обзоры, бюллетени. После того, как собрана информация об основных источниках по теме, можно переходить к их изучению. При первоначальном знакомстве с книгой полезно сначала внимательно изучить аннотацию, оглавление, введение, заключение, список литературы. Список литературы должен быть достаточно полным и характеризовать осведомленность студента в изучаемой проблеме. Количество используемых источников характеризует объем проделанной студентом работы, поэтому служит важным критерием для ее оценки. Важнейшей задачей при работе с литературными источниками нужно обратить внимание на изучение основных понятий, научных и практических проблем изучаемой темы, разных точек зрения на нее, основных теоретических и эмпирических подходов к ее исследованию. Необходимо провести анализ, сравнение, группировку, систематизацию и обобщение собранных материалов, и не ограничиваться простой компиляцией традиционных учебных знаний или теоретических рассуждений из научных трудов. Работа не должна носить репродуктивный характер. Прежде чем делать выписки или конспектировать источник, необходимо зафиксировать точное библиографическое его описание. Это потребуется вам при оформлении списка литературы. Выписки и конспекты работ целесообразно делать на отдельных листах, так как это создаст определенные удобства в классификации материалов на завершающем этапе при написании текста работы, позволит быстрее классифицировать источники по содержанию информации.
|
