Студопедия — Lt;question>Каким членом предложения является в наречие в предложении: Изредка вспыхивал синий клочок неба.
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Lt;question>Каким членом предложения является в наречие в предложении: Изредка вспыхивал синий клочок неба.






<variant>Обстоятельством;

<variant>Сказуемым;

<variant>Определением;

<variant>Дополнением;

<variant>Подлежащим.

<question>Выделите фразеологическое сочетание:

<variant>Бить баклуши;

<variant>Слушать радио;

<variant>Медвежья лапа;

<variant>Петь песню;

<variant>Жить хорошо.

<question>Укажите слово, требующее буквы З в приставке:

<variant>Ра…жечь;

<variant>Ра…чет;

<variant>Во…кликнуть;

<variant>Ра…писка;

<variant>Ра…трогнуть.

Lt;question>Выделите группу словосочетаний, где дополнение связывается с главным при помощи управления.

<variant>Посеять пшеницу, освоение космоса, беречь природу.

<variant>Длинная ночь, синие ели, студенческие годы.

<variant>Белая береза, глубокое море, синяя ель.

<variant>Бронзовая статуя, альпийские луга, темная тучка.

<variant>Сделать назло, поступить подло, сказать решительно.

<question>Укажите в каком варианте нужно вставить –о.

<variant>Этаж…м

<variant>Деш…вка

<variant>Пш…нка

<variant>Ж…ны

<variant>Лиш…н

<question>Отметьте группу наречий времени:

<variant>Сегодня, сейчас, теперь, тогда;

<variant>Вдали, наверху, везде, издали;

<variant>Быстро, вдребезги, вдруг, набело;

<variant>Очень, надвое, пополам, весьма;

<variant>Грубо, весело, издали, впотьмах.

<question>Укажите фразеологическое сочетание:

<variant>Бежать сломя голову;

<variant>Весело смеяться;

<variant>Поступать решительно;

<variant>Красивая девушка;

<variant>Любимый предмет.

Lt;question>Выделите группу словосочетаний, в которых глаголы сочетаются с существительными в винительном падеже без предлога.

<variant>Любить природу, оплатить проезд, встретить друга;

<variant>Верить в победу, платить за книги, бороться за мир;

<variant>Нуждаться в отдыхе, владеть языком, жить в общежитии;

<variant>Учиться в академии, ждать поезда, заниматься в библиотеке;

<variant>Думать о матери, смеяться весело, учиться хорошо.

<question>Дополните следующее предложение: На международную конференцию прибыло много…

<variant>Гостей;

<variant>Командировочных

<variant>Откомандированных

<variant>Командированных;

<variant>Из командировки.

Lt;question>Отметьте группу словосочетаний обозначающих местонахождение предмета.

<variant>Жить в городе, сидеть в библиотеке, собрать в лесу;

<variant>Бежать быстро, встретить брата, веселый друг;

<variant>Играть хорошо, кожаная сумка, рассказать о стране;

<variant>Купить хлеб, обидеть друга, написать письмо;

<variant>Работать спустя рукава, смотреть задумчиво.

<question>Выберите правильный вариант написания слов с приставкой на З:

<variant>Бе…заботный, бе…работный, во…звание.

<variant>Бе…страшный, бе…сердечный, бе…конечный.

<variant>Бе…цельный, ра…смотреть, ра…стояние.

<variant>Ра…чесать, ра…кусить, во…стание.

<variant>Бе…совестный, ра…четливый, ра…сказывать.

<question>Выделите группу фразеологических сочетаний:

<variant>Втирать очки, кусать локти, чесать языком.

<variant>Прыгать высоко, напоить чаем, встречать праздник.

<variant>Доказать теорему, уведомить абонента, писать конспект.

<variant>Праздник весны, народные обычаи, веселый друг.

<variant>Считать легко, думать трудно, смеяться весело.

<question>Какое слово требует буквы Ъ:

<variant>Об…ект

<variant>Пыл…ный

<variant>Т…ма

<variant>Бул…он

<variant>Почтал…он

<question>Укажите слова, употребляющиеся только в единственном числе:

<variant>Природа, сахар, бензин

<variant>Учитель, адрес, ключ

<variant>Книга, карточка, газета

<variant>Лыжи, брюки, ворота

<variant>Стихи, песни, ручки

Lt;question>Подберите синоним к слову ИСКРЕННЕ.

<variant>От чистого сердца

<variant>Работать с ленцой

<variant>Не покладая рук

<variant>Сесть в калошу

<variant>Стоять стеной







Дата добавления: 2015-08-31; просмотров: 1150. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

Тема: Кинематика поступательного и вращательного движения. 1. Твердое тело начинает вращаться вокруг оси Z с угловой скоростью, проекция которой изменяется со временем 1. Твердое тело начинает вращаться вокруг оси Z с угловой скоростью...

Условия приобретения статуса индивидуального предпринимателя. В соответствии с п. 1 ст. 23 ГК РФ гражданин вправе заниматься предпринимательской деятельностью без образования юридического лица с момента государственной регистрации в качестве индивидуального предпринимателя. Каковы же условия такой регистрации и...

Седалищно-прямокишечная ямка Седалищно-прямокишечная (анальная) ямка, fossa ischiorectalis (ischioanalis) – это парное углубление в области промежности, находящееся по бокам от конечного отдела прямой кишки и седалищных бугров, заполненное жировой клетчаткой, сосудами, нервами и...

ЛЕЧЕБНО-ПРОФИЛАКТИЧЕСКОЙ ПОМОЩИ НАСЕЛЕНИЮ В УСЛОВИЯХ ОМС 001. Основными путями развития поликлинической помощи взрослому населению в новых экономических условиях являются все...

МЕТОДИКА ИЗУЧЕНИЯ МОРФЕМНОГО СОСТАВА СЛОВА В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ В практике речевого общения широко известен следующий факт: как взрослые...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия