ПРОИЗВОДНЫЕ ЗНАЧЕНИЯ. Как мы утвердили раньше, когда кто либо из нас использует систему естественного языка для коммуникации

Как мы утвердили раньше, когда кто либо из нас использует систему естественного языка для коммуникации, мы предполагаем, что слушатель может сформировать сложные звуковые последовательности в значения, то есть слушатель имеет способность выводить значение глубинной структуры из поверхностной структуры, которую мы ему представляем аудиально, в дополнение к раскрытию значения глубинной структуры из поверхностной коммуникации. Мы также подразумеваем сложный навык слушателя выводить сверх-значение из некоторых поверхностных структур вследствие природы их форм. Несмотря на то, что и говорящий, и слушающий могут быть не в курсе этого процесса, он происходит все время. Например, если кто-нибудь говорит:

Я хочу посмотреть Кунг Фу сегодня вечером по ТВ мы должны понять, что фильм по Кунг Фу сегодня вечером идет по ТВ, для того, чтобы переработать предложение Я хочу посмотреть... для выделения какого-то смысла. Эти процессы называются пресуппозициями естественного языка. Другой пример производного значения - разговорный постулат: если вы отвечаете по телефону и кто-то спрашивает вас: “Джейн дома?”, то ожидают, что вы догадаетесь, что с нею хотят поговорить. Эта часть нашего текущего опыта обработки языка. Он также предоставляет ресурсы гипнотизерам для того, чтобы давать предложения в непрямой форме.

КОНСТРУИРОВАНИЕ ПРЕСУППОЗИЦИЙ

Формальная репрезентация того, что составляет пресуппозиции в естественном языке, таково: если Сообщение А есть пресуппозиция для Сообщения В, тогда Сообщение А должно быть истинным обязательно и для Сообщения В, и для Сообщения не-В:

А есть пресуппозиция В, если В подразумевает А и не-В подразумевает

А:

Я хочу посмотреть Я не хочу посмотреть В не-В Кунг Фу по ТВ сегодня вечером

А

Оба утверждения подразумевают, что Кунг Фу показывают сегодня вечером по ТВ. Таким образом, А - пресуппозиция для В и не-В. Я хочу знать Я не хочу знать

В не-В бросите ли вы курить в воскресенье или в понедельник

А Процедура конструирования пресуппозиций

Шаг1 - Идентифицировать /гипнотическое/ предложение, которое вы, как гипнотизер, хотите сделать;

Шаг2-С4'ормировать предложение с /гипнотическим/ предложением в нем; назовем это А;

ШагЗ-Выбрать одно из синтаксических окружений из Приложения по Пресуппозициям в конце этого тома. Приведены 32, из которых можно выбирать;

Шаг 4 - Встроить предложение из Шага 2 в синтаксическое

окружение, выбранное вами из Приложения.

Результатом будет пресуппозиция. Эриксон использует пресуппозиций почти во всех аспектах своей работы, и они наиболее полезны и эффективны:

Позволит ли ваше подсознание вашему сознанию узнать, что эта ужасная вещь в каких-то 5 или 10 минутах?

КОНСТРУРОВАНИЕ РАЗГОВОРНЫХ ПОСТУЛАТОВ

Существует два класса разговорных постулатов. Первый класс

формально репрезентируется следующим образом:

А - разговорный постулат, когда А - вопрос типа “да/нет”,

сконструированный из пресуппозиций В. В - команда типа“Я хочу, чтобы

вы открыли дверь”, или “Откройте дверь”, В имеет пресуппозиций: 1. Вы

можете открыть дверь. 2. Дверь закрыта.

Таким образом разговорный постулат может быть сконструирован

изменением /I/ или /2/ на форму вопроса “да/нет”:

1. Можете ли вы открыть дверь? 2. Закрыта ли дверь? Производимое значение разговорного постулата - В “Откройте дверь”. Примеры разговорных постулатов 1-го типа(с содержащихся в них

командах):

3. Можете ли вы сфокусировать ваш взгляд на этом пятне? (Сфокусируйте ваш взгляд на этом пятне).

4. Плотно ли закроются ваши глаза? (Закройте ваши глаза плотно). 190

ПРОЦЕДУРЫ КОНСТРУИРОВАНИЯ:

Шаг1- Идентифицировать /гипнотическое/ предложение,которое вы хотите предъявить клиенту;

Шаг2 - Составить из этого предложения команду;

Шаг 3 - Выбрать одну из пресуппозиций команды;

Шаг 4 - Сформировать вопросную форму /“да/нет”/ из одной из пресуппозиций команды. Результатом будет разговорный постулат.

Второй класс разговорных постулатов - это поверхностные структуры, как: 1. Нет необходимости двигаться. 2. Вы не обязаны разговаривать. 3. Вы можете видеть ее. 4. Теперь вы можете идти. Примеры /I/ и 111 слегка отличны по форме от /З/ и /4/. Первые два - это примеры негативных разговорных постулатов, репрезентируемые формально как:

Следующее за любым отрицанием, сопровождаемым модальным оператором необходимости, Х понимается как означающее не-Х: нет необходимости двигаться тогда подразумевает не двигайтесь; Не обязательно разговаривать подразумевает не разговаривайте. Модальный оператор опускается, и отрицание плюс Х является производным значением.

Примеры /З/ и /4/ - позитивные разговорные постулаты, которые могут быть формально репрезентированы как:

Любой модальный оператор возможности, сопровождающийся X,подразумевает X. Вы можете улыбаться подразумевает улыбайтесь;

Теперь вы можете говорить подразумевает теперь говорите.

Оба типа подобны в том, что они несут тот же смысл в присутствии или отсутствии модальных операторов. Конструирование негативов:

Шаг1 - Идентифицировать предложение; Оставьте руку

поднятой в воздухе после того, как она поднялась, Шаг 2 - Сформировать команду; Не опускайте вашу руку;

Шаг 3 - Встроить команду включением модального оператора необходимости между отрицанием и командой. Нет необходимости опускать вашу руку. Процедура конструирования для позитивов:

Шаг 1 - Идентифицировать предложение; Откройте глаза, Шаг 2 - Сформировать команду из предложения;0ткройсте ваши глаза, Стив;

ШагЗ - Встроить модальный оператор возможности. Вы можете

открыть ваши глаза, Стив. Еще примеры из этого класса:

Нет необходимости запомнить Негатив: Не запоминайте ничего

Вы можете забыть это Позитив: Забудьте это Может стать скучным запоминать Позитив: Скучно запоминать

Не нужно слышать голоса кого-либо еще Негатив: Не слышьте голоса других

Вы не обязаны слушать меня Негатив: Не слушайте меня. Ваше подсознание может слышать меня Позитив:Подсознительно слушайте меня.

Разговорные постулаты -чрезвычайно эффективная форма предложений, употребляемая Эриксоном. Они используют процесс обработки информации на не-сознательном уровне теми способами, которыми люди очень привыкли пользоваться. И, несмотря на то, что они не звучат как команды, они - форма команды, на которую мы отвечаем почти каждый день. Общие черты других пресуппозиций и разговорных постулатов:

/а/ Они позволяют гипнотизеру инструктировать клиента без прямой подачи инструкций;

/б/ Они позволяют клиенту выборочно отвечать без уменьшения эффективности гипнотической индукции или инструкций глубокого транса;

/в/ Они зависят в своей эффективности от дополнительной обработки со стороны клиента - включая его более активно в процесс.

ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ ЧАСТИ III

Лингвистические паттерны, представленные пошаговым способом в этой части тома I, образуют основной фундамент использования Милтоном Эриксоном языка в его работе с гипнозом. Следующий уровень паттернинга - это способ, в котором эти паттерны более низкого уровня использованы в комбинации друг с другом, чтобы достичь необходимой степени транса и получения предлагаемых гипнотических феноменов, таких как анестезия, контроль боли, гипермнезия, потеря веса, возрастная регрессия, психотерапевтические цели, т.д. Использование Эриксоном этих паттернов в комбинации демонстрирует творческое, настойчивое и эффективное применение этого уровня мета-организации.

Основные мета-паттерны:

1. Следование и ведение;

2. Отвлечение и использование доминантного полушария;

3. Получение доступа к недоминантному полушарию. были уже представлены и являются полезными принципами в организации вашей собственной гипнотической работы. Существует бесконечное число выборов того, как эти паттерны первого порядка могут быт совмещены. Творческое использование Эриксоном этих паттернов в большом разнообразии контекстов демонстрирует его чуткое и остроумное применение этих бесконечных комплексных образований. Различные способы, которыми все эти паттерны могут быть соединены вместе, слишком многочисленны, чтобы упоминать их в одном этом томе. Однако, есть некоторые простые принципы мета-паттернинга, которые помогут вам

в организации вашего опыта в комбинировании паттернов низкого уровня способом, максимально эффективным для вас в достижении желаемой цели, в то же время оставляя вам максимальное пространство использовать ваши творческие возможности в создании индукций, удовлетворяющих ваш собственный стиль и требования как практика-гипнотизера.