Клим берет букет и вручает Трифоновой В.Г.
Звучит голос объявляющего следующий поезд, Д. и С. переглядываются, смотрят на часы, и тут мимо них медленно проходит маленький мальчик, по виду – потерялся.
Д.: мальчик, эй! А ты здесь с кем? М.: с мамой… С.: а где она, ты почему один-то? М.: (трет глаза и приготовившись зареветь) не знааааю…. Д.: Ну вооот, так, ты только не плачь, сейчас мы быстренько маму твою найдем, правда, Саш? С.: Ага, пойду-ка я к дежурной по станции, пусть объявят по громкой связи, тебя как зовут? Д.: А мы пока мультики посмотрим, да?
Даша ищет на планшете: Д.: Так, где у нас тут интернет, мультики, о! Нашла! Смотри!
Фрагмент «Фиксиков», объясняющих физическое явление, например силу трения, выводится на экран, идет в течение 30 секунд. Через 30 секунд на сцене появляется встревоженная мама ребенка, подбегает со словами: «Ну слава богу, нашелся! Я уж испугалась! Девушка, спасибо вам огромное!», уводит ребенка. Приходит Саша. Д.: Саш, мы тут Фиксиков смотрели, и я наши уроки физики вспомнила с Ириной Александровной, как она все время убеждала нас мыслить логически… С.: Даааа, а логикой тогда похвастаться могли не все, и было это как-то так.
ФИЗИКА (СЦЕНКА)
Пока звучит музыка, ученики приносят стулья – 4 шт, трое садятся, учитель стоит Китаева, Пенькова, Каримов в серединке, Иванов учитель, Ярияхметов опоздавший Бах – входит учитель Отпетые мошенники – входят ученики с тетрадями Учитель: Вам предстоит ответить на три простых вопроса, увы, типичных для нашего времени: «Как вас зовут? Что делать? Едят ли курицу руками?»
Ученица 1 (встает, возмущается): Это мы не проходили, это нам не задавали!
Учитель (отвечает) Ученица 1 (поворачивается к соседу сзади, обращаясь к залу): Ой, девчонки, хорошенький он такой, ой подружки, влюбилась я, не могу… берет его за руку, показывает тетрадку Ученик 2 отпихивает ее руку
Ученица 1 (дает ему тетрадку) Прошу я, напиши весточку мне, хоть строчечку ты напиши…
Ученик 2 (отпихиваясь) Каждый сам за себя!
Ученица 3 (обращаясь к ученику впереди себя) Помоги мне, помоги мне…
Ученик 2 (заслоняясь тетрадкой): Ничего не вижу, ничего не слышу, ничего не знаю, ничего никому не скажу…
Ученица 3 (встает и подходит к ученику): Я тебе такого дела не прощу никогда, мои слезы – это не вода…
Учитель – Ученик: Кто-нибудь хочет? Я хочу! Кто-нибудь хочет? Я хочу! Еще кто-то хочет? Я хочу! Отлично! Кто-нибудь хочет? Я хочу! Кто-нибудь хочет? Я хочу! Еще кто-то хочет? Я хочу! Вопросов больше не имею!
Ученица 1: А как же я? (возмущается)
Учитель: А ты не стой и не молчи!
Ученица 1: А как же я? (протягивает руки к учителю)
Учитель: А ты кричи, кричи, кричи…
Ученица 2: А как же я? (возмущается)
Учитель: А ты не стой и не молчи!
Ученица 2: А как же я? (протягивает руки к учителю)
Учитель: А ты кричи, кричи, кричи…
Ученик выходит к доске.
Учитель: Да, все хорошо. Не разменивайся на детали, говори главное.
Ученик объясняет, звучит музыка Учитель: Ты душа компаний, ты поешь, как соловей, и об этом знали раньше только несколько друзей…
Ученик садится на место Стучится и входит опоздавший Опоздавший начинает судорожно по всем карманам искать шпаргалку На словах «Эге-гей!» находит, показывает, прячет Звучит музыка из м/ф «Розовая пантера», учитель ходит по классу, отбирает шпаргалку у ученицы 1 Учитель (хватается за голову): Держаться нету больше сил!
Учитель (вызывает к доске опоздавшего): Так, Сидоров, к доске! Контрольную ты списал замечательно! Теперь посмотрим, как твои шпаргалки помогут тебе около доски.
Опоздавший бодро идет к доске, встает, молчит. Учитель: Что же вы, маэстро, молчите?
Опоздавший показывает, что написал на листочке. Учитель: Вы не оправдали оказанного вам высокого доверия!
Опоздавший: Пожалейте сироту бесприютную! С малых лет жил я в людях, ел не досыта, спал без просы.. Не досыпал, в общем.
Учитель: Поверь, мне тоже очень жаль…
Опоздавший (грозится пальцем учителю, уходит на свое место): Обо мне узнают, обо мне заговорят… Звонок
Физика - наука непростая Ультразвуки, атомы, движенье, Импульс тела, ядерный реактор... И у многих к ней особое есть рвенье.
|
