Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Урок окружающего мира





Этапы Содержание Примечание
1.Организационный момент.    
2. Проверка знаний.    
3. Изучение нового материала.    
4. Обобщения и систематизация знаний (применение знаний в новых ситуациях).    
5. Подведение итогов урока.    
6. Домашнее задание.    

Урок математики

Этапы Содержание Примечание
1.Организационный момент.    
2. Устный счет (5 заданий).    
3. Актуализация знаний.    
4. Сообщение новых знаний.    
5. Первичное закрепление. Работа в тетради.    
6. Итог урока.    

Урок русского языка

Этапы Содержание Примечание
1. Организационный момент.    
2. Чистописание.    
3. Словарная работа.    
4. Актуализация знаний.    
5. Объяснение нового материала.    
6. Закрепление.    
7. Домашнее задание. Итог.    

Урок чтения

Этапы Содержание Примечание
1. Организационный момент.    
2. Проверка домашнего задания.    
3. Изучение нового материала.    
4. Домашнее задание. Итог.    

План-конспект урока № 1

Дата _______________________ Класс ______________

Предмет ____________________________________________________________

Тема урока __________________________________________________________

Цель урока __________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________________________________________

Задачи: Обучающие: ________________________________________________ ____________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Развивающие: _______________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Воспитательные: ____________________________________________________

____________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Тип урока ___________________________________________________________

Оборудование: демонстрационный материал _____________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Индивидуально-раздаточный ___________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Используемые технические средства обучения ____________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


 

Этапы Содержание Примечание
       
Этапы Содержание Примечание
     

Самоанализ урока.

1. Общее впечатление от урока _____________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________

2. Место и роль данного урока в изучаемой теме ______________________ ______________________________________________________________

3. Характер связи урока с предыдущими и последующими уроками ______ ______________________________________________________________

4. Достигнута ли цель урока _______________________________________ ______________________________________________________________

5. Соответствие структуры урока: поставленной цели __________________ ______________________________________________________________ возможностям класса ___________________________________________ ______________________________________________________________

6. Положительные моменты урока __________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

7. Оценка качества знаний, умений и навыков, полученных учащимися на уроке, с точки зрения реализации цели и задач урока (приложить работы учеников) ______________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

8. Поддерживалась ли дисциплина в классе? Если да, то какими приемами? Если нет, то в чем причина? __________________________ _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

9. Что необходимо учесть при подготовке и проведении последующих уроков _______________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________

План-конспект урока № 2

Дата _______________________ Класс ______________

Предмет ____________________________________________________________

Тема урока __________________________________________________________

Цель урока __________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________________________________________

Задачи: Обучающие: ________________________________________________ ____________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Развивающие: _______________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Воспитательные: ____________________________________________________

____________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Тип урока ___________________________________________________________

Оборудование: демонстрационный материал _____________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Индивидуально-раздаточный ___________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Используемые технические средства обучения ____________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


 

Этапы Содержание Примечание
       
Этапы Содержание Примечание
     

Самоанализ урока.

1. Общее впечатление от урока _____________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________

2. Место и роль данного урока в изучаемой теме ______________________ ______________________________________________________________

3. Характер связи урока с предыдущими и последующими уроками ______ ______________________________________________________________

4. Достигнута ли цель урока _______________________________________ ______________________________________________________________

5. Соответствие структуры урока: поставленной цели __________________ ______________________________________________________________ возможностям класса ___________________________________________ ______________________________________________________________

6. Положительные моменты урока __________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

7. Оценка качества знаний, умений и навыков, полученных учащимися на уроке, с точки зрения реализации цели и задач урока (приложить работы учеников) ______________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

8. Поддерживалась ли дисциплина в классе? Если да, то какими приемами? Если нет, то в чем причина? __________________________ _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

9. Что необходимо учесть при подготовке и проведении последующих уроков _______________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________

План-конспект урока № 3

Дата _______________________ Класс ______________

Предмет ____________________________________________________________

Тема урока __________________________________________________________

Цель урока __________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________________________________________

Задачи: Обучающие: ________________________________________________ ____________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Развивающие: _______________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Воспитательные: ___________________________________________________

____________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Тип урока ___________________________________________________________

Оборудование: демонстрационный материал _____________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Индивидуально-раздаточный ___________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Используемые технические средства обучения ____________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


 

Этапы Содержание Примечание
       
Этапы Содержание Примечание
     

Самоанализ урока.

1. Общее впечатление от урока _____________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________

2. Место и роль данного урока в изучаемой теме ______________________ ______________________________________________________________

3. Характер связи урока с предыдущими и последующими уроками ______ ______________________________________________________________

4. Достигнута ли цель урока _______________________________________ ______________________________________________________________

5. Соответствие структуры урока: поставленной цели __________________ ______________________________________________________________ возможностям класса ___________________________________________ ______________________________________________________________

6. Положительные моменты урока __________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

7. Оценка качества знаний, умений и навыков, полученных учащимися на уроке, с точки зрения реализации цели и задач урока (приложить работы учеников) ______________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

8. Поддерживалась ли дисциплина в классе? Если да, то какими приемами? Если нет, то в чем причина? __________________________ _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

10. Что необходимо учесть при подготовке и проведении последующих уроков _______________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

План-конспект урока № 4

Дата _______________________ Класс ______________

Предмет ____________________________________________________________

Тема урока __________________________________________________________

Цель урока __________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________________________________________

Задачи: Обучающие: ________________________________________________ ____________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Развивающие: _______________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Воспитательные: ____________________________________________________

____________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Тип урока ___________________________________________________________

Оборудование: демонстрационный материал _____________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Индивидуально-раздаточный ___________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Используемые технические средства обучения ____________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


 

Этапы Содержание Примечание
       
Этапы Содержание Примечание
     






Дата добавления: 2015-09-15; просмотров: 351. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...


Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...


Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...


Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

Хронометражно-табличная методика определения суточного расхода энергии студента Цель: познакомиться с хронометражно-табличным методом опреде­ления суточного расхода энергии...

ОЧАГОВЫЕ ТЕНИ В ЛЕГКОМ Очаговыми легочными инфильтратами проявляют себя различные по этиологии заболевания, в основе которых лежит бронхо-нодулярный процесс, который при рентгенологическом исследовании дает очагового характера тень, размерами не более 1 см в диаметре...

Примеры решения типовых задач. Пример 1.Степень диссоциации уксусной кислоты в 0,1 М растворе равна 1,32∙10-2   Пример 1.Степень диссоциации уксусной кислоты в 0,1 М растворе равна 1,32∙10-2. Найдите константу диссоциации кислоты и значение рК. Решение. Подставим данные задачи в уравнение закона разбавления К = a2См/(1 –a) =...

Факторы, влияющие на степень электролитической диссоциации Степень диссоциации зависит от природы электролита и растворителя, концентрации раствора, температуры, присутствия одноименного иона и других факторов...

Йодометрия. Характеристика метода Метод йодометрии основан на ОВ-реакциях, связанных с превращением I2 в ионы I- и обратно...

Броматометрия и бромометрия Броматометрический метод основан на окислении вос­становителей броматом калия в кислой среде...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2026 год . (0.013 сек.) русская версия | украинская версия