Определение учебно-производственных и воспитательных задач занятия. оценка деятельности будущего специалиста по следующим направлениям:

____________________________________________________________

оценка деятельности будущего специалиста по следующим направлениям:

 

интерес к профессии _____________________________________________________

уровень профессиональных знаний _________________________________________

организаторские качества _________________________________________________

дисциплина _____________________________________________________________

трудолюбие _____________________________________________________________

коммуникабельность _____________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

 

 

Руководитель практики _______________________________

Фамилия и инициалы, должность

_______________________________

(подпись)

«_______» ___________________ 2015г

 

ПРОГРАММА практики пробных уроков

№ п/п	Тема программы	Вид работ	Сроки выполнения
	Ознакомление с содержанием программы практики	Задание 1. Ознакомиться с программой практики, дневником студента-практиканта и методическими рекомендациями по выполнению заданий	До начала практики
	Ознакомление с организацией образовательного процесса в учебном заведении.	Задание 2. На основании беседы с прикрепленным преподавателем, мастером профессионального обучения и куратором учебной группы составить индивидуальный план работы на практике	1-2 дня
	Изучение уровня развития и профессиональной подготовленности учащихся	Задание 3. Ознакомиться со списочным составом учебной группы, закрепленной за студентом-практикантом, и занести его в дневник. Составить характеристику учебной группы, в которой отразить уровень профессиональной подготовки и психологические особенности учащихся.	В первую неделю практики (среда)
	Методика подготовки и проведения занятий производственного обучения в учебной мастерской	Задание 4. Подготовить и провести два пробных занятий производственного обучения, одно из них - зачетное (в присутствии руководителя практики, с оформлением протокола анализа). Занести в дневник студента-практиканта планы проведения пробных занятий и подробный конспект зачетного занятия (с приложением всех дидактических средств). Задание 5. Посетить 3 пробных занятия других студентов и занести в дневник анализ этих занятий	В течение практики
	Методика подготовки и проведения занятий теоретического обучения	Задание 6. Подготовить и провести 2 теоретических занятия по специальной дисциплине, одно из них - зачетное (с приложением анализа занятия руководителем практики). В дневнике изложить подробный план-конспект зачетного занятия. Дать самоанализ занятия (письменно).	1 неделя
	Организация и проведение различных форм воспитательной работы в учебной группе	Задание 7. Подготовить и провести воспитательное мероприятие с последующим обсуждением. Сделать самоанализ. Представить в план подготовки и проведения мероприятия его сценарий, материалы анализа и самоанализа.	В течение практики
	Подведение итогов практики	Задание 8. Проанализировать результаты педагогической деятельности в дневнике.	1 день
	Всего:		3 недели

Утверждаю

Руководитель практики

____________________

 

ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ПЛАН

ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ (практики пробных уроков)

С ________________ по _________________

№ п/п	Дата	Содержание плана	Отметка о выполнении

Краткая характеристика учебного заведения

Режим работы образовательного учреждения:

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________Расписание звонков:

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

Списочный состав прикрепленной группы ______:

№ п/п	Ф.И.О. студента	Примечание

Расписание занятий прикрепленной группы:

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

Характеристика учебной группы

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

Организация и проведение занятий производственного обучения

Схема анализа занятия производственного обучения

Фамилия, имя, отчество мастера п/о ______Сушков Александр Сергеевич______________

Специализация _______________Вождение и эксплуатация автотранспорта______________

Группа № ____________Вечерняя группа автошкола, категории «В»___________________

Дата посещения занятия _______________________________

Тема занятия _____Ремонт и техническое обслуживание смазочной системы____________

Определение учебно-производственных и воспитательных задач занятия

Цель занятия	Степень выраженности, правильной формулировки
Образовательная	Высокая, средняя, низкая, очень низкая, не сформулирована
Производственная	Высокая, средняя, низкая, очень низкая, не сформулирована
Развивающая	Высокая, средняя, низкая, очень низкая, не сформулирована
Воспитательная	Высокая, средняя, низкая, очень низкая, не сформулирована

2. Условия организации занятия:

Условия	Степень выраженности
Соблюдение организационных условий урока (обеспеченность учащихся рабочим местом, инструментами, спецодеждой)	Высокая, средняя, низкая, очень низкая, не прослеживается (охарактеризовать)
Соблюдение психологических условий (создание благоприятного психологического климата)	Благоприятный, нейтральный, неблагоприятный
Соблюдение санитарно-гигиенических условий (чистота в помещении)	Высокая, средняя, низкая, очень низкая, не прослеживается
Соблюдение правил ТБ и охраны труда	Высокая, средняя, низкая, очень низкая, не прослеживается
Обеспеченность учебного процесса наглядными пособиями	(перечислить, какие) Мокеты:
Использование на занятии ИКТ	(перечислить, какие) проектор, компьютер…
Обеспеченность учебного процесса дидактическими материалами (разно-уровневость, дифференцированный подход)	(перечислить, какие) Учебная литература, карточки с заданиями
Наличие необходимого оборудования, инструментов	Имеется у каждого, имеется не у всех, не имеется
Состояние рабочего места учителя	Высокая, средняя, низкая, очень низкая, не имеется
Состояние рабочих мест учащихся	Высокая, средняя, низкая, очень низкая, не имеется
Наличие и качество учебно-технической документации	В наличии, не имеется Высокая, средняя, низкая, очень низкая