Студопедия — Тема 1. Введение. Знакомство с целями и задачами учебной практики.
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Тема 1. Введение. Знакомство с целями и задачами учебной практики.






Знакомство с целями и задачами практики. Подготовка к знакомству с учебно-методической базой школы и школьной документацией.

Анализ учебного плана, учебных программ и учебников для начальной школы.

Тема 2. Посещение, наблюдение показательных уроков. Подготовка документации практики.

Разработка индивидуального плана практики.

Подготовка к изучению системы планирования учебной работы учителя начальных классов.

Посещение показательных уроков, вненеурочных занятий методистов, учителей начальных классов.

Подготовка к наблюдению за учебной деятельностью, использованию

методов обучения на различных этапах урока учителя начальных классов.

Составление полных план-конспектов уроков, внеурочных занятий по

Английскому языку, проверка и утверждение методистом.

Подготовка уроков и внеклассных занятий с применением электронных учебников, ИКТ.

Организация «урока в уроке» и внеурочных занятий по предмету: «Английский язык». Изготовление наглядных пособий, дидактических игр, раздаточных материалов.

Подготовка к изучению психолого-педагогических особенностей развития детей различного возраста. Подготовка материалов анкетирования, тренинга, методик психологического исследования.

Подготовка дневника пробной практики.

 

Тема 3. Защита портфолио.

Сбор портфолио по предметам начального класса.

Задания:

1. Составление индивидуального календарного плана прохождения педагогической практики.

2. Анализ учебного плана, учебных программ и учебников для начальной школы.

3. Подготовка к изучению системы планирования учебной работы с учащимися учителем начальных классов.

4. Проведение наблюдения за использованием учителем технологии обучения на различных этапах организации учебно-познавательной деятельности учащихся начальных классов.

5. Подготовка полных планов-конспектов пробных уроков по английскому языку в начальной школы.

6. Подготовка внеурочных занятий для начальной школы.

7. Изготовление наглядных пособий и дидактических материалов.

 

Обучающиеся по окончании практики должны

 

знать:

- структуру и содержание учебного плана и учебных программ;

- структуру и содержание планирования учителем начальных классов учебной работы с младшими школьниками;

- методы обучения учащихся начальных классов;

- определения цели и задачи уроков и внеклассных занятий;

- структуру и содержание различных типов уроков, методику их подготовки и проведения;

уметь:

- изготовлять и применять учебно-наглядные пособия;

- составлять календарно-тематические и поурочные планы уроков;

- организовать уроки и внеклассные занятия по предметам;

- пользоваться методическими пособиями и учебниками, использовать наглядности и технические средства обучения;

- наблюдать за учебно-воспитательной деятельностью учителя начальных

классов, осуществлять ее анализ;

 

приобрести навыки:

- определения цели и задачи урока, составления план-конспект и проведение его;

- изготовления и оформления конспекты уроков и внеклассных часов;

- самостоятельной подготовки к уроку;

- изготавливать наглядные пособия и разрабатывать дидактический материал к урокам;

- осуществлять внеурочную учебную работу в начальной школе;

- обновления содержание портфолио будущего учителя.

 

 

Педагогическая практика

Цели и задачи педагогической пробной практики

 

Место проведения практики: (все виды школ, независимо от форм собственности)

Цели: подготовка обучающихся к педагогической деятельности учителя начальных классов.

Задачи:

- формирование у практикантов умения наблюдать за учебным процессом и анализировать его результаты;

- изучение практикантами содержания и системы планирования учебной работы учителя начальных классов;

- формирование умений и навыков организации учебной работы в начальных классах;

- вооружение обучающихся способами и методами проведения уроков, управление учебной работы учащихся школ, знание возрастных и личностных особенностей.







Дата добавления: 2015-09-15; просмотров: 3553. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

ТЕРМОДИНАМИКА БИОЛОГИЧЕСКИХ СИСТЕМ. 1. Особенности термодинамического метода изучения биологических систем. Основные понятия термодинамики. Термодинамикой называется раздел физики...

Травматическая окклюзия и ее клинические признаки При пародонтите и парадонтозе резистентность тканей пародонта падает...

Подкожное введение сывороток по методу Безредки. С целью предупреждения развития анафилактического шока и других аллергических реак­ций при введении иммунных сывороток используют метод Безредки для определения реакции больного на введение сыворотки...

Примеры решения типовых задач. Пример 1.Степень диссоциации уксусной кислоты в 0,1 М растворе равна 1,32∙10-2   Пример 1.Степень диссоциации уксусной кислоты в 0,1 М растворе равна 1,32∙10-2. Найдите константу диссоциации кислоты и значение рК. Решение. Подставим данные задачи в уравнение закона разбавления К = a2См/(1 –a) =...

Экспертная оценка как метод психологического исследования Экспертная оценка – диагностический метод измерения, с помощью которого качественные особенности психических явлений получают свое числовое выражение в форме количественных оценок...

В теории государства и права выделяют два пути возникновения государства: восточный и западный Восточный путь возникновения государства представляет собой плавный переход, перерастание первобытного общества в государство...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия