Тема: ЗИМА

3. Познакомить ребенка с названиями зимних месяцев.

1. Рассмотреть вместе с ребенком картинки и напомнить ему названия времен года. Уточ­
нить последовательность смены времен года.

2. Какое время года сейчас? Назови предшествующее зиме и последующее за зимой вре­
мя года. Какие изменения произошли зимой в природе?

4. Рассмотри картинку. Составь рассказ о том, какие изменения произошли в природе зимой.

5. Упражнение «Скажи наоборот»: Закончи предложения. Летом дни жаркие, а зимой — холодные. Летом небо светлое, а зимой —.... Летом день длинный, а зимой —.... Летом солнце яркое, а зимой —.... Весной лед на реке тонкий, а зимой —.... Снег мягкий, а лед —.... Одни сосульки длинные, а другие —....

21

6. Что можно сделать из снега и льда зимой на улице? (Снеговика, крепость, снежный
город, ледяные фигуры, каток).

7. Объясни значение слов «снегопад, гололёд». Придумай предложения с этими словами.

8. Выбери, назови и обведи в кружок предметы, которые подходят для зимних развлече­
ний на улице.

9. Упражнение «Подбирай, называй, запоминай»: Закончи предложения (подбери и назови как можно больше слов-определений и слов-действий).

Зима (какая?) — холодная, снежная, морозная, долгая. Снег (какой?) —.... Снежинки (какие?) —.... Лед (какой?) —.... Погода (какая?) —....

Снежинки зимой (что делают?) — падают, вьются, кружатся, искрятся, блестят, тают.

Лед на солнце (что делает?) —....

Мороз (что делает?) —....

Дети на зимней прогулке (что делают?) —....

Метель (что делает?) —....

22

10. Упражнение «Помоги Тане»: Выбери зимнюю одежду, обувь, головные уборы и рас­крась их цветными карандашами. Расскажи, что ты одеваешь зимой.

11. Ваня с нетерпением ждал приближения зимы. Ро­дители купили ему к зиме лыжи, санки, снегокат. Вот пошел долгожданный снег и ночью Ване при­снился сон, как будто он очутился в снежном цар­стве. Его встретила женщина, которую все на­зывали Снежной Красавицей. Проходя по владени­ям Снежной Красавицы, Ваня услышал, что знако­мые слова в царстве звучали совсем по другому, ласково. Упражнение «Назови ласково»: Снег —... Солнце —... Лед —... Зима —... Снежная Красавица очень хорошо приняла Ваню в своих владениях, угостила мороженым. Она предло­жила Ване сосчитать разные предметы и пообещала за это выполнить его желание.

 

23

12. Упражнение «Считай и называй»: Помоги Ване. Посчитай (запиши в кружки или зарисуй точками количество) и назови предметы.

13. Снежной Красавице понравилось, как Ваня справился с ее заданием, и она решила вы­полнить желание мальчика — позволила ему покататься на сказочном снегокате с боль­шой горки. Упражнение «Подбирай, называй, запоминай»: Закончи предложения.

На снегокате Ваня к горке подъехал.

На горку... (въехал). Вокруг горки... (объехал).

С горки... (съехал). Из парка... (уехал).

24

14. Снежная Красавица обещала показать Ване свои сокровища, если он выполнит еще
одно задание. Упражнение «Из чего — какой?»: Помоги Ване выполнить задание
Снежной Красавицы — закончи предложения.

Горка из снега (какая?) — снежная. Дорожка изо льда —.... Погода с морозом —....

15. Снежная Красавица предложила Ване найти сундук с сокровища­
ми. Упражнение «Лабиринт»: Помоги Ване. Рассмотри и запом­
ни, как выглядит сундук. Найти дорожку, которая ведет к нему.

16. Ваня нашел сундук. Помоги открыть его. Упражнение «Четвертый лишний»: Послу­шай слова и найди лишнее слово. Это и есть богатство Снежной Красавицы.

Санки, клюшки, льдинки, коньки. Раскрась льдинки в разные цвета.

Тема: ЗИМУЮЩИЕ ПТИЦЫ

1. Рассмотреть вместе с ребенком картинки. Познакомить его с названиями птиц (воро­
бей, синица, сорока, дятел, ворона, голубь). Закрепить в словаре обобщающее поня­
тие «зимующие птицы».

2. Объяснить ребенку, почему эти птицы остаются зимовать. Рассказать ему о том, чем
питаются зимующие птицы и как взрослые и дети помогают птицам пережить холодную
зиму.

3. Покажи части тела птиц (туловище, голову, хвост, клюв, крылья и т.д.). Запомни их на­
звания.

4. Упражнение «Скажи одним словом» Закончи предложения:
У сороки белые бока, поэтому ее называют белобокая.

У сороки длинный хвост, поэтому ее называют... (длиннохвостая). У синицы грудка желтая, поэтому ее называют... (желтогрудая). У вороны черные крылья, поэтому ее называют... (чернокрылая). У дятла длинный клюв, поэтому его называют... (длинноклювый).

5. Упражнение «Кто как голос подает?»: Закончи предложения.
Голубь воркует. Сорока —....
Ворона —.... Воробей —....

26

6. Упражнение «Рассмотри и назови»: Рассмотри картинку и ответь на вопросы.

Кто на ветке дерева? — Воробьи. Кто под кормушкой? —.... Кто на стволе дерева? —.... Кто на кормушке? —.... Кто летит к кормушке? —.... Кто рядом с деревом? —....

7. Упражнение «Скажи наоборот»: Закончи предложения.

8. Упражнение «Подбери слова»: Закончи предложения. Одни воробьи к кормушке (что делали?)... (подлетали). Другие воробьи от кормушки (что делали?)... (отлетали). Маленький бойкий воробышек кормушку вокруг (что сделал?)... (облетел). Шустрый воробышек в кормушку (что сделал?)... (залетел). Воробышек зернышко схватил и с кормушки (что сделал?)... (улетел).

28

9. Упражнение «Чьи перья?»: Когда птицы улетели, девочка Таня нашла на кормушке
разные перышки. Помоги Тане разобраться, чьи перья были на кормушке. Закончи пред­
ложения.

Перья вороны (чьи?) — вороньи. Перья воробья (чьи?) —.... Перья голубя (чьи?) —....

10. Упражнение «Узнай птичку»: Найди недостающую часть тела птицы по картинкам.
Обведи ее в кружок. Что это за птица?

11. Упражнение «Расскажи-ка»: Рассмотри картинки нас. 30. Послушай рассказ взрос­лого и ответь полными предложениями на вопросы.

Была зима. Стояли сильные морозы. Дети в парке на снегу нашли замерзше­го воробышка. Он лежал и не двигался. Дети отогрели воробышка в руках, а потом положили его в теплую варежку и понесли домой. Дома воробышек согрелся и стал летать по комнате. Дети кормили воробышка хлебными крошками, семечками. Когда кончились сильные морозы, дети выпустили во­робья на волю и повесили в парке кормушку с кормом, чтобы помочь птицам пережить холодную зиму.

Вопросы:

1. Какое было время года?

2. Кого нашли дети в парке на снегу?

3. Какой был воробышек?

4. Что сделали дети, чтобы замерзший воробышек не погиб?

5. Когда дети выпустили воробышка на волю?

6. Что повесили дети зимой в парке? Зачем?

Составь сам рассказ по этим картинкам.

29

30

СОДЕРЖАНИЕ

Тема: ПРОДУКТЫ ПИТАНИЯ..................................................... 1

Тема: ОДЕЖДА.......................................................................... 5

Тема: ОБУВЬ............................................................................. 10

Тема: ГОЛОВНЫЕ УБОРЫ......................................................... 15

Тема: ЗИМА............................................................................. 20

Тема: ЗИМУЮЩИЕ ПТИЦЫ..................................................... 26