Первое дежурство.
Я дежурю первый раз,
прибираю первый класс.
Замечательный класс
получается у нас!
Вот доска заблестела,
вот и стол засиял.
Даже наш кусочек мела
в десять раз белее стал.
Назовите предметы, какие находятся в вашем классе;
запишите их. Пишите так:
Предметы в классе: стол, стул, доска, шкаф,
парты,... (Допишите, какие есть ещё.)
|
13. Названия предметов.
Назовите предметы, которые нарисованы на кар- тинках.
Отвечайте на вопросы:
Какие предметы находятся в комнате? В комнате находятся следующие предметы: стол, кровать, стулья, шкаф,... (ещё что?).
Какие предметы находятся на дворе? Что вы видели в лесу? Кого вы там видели? Какие предметы у тебя в сумке? Что на тебе надето?
| Стол, кровать, сарай, двор, корова, лошадь, лес, берёза, сумка, рубашка — всё это предметы. Каждый предмет имеет своё название.
| Упражнение 49. Припомните и назовите предметы,
которые вы видели на прогулке.
Припомните и назовите предметы, которые вы ви-
дели на реке.
Что выросло летом на огороде?
Что уродилось в поле?
Что уродилось в саду?
Кто работал на огороде? в поле? в саду?
| О предметах можно спросить: кто это? или что это?
| Кто это? — Ученик.
Что это?— Стол.
Упражнение 50. Запишите названия предметов по
порядку картинок.
Удочка. Яблоко. Репа. Щука. Заяц.
Мышка. Лопата. Грабли.
Упражнение 51. Нарисуйте сами пять предметов
(какие хотите) и подпишите их названия.
Упражнение 52. Спишите.
Любит Наташа лето. Летом в лесу она
собирает грибы, ягоды. Наташа видела
белку, ежа, малиновку.
Ответьте устно на вопросы:
Что любит Наташа? Что собирает Наташа в лесу?
Кого видела Наташа в лесу?
| Гнёздышко.
Дети нашли в кустах гнёздышко. — Гляди, Петя, три птички!.. На другое утро при- шли дети, а гнёздышко было пусто.
| 
| Ответьте на вопросы: Кто был в лесу? Что нашли
дети в кустах? Кто был в гнёздышке?
Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...
|
Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...
|
Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...
|
Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...
|
Индекс гингивита (PMA) (Schour, Massler, 1948) Для оценки тяжести гингивита (а в последующем и регистрации динамики процесса) используют папиллярно-маргинально-альвеолярный индекс (РМА)...
Методика исследования периферических лимфатических узлов. Исследование периферических лимфатических узлов производится с помощью осмотра и пальпации...
Роль органов чувств в ориентировке слепых Процесс ориентации протекает на основе совместной, интегративной деятельности сохранных анализаторов, каждый из которых при определенных объективных условиях может выступать как ведущий...
|
Понятие метода в психологии. Классификация методов психологии и их характеристика Метод – это путь, способ познания, посредством которого познается предмет науки (С...
ЛЕКАРСТВЕННЫЕ ФОРМЫ ДЛЯ ИНЪЕКЦИЙ К лекарственным формам для инъекций относятся водные, спиртовые и масляные растворы, суспензии, эмульсии, новогаленовые препараты, жидкие органопрепараты и жидкие экстракты, а также порошки и таблетки для имплантации...
Тема 5. Организационная структура управления гостиницей 1. Виды организационно – управленческих структур. 2. Организационно – управленческая структура современного ТГК...
|
|
