Вопрос 2. Гуманитаризация образования– ориентация на освоение содержания образования независимо от его уровня и типа
Гуманитаризация образования – ориентация на освоение содержания образования независимо от его уровня и типа, позволяющего с готовностью решать главные социальные проблемы на благо человека: свободно общаться с людьми разных национальностей и народов, любых профессий и специальностей; хорошо знать родной язык и культуру; свободно владеть иностранными языками. (Г) Догматизация - принятие какого-либо положения без учета конкретно- исторической ситуации его формирования. (не свойственно для российского образования) Гуманизация образования – система мер, направленных на приоритетное развитие общекультурных компонентов в содержании образования и технологии обучения и воспитания, ориентированных на совершенствование личности, занимающей центральное место в структуре общественных отношений; путь к очеловечиванию всей системы общественных отношений, совершенствованию культурного и духовного облика личности; формирование социальных способностей человека быть общественно значимым, жить в обществе по нравственным нормам, приумножать свои способности к творческой деятельности, совершенствовать свою личность; ориентация образовательной системы и всего образовательного процесса на развитие и становление отношений взаимного уважения учащихся и педагогов, сохранение здоровья, чувства собственного достоинства, развитие личного потенциала; индивидуально личностная, ценностно-смысловая, культурологическая и деятельностная ориентация субъектов учебного познания. (Г) Интернационализация образования - процесс включения различных международных аспектов в исследовательскую, преподавательскую и административную деятельность образовательных учреждений различных уровней. Информатизация образования – комплекс мер по преобразованию педагоги-ческих процессов на основе внедрения в обучение и воспитание информацион-ной продукции, средств, технологий. (3) Идеологизация – процесс насильственного подчинения общественного созна-ния официальным идеологическим концепциям и установкам властных струк-тур. Составная часть политики тоталитарного режима. (2)(несвойственно для российского образования)
|
