Студопедия — Жизненный цикл создания, производства и
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Жизненный цикл создания, производства и






Потребления инновационного продукта

Жизненный цикл инновационного продукта необходимо рассматривать в сочетании с финансовой и инвестиционной поддержкой в процессе его создания и реализации. Он представляет собой полный научно-производственный цикл от возникновения научной идеи, ее материализации, внедрения в производство до реализации готовой продукции на рынке и ее последующей эксплуатации. С целью обобщения понятий и более наглядного представления процесса создания, производства и реализации изделий на рынке назовем этот процесс «наука-производство-потребление». Где в понятие «наука» входят следующие этапы:

- этап поисковых исследований

- этап прикладных исследований

- этап опытно-конструкторских работ

- этап подготовки производства и выпуска первых партий изделий

Понятие «потребление» включает этапы реализации, эксплуатации, устаревания продукта. В промежутке между ними находится организация серийного производства этой продукции. Жизненный цикл инновации (инновационный цикл) представлен на рисунке 2.2. В рамках этого цикла научно-техническая продукция создается, производится, реализуется потребителям и используется в эксплуатации ими вплоть до замены на новую. Жизненный цикл состоит из ряда этапов – типичных, повторяющихся в каждом цикле периодов, которые отличаются предметом деятельности, технологией, составом кадров, а главное – характером результатов. Цикл охватывает семь взаимосвязанных областей (не включая фундаментальные исследования):

- поисковые исследования

- прикладные исследования

- технико-экономические разработки и опытное производство

- первичное освоение нововведений

- распространение нововведений

- эффективное использование на всех возможных объектах

- устаревание вплоть до замены следующим новшеством

Рисунок 2.2. Структура жизненного цикла инноваций

Q – объемы производства и реализации

П – прибыль

З – затраты

t – время

 

Инновационному циклу предшествуют фундаментальные исследования, которые включают в себя выявление, изучение и систематизацию объективных явлений и закономерностей развития природы и общества. Конечным результатом этих исследований является общенаучная информация: открытие законов и закономерностей, категорий и явлений (эффектов), обоснование теорий, принципов и т.д. и путей их использования на практике. Эти результаты воплощаются в публикациях, научных отчетах и докладах, содержащих теории, гипотезы, формулы, модели, систематизированные их описания. Такие исследования выполняются безотносительно к задачам их практического применения и являются фундаментом, на котором основываются маркетинговые, поисковые исследования по нахождению новых потребительских функций. На этом этапе также производится отбор закономерностей, явлений, принципов и т.д., пригодных для практической реализации. На данном этапе выявляется техническая возможность и экономическая целесообразность, а также сфера их первоочередного использования. Фундаментальные исследования могут быть как теоретическими (изучение свойств, разработка математических методов), так и экспериментальными (проведение опытов по выявлению свойств твердого тела, жидкости, газа, плазмы, живой природы, общества с помощью физических, химических, биологических, психологических, экономических и т.п. методов).

Фундаментальные исследования не направлены непосредственно на создание конкретных инноваций, их результаты могут быть использованы для различных, не всегда предвидимых заранее целей, в разных отраслях науки в течение длительного (три-четыре десятилетия) времени. По отношению к процессу создания, разработки и освоения конкретных инноваций они выступают как внешняя научная среда, определяющая долговременные тенденции развития научно-технического прогресса (НТП).

Этап поисковых исследований включает в себя обычно сбор и обработку информации, базирующихся на результатах фундаментальных исследований, изучение запросов заказчика, прогнозирование перспектив решения поставленной задачи, выбор и сопоставление возможных вариантов этого решения, проведение экспериментов и анализ их результатов, формулировку заданий и рекомендаций для разработки нововведений.

Прикладные исследования – это изучение технической возможности, социально-экономической эффективности и путей практического использования результатов фундаментальных исследований в конкретной области (отрасли). В прикладные исследования также входят исследования по созданию бизнес-модели продвижения инновационного товара на рынок на всех этапах жизненного цикла по S кривой. Эти исследования заканчиваются созданием бизнес-модели, совместно с ТЭЗ и РУКиТ. Их результатом является отраслевая информация: создание новых технологий, эскизных проектов, технических заданий и требований, методик и стандартов, проектов предприятий и техники будущего, типовых нормативов, а также других научных рекомендаций. Прикладные исследования при необходимости начинаются после получения технико-экономического задания на нововведение, основанного на итогах маркетинга и фундаментальных поисковых исследований.







Дата добавления: 2015-09-18; просмотров: 616. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Примеры задач для самостоятельного решения. 1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P   1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P...

Дизартрии у детей Выделение клинических форм дизартрии у детей является в большой степени условным, так как у них крайне редко бывают локальные поражения мозга, с которыми связаны четко определенные синдромы двигательных нарушений...

Педагогическая структура процесса социализации Характеризуя социализацию как педагогический процессе, следует рассмотреть ее основные компоненты: цель, содержание, средства, функции субъекта и объекта...

Объект, субъект, предмет, цели и задачи управления персоналом Социальная система организации делится на две основные подсистемы: управляющую и управляемую...

Законы Генри, Дальтона, Сеченова. Применение этих законов при лечении кессонной болезни, лечении в барокамере и исследовании электролитного состава крови Закон Генри: Количество газа, растворенного при данной температуре в определенном объеме жидкости, при равновесии прямо пропорциональны давлению газа...

Ганглиоблокаторы. Классификация. Механизм действия. Фармакодинамика. Применение.Побочные эфффекты Никотинчувствительные холинорецепторы (н-холинорецепторы) в основном локализованы на постсинаптических мембранах в синапсах скелетной мускулатуры...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия