Студопедия — Тема 9. Пётр I и его время
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Тема 9. Пётр I и его время






план

1. Внешняя политика. Северная война: причины, основные сражения, результаты.

2. Петровские преобразования, их роль в российской истории.

 

Источники

Ништадтский мирный договор 30 августа 1721 г.; Указ о покупке к заводам деревень; Устав о наследии престола; Учреждение Сената. Табель о рангах 1722 г.; Генеральный регламент; Юности честное зерцало, или показание к житейскому обхождению, собранное из разных авторов // Хрестоматия по истории России: Учебное пособие / А.С.Орлов, В.А.Георгиев, Н.Г.Георгиева, Т.А.Сивохина. 3-е изд. М., 2009. С.164-166, 171-174, 180-185.

 

Литература основная

1. История России: Учебник / Орлов А.С., Георгиев В.А., Георгиева Н.Г., Сивохина Т.А. М., 2010.

2. История России: учебник для студентов вузов / под ред. Г.Б.Поляка. – 3-е изд. М., 2009.

Литература дополнительная

1. Алексеев С.П. Петр Первый. М., 1995.

2. Анисимов Е.В. Государственные преобразования и самодержавие Петра Великого в первой четверти XVIII в. СПб., 1997.

3. Буганов В.И. Петр Великий и его время. М., 1989.

4. Водарский Я. Петр I // Вопросы истории. 1993. № 6.

5. История внешней политики России. XVIII век. М., 2000.

6. Каменский А.Б. От Петра I до Павла I: Реформы в России XVIII в. М., 1999.

7. Павленко Н.И. Петр Великий. М., 1998.

8. Петр Великий: pro et contra. Личность Петра I в оценке русских мыслителей и исследователей. СПБ., 2001.

9. Соловьев С.М. Публичные чтения о Петре Великом. М., 1984.

 

Рефераты (учебные сообщения):

«Птенцы гнезда Петрова»: Исторические портреты Б.Шереметева,

П.Толстого, А.Меншикова (по выбору).

Литература:

1. Агранов И. Александр Меншиков. Царевич без трона. СПб., 2005.

2. Беспятых Ю.Н. Александр Данилович Меншиков: мифы и реальность. СПб., 2005.

3. Заозерный А.И. Фельдмаршал Б.П.Шереметев. М., 1989.

4. Павленко Н.И. Полудержавный властелин (А.Д.Меншиков). М., 1991.

5. Павленко Н.И. Птенцы гнезда Петрова. М., 2000.

6. Павленко Н.. Дроздова О., Колкина И. Соратники Петра. М., 2001.

7. Серов Д. Администрация Петра I. М., 2008.

 

Петровская Россия: новые явления в сфере культуры и быта.

Литература:

1. Андреев И.Л. Всешутейший, всепьянейший… // Знание-сила. 2002. № 2.

2. Захарова О. Бал эпохи Петра Великого // Родина. 1995. № 1.

3. Ключевский В.О. Западное влияние в России после Петра I // Ключевский В.О. Неопубликованные произведения. М., 1993.

4. Петрухинцев Н. Россия Петра: маски и лица // Родина. 1994. № 8.

5. Сариева Е. Потешные огни. Фейерверки Петровской эпохи // Родина. 2005. № 3.

6. Усенко О. Сумасброднейший собор // Родина. 2005. № 2.

 

Объясните значение терминов:

«потешные» войска, Великое посольство, Северный альянс, Северная война, рекруты, Сенат, коллегии, Синод, губерния, провинциия подушная подать, Главный магистрат, Табель о рангах, мануфактура, абсолютизм.

 

Оцените деятельность следующих личностей:

Петр I, Б.П.Шереметев, П.А.Толстой, А.Д.Меншиков, П.И.Шафиров, К.А.Булавин.

 

Обратите внимание на даты событий:

1682-1725 гг. – царствование Петра I Великого; 1695, 1696 гг. – Азовские походы; 1697-1698 гг. – Великое посольство; 1700-1721 гг. – Северная война; 1700 г. – поражение под Нарвой; 1703 г. – основание С-Петербурга; 1708 - 1709 гг. – восстание К.Булавина; 1708 г. – учреждение губерний; 1709 г. 27 июня – Полтавская битва; 1710-1711 гг. – Прутский поход, создание Сената; 1714 г. – указ о единонаследии; 1718 г. – учреждение коллегий; 1718-1724 гг. – первая перепись и введение подушной подати; 1721 г. – принятие Петром I титула императора; 1722 г. – издание Табели о рангах.

 

Вопросы для самоконтроля:

1. В чём заключалась необходимость петровских реформ в стране и проведения активной внешней политики?

2. Какими были результаты и уроки Азовских походов 1695 и 1696 гг.?

3. Какими были цели Великого посольства? Почему Петр I путешествовал по Европе не под своим именем?

4. Каковы причины, основные сражения на суше и на море, результаты и значение Северной войны?

5. Чем петровские мануфактуры отличались от западноевропейских? Какие крестьяне назывались «посессионными»?

6. Как изменилось государственное управление (центральное и местное) при Петре I? В чём отличие абсолютизма от сословно-представительной монархии?

7. В чём содержание и значение военной реформы Петра I?

8. Как изменилось положение различных сословий (дворян, крестьян, купечества, посадских людей)?

9. Охарактеризуйте реформы Петра I в области образования и культуры? Как изменилось положение церкви?

10. Стала ли после преобразований Петра I Россия по-европейски цивилизованной страной? Каковы последствия произведённой им модернизации?

 







Дата добавления: 2015-09-18; просмотров: 593. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

Законы Генри, Дальтона, Сеченова. Применение этих законов при лечении кессонной болезни, лечении в барокамере и исследовании электролитного состава крови Закон Генри: Количество газа, растворенного при данной температуре в определенном объеме жидкости, при равновесии прямо пропорциональны давлению газа...

Ганглиоблокаторы. Классификация. Механизм действия. Фармакодинамика. Применение.Побочные эфффекты Никотинчувствительные холинорецепторы (н-холинорецепторы) в основном локализованы на постсинаптических мембранах в синапсах скелетной мускулатуры...

Шов первичный, первично отсроченный, вторичный (показания) В зависимости от времени и условий наложения выделяют швы: 1) первичные...

ЛЕЧЕБНО-ПРОФИЛАКТИЧЕСКОЙ ПОМОЩИ НАСЕЛЕНИЮ В УСЛОВИЯХ ОМС 001. Основными путями развития поликлинической помощи взрослому населению в новых экономических условиях являются все...

МЕТОДИКА ИЗУЧЕНИЯ МОРФЕМНОГО СОСТАВА СЛОВА В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ В практике речевого общения широко известен следующий факт: как взрослые...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.008 сек.) русская версия | украинская версия