МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ К ВЫПОЛНЕНИЮ ОТДЕЛЬНЫХ РАЗДЕЛОВ РАБОТЫ

Титульный лист является первой страницей и оформляется по строго определенному стандарту (приложение II методических указаний).

В «Содержании» последовательно перечисляются заголовки всех разделов и подразделов, пронумерованные согласно их размещению в работе. Содержание должно включать все заголовки, имеющиеся в работе, с обязательным указанием номеров страниц, с которых они начинаются. Заголовки содержания должны точно повторять названия разделов и подразделов в тексте работы. Сокращение или представление их в другой формулировке, последовательности или соподчиненности по сравнению с заголовками в тексте не допускаются. Названием раздела служит слово “СОДЕРЖАНИЕ”, записанное в отдельной строке заглавными буквами без кавычек и без точки.

Во «Введении» следует обосновать значимость темы и ее актуальность, современное состояние вопроса, охарактеризовать нерешенные проблемы, обосновать цель и задачи работы, указать объект и предмет исследования, методы и приемы, использованные при проведении исследования, и источники исходной информации (теоретические и методические источники информации и источники конкретной информации). Названием раздела является слово “ВВЕДЕНИЕ”, написанное в отдельной строке заглавными буквами без кавычек и без точки.

Под актуальностью темы исследования принято понимать степень его важности в определенный момент времени и в определенных условиях для решения конкретной проблемы.

Способы обоснования актуальности:

- по отдельным фактам выясняется состояние вопроса на практике;

- анализируются данные специальных исследований, выполненных самим автором или другими учеными;

- выявляются причины, порождающие результат;

- анализируются тенденции развития практики и ее нужды;

- выявляются и обосновываются потребности развития практики и теории.

От обоснования актуальности логично перейти к постановке проблемы, которая требует своего разрешения. Зачастую она формулируется в форме вопроса. Формулировка проблемы должна быть идентична названию темы курсовой работы.

Далее переходят к формулировке цели проводимого исследования. Цель курсовой работы, как правило, определяется ее названием (темой) и состоит в исследовании частных вопросов в рамках уже апробированных концепций и методик.

Далее следует выстроить гипотезу исследования. Гипотеза исследования – это версия или предположение, при каких условиях будет проходить данный процесс (если…., то…).

От выстраивания гипотезы переходят к постановке задач курсовой работы, которые необходимо решить в соответствии с поставленной целью. Задачи исследования формулируются в глагольной форме и вытекают из цели исследования (изучить..., исследовать..., проанализировать..., оценить..., охарактеризовать..., обосновать..., определить...). Формулировки задач обычно отражают название разделов и подразделов курсовой работы. Они должны быть точными и краткими.

Следующим этапом является определение объекта и предмета исследования. Объект исследования – это процесс или явление, избранное для изучения, т.е. исследуемая организация. Предмет исследования – это то, что находится в границах объекта (проблема, над которой работает исследователь).

Далее в курсовой работе следует указать методы и приемы исследования.

Методы и приемы исследования:

- теоретические (теоретический анализ, синтез, сравнение, обобщение, абстрагирование, конкретизация, систематизация, логический, моделирование, прогнозирование и др.);

- имперические (наблюдение, эксперимент, анкетирование, тестирование, собеседование, интервьюирование, экспертные оценки, эксперимент и др.);

- статистические (шкалирование, ранжирование, рейтинг и др.).

Завершает введение перечисление наиболее значимых теоретических и методических источников информации, используемых при написании курсовой работы с указанием фамилий авторов, труды которых использовались при написании работы (учебники, учебные пособия, монографии, научные издания, статьи в периодической печати). Также необходимо обозначить источники конкретной информации по организации – объекту исследования, т.е. первичные документы, регистры синтетического и аналитического учета, формы бухгалтерской и налоговой отчетности, учетную политику и другие, используемые автором курсовой работы при ее написании.

Раздел «Теоретические и методические основы (по названию темы работы)» представляет собой изложение теоретических и методических основ изучаемого вопроса на основе исследования законодательных и нормативно - инструктивных материалов по теме работы, общеэкономической и специальной литературы. Эту часть работы следует четко увязать с темой и с последующими разделами, она не должна быть изолированной от них. Студенту необходимо показать глубину проработки вопроса, поэтому количество литературных источников должно составлять не менее 15 наименований (законодательных и нормативных документов, книг, статей и др.). Они должны достаточно полно характеризовать состояние вопроса. Материалы данной части следует расположить таким образом, чтобы сведения давали последовательное логическое представление в теоретическом аспекте об актуальности, современном состоянии и проблемах изучаемого вопроса, а также раскрывали способы их решения. Специальную литературу рекомендуется изучать по новым изданиям, отражающим последние достижения в теоретической и практической стороне исследуемых вопросов. Большой интерес представляет также изучение литературы предшествующих лет и зарубежной литературы.

Основная задача данного раздела – показать, что студент умеет работать с различными источниками информации, осмысливает высказывания различных авторов, критически оценивает и обобщает их, может применять их полностью или частично, аргументируя это должным образом. То есть высказывания авторов должны начинаться со слов «С точки зрения…», «По мнению…», «Как считает…» и т.д.

Помимо изложения основных моментов законодательных материалов и мнений авторов по тем или иным вопросам бухгалтерского учета, в данном разделе могут быть представлены основные понятия, касающиеся темы исследования, а также более подробное описание основных источников информации, используемых при написании работы (однако лишь в той мере, в которой они касаются темы исследования).

К цитатам и выдержкам из литературы приводятся инициалы авторов, а в конце высказывания делается ссылка (в квадратных скобках – []) на соответствующий источник по библиографическому списку.

Данный раздел может содержать схемы, рисунки, диаграммы и т.д.

Раздел «Организационно-экономическая характеристика (название)» начинается с формулировки названия организации – объекта исследования, его юридического статуса, формы собственности, согласно устава и учредительных документов исследуемой организации. В краткой форме излагаются отраслевая принадлежность (основные виды деятельности) организации, дается организационная структура (структура управления).

Далее приводятся и кратко анализируются основные показатели размеров и обеспеченности ресурсами, оценивается эффективность их использования и полученные организацией финансовые результаты деятельности. Анализ основных экономических показателей следует провести в динамике за три года. Примерная форма таблицы, которая может быть представлена в данном разделе работы, приведена в приложении III методических указаний. По рассчитанным показателям в тексте работы должны быть сделаны соответствующие выводы.

Основной раздел (разделы) работы в соответствии с темой курсовой работы рекомендуется разделить на 2-5 пунктов (подразделов), в каждом из которых раскрывается конкретный вопрос темы в соответствии с ее целью и задачами.

Здесь представляется концептуальное состояние вопроса, анализируется состояние учета по избранной теме в организации, обосновывается постановка основных узловых вопросов, приводятся необходимые первичные документы, учетные регистры и отчетность, цифровые данные. В данном разделе и его соответствующих параграфах выявляются недостатки действующего порядка учета, вскрывается их влияние на содержание учетной информации организации.

В отдельном параграфе основного раздела работы на базе критических замечаний даются предложения по совершенствованию учета, усилению контроля, которые тщательно аргументируются, исходя из теоретических положений, нормативных документов, специальной литературы и практической целесообразности.

Изложение основного раздела должно быть последовательным и логичным. Здесь по возможности приводится иллюстрированный материал (схемы, таблицы, графики, диаграммы). В данном разделе по тексту приводятся ссылки на первичные документы и учетные регистры, представленные в приложениях. Ссылка на приложения оформляется круглыми скобками, например: товарно-транспортная накладная (форма №1-Т) (приложение 6).

Заключение должно логично завершать проведенное исследование и синтезировать наиболее значимые итоги курсовой работы. Заключение можно оформить в виде некоторого количества пронумерованных абзацев, располагаемых в последовательности изложения вопросов основной части работы. В них показывается, как достигнута цель и решены задачи, поставленные во введении, в сжатой, тезисной форме излагаются главные результаты исследования и фиксируются пути или конкретные мероприятия по совершенствованию изучаемых процессов. Не допускается делать выводы, отражающие какие-либо общие вопросы и не относящиеся непосредственно к предмету и объекту исследования.

Библиографический список должен включать не менее 15 наименований литературных источников и быть оформлен в соответствии с установленными требованиями. В библиографический список необходимо включить только те источники, которые непосредственно использовались студентом в работе.

Приложения должнысодержать первичные документы, регистры аналитического и синтетического учета по рассматриваемой теме и формы бухгалтерской и налоговой отчетности и другие документы, применительно к исследуемой организации. Кроме того, в приложениях можно представлять вспомогательный материал, который с целью сокращения объема курсовой работы не вошел в основную часть. В тексте работы необходимо делать соответствующие ссылки на приложения, а сами приложения располагать в порядке появления ссылок на них. Объем приложений не регламентируется, что позволяет варьировать объемом основной части курсовой работы.