Студопедия — ТЕМА 7. Россия и мир в первыХ десятилетияХ ХХ в.
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

ТЕМА 7. Россия и мир в первыХ десятилетияХ ХХ в.






План

 

1. Россия и мир на рубеже XIX – XX вв.

2. Первая мировая война и ее влияние на европейское развитие.

3. 1917 год в истории России.

4. Рождение и становление советского государства.

5. Историческое развитие мира в 1920 – 1930-е гг.

6. Тоталитаризм как явление ХХ века. Сталинский политический режим в СССР.

7. Русская и советская культура начала ХХ в.

 

Литература

 

Боффа, Дж. История Советского Союза: в 2 т.: пер. с итал. / Дж. Боффа. Т. 1. – М.: Международные отношения, 1994. – 628 с.

2. Верт, Н. История советского государства. 1900-1991.: пер. с фр. / Н. Верт. – М.: ИНФРА-М, 2003. – 542 с.

Власть и реформы. От самодержавной к Советской России / под ред. Б.В. Ананьича. – М.: ОЛМА-ПРЕСС Экслибрис, 2006. – 734 с.

4. Карацуба, И.В. Выбирая свою историю. «Развилки» на пути России: от Рюриковичей до олигархов / И.В. Карацуба, И.В. Курукин, Н.П. Соколов. – М.: КоЛибри, 2006. – 638 с.

5. Пайпс, Р. Русская революция: в 3 кн.: пер. с англ. / Р. Пайпс. Кн. 1 - 3. – М.: Захаров, 2005.

6. Сидоров, А.Ю. История международных отношений 1918-1939 /А.Ю. Сидоров, Н.Е. Клейменова. – М.: Центрполиграф, 2006. – 640с.

7. Хобсбаум, Э. Век империй. 1875-1914. /Э. Хобсбаум. – Р н/Д: «Феникс», 1999. – 512с.

 

Методические рекомендации

  1. При подготовке первого вопроса обратите внимание на следующие аспекты:

- политическое и экономическое развитие Европы, США, стран Южной Америки в конце XIX – начале ХХ в.;

- особенности российской экономики;

- сущность и последствия реформ С.Ю. Витте и П.А. Столыпина;

- изменения в политической системе России в начале XX в. (революция 1905 – 1907 гг. и ее итоги);

- политические партии в России начала XX в. (генезис, классификация, программы, тактика).

  1. Рассматривая второй пункт плана, учтите следующие позиции:

- предпосылки войны, военно-политические блоки;

- ход военных действий и итоги Первой мировой войны;

- влияние Первой мировой войны на развитие европейских стран и России;

  1. При раскрытии третьего пункта плана рекомендуется рассмотреть:

- причины общенационального кризиса и революции в России в 1917 г.;

- альтернативы развития России после событий февраля 1917 г.;

- политическую программу и деятельность большевиков в 1917 г.

  1. При подготовке четвертого вопроса сосредоточьте внимание на следующих аспектах:

- этапы возникновения советского государства (формирование однопартийной политической системы, Гражданская война, военный коммунизм, образование СССР);

- политический кризис начала 1920-х гг.; НЭП;

- борьба в партийном руководстве по вопросам развития страны; возвышение И.В. Сталина.

  1. Раскрывая пятый пункт плана, обратите внимание на следующие позиции:

- мировая экономика в межвоенный период, мировой экономический кризис 1929 г. и «Великая депрессия»;

- альтернативные пути выхода из кризиса: консерватизм, либерализм, социал-демократия, фашизм, национал-социализм;

- экономические основы советского политического режима;

- экономические и социальные последствия форсированной индустриализации и сплошной коллективизации.

  1. При подготовке шестого вопроса обратите внимание на следующие аспекты:

- характерные черты и особенности тоталитарных режимов (фашизма в Италии, нацизма в Германии, сталинизма в СССР);

- дискуссии о тоталитаризме в современной исторической науке.

  1. Рассматривая развитие русской и советской культуры в ХХ в., обратите внимание на ряд аспектов:

- серебряный век русской культуры;

- русская эмиграция (центры, идеология, деятельность, лидеры);

- советская культура в 1920-30-е гг.

 

ТЕМА 8. Вторая мировая война и послевоенный мир

 

План

 

1. Международные отношения накануне Второй Мировой войны.

2. СССР во Второй Мировой и Великой Отечественной войнах. Причины и цена победы.

3. Антигитлеровская коалиция и глобальные стратегические решения по послевоенному переустройству мира.

4. «Холодная война».

5. Внутренняя политика СССР в послевоенные десятилетия (1946 – 1985 гг.).

6. Советская культура во второй половине ХХ в.

 

Литература

 

  1. Боффа, Дж. История Советского Союза: в 2 т.: пер. с итал. / Дж. Боффа. Т. 1 - 2. – М.: Международные отношения, 1994.
  2. Боффа, Дж. От СССР к России. История неоконченного кризиса. 1964-1994: пер. с итал. / Дж. Боффа. – М.: Международные отношения, 1996. – 320 с.
  3. Верт, Н. История советского государства. 1900-1991.: пер. с фр. / Н. Верт. – М.: ИНФРА-М, 2003 – 542 с.
  4. Кальвокоресси, П. Мировая политика после 1945г.: в 2-х книгах /П. Кальвокоресси. – М.: Международные отношения, 2000.
  5. Карацуба, И.В. Выбирая свою историю. «Развилки» на пути России: от Рюриковичей до олигархов / И.В. Карацуба, И.В. Курукин, Н.П. Соколов. – М.: КоЛибри, 2006. – 638 с.
  6. Хобсбаум, Э. Эпоха крайностей: короткий двадцатый век. 1914-1991 / Э. Хобсбаум. – М.: «Изд-во Независимая газета», 2004. – 632с.

 







Дата добавления: 2015-09-18; просмотров: 572. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

МЕТОДИКА ИЗУЧЕНИЯ МОРФЕМНОГО СОСТАВА СЛОВА В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ В практике речевого общения широко известен следующий факт: как взрослые...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...

Дизартрии у детей Выделение клинических форм дизартрии у детей является в большой степени условным, так как у них крайне редко бывают локальные поражения мозга, с которыми связаны четко определенные синдромы двигательных нарушений...

Педагогическая структура процесса социализации Характеризуя социализацию как педагогический процессе, следует рассмотреть ее основные компоненты: цель, содержание, средства, функции субъекта и объекта...

Типовые ситуационные задачи. Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической   Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической нагрузке. Из медицинской книжки установлено, что он страдает врожденным пороком сердца....

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.014 сек.) русская версия | украинская версия