Тема 10.

«Российское общество в период революции 1917 года»

Основные понятия темы: революция, Мировая война (с признаками), Временное правительство (включая представителей), Советы, «двоевластие», военная диктатура.

Вопросы для подготовки к семинару

1. Раскройте основные причины Февральской революции. Можно ли утверждать, что Российское государство к 1917 г. находилось в состоянии системного кризиса?

2. Назовите повод и характер Февральской революции. Почему революционные события только в одном городе (Петрограде) привели к отречению монархов?

3. Определите сущность феномена «двоевластия» в марте-июле 1917 года. Какие политические силы и социальные слои стояли за Временным Правительством и Петроградским Советом? Попытайтесь сформулировать их интересы и определить стратегию (или тактику) действий по их реализации.

4. Почему Петроградский Совет рабочих и солдатских депутатов не свергает Временное Правительство в марте-июле 1917 года, хотя для этого были все возможности?

5. Раскройте причины и последствия апрельского, июньского и июльского кризисов Временного Правительства.

6. Почему Временное правительство в 1917 г. выступало за продолжение войны «до победного конца», хотя это приводило к росту социальной напряженности и, соответственно, падению его популярности в массах?

7. Раскройте причины и сущность «Корниловского мятежа» как альтернативы исторического развития в 1917 году. В чем причины неудачи установления военной диктатуры Л.Г. Корнилова?

8. Почему провалились попытки создания «однородного социалистического правительства» в сентябре-октябре 1917 г.? Почему большевики отказались от участия в Предпарламенте?

9. Почему Временное правительство принципиально не хотело решать аграрный вопрос в 1917 году? К каким последствиям это привело?

10. Почему демократические преобразования Временного правительства не помогли российской буржуазии остаться у власти в 1917 г.?

Общий вывод по семинару:

1. Сформулируйте основные причины прихода к власти большевиков в октябре 1917 года. Можно ли считать приход к власти большевиков логичным развитием революционных событий 1917 г. в России? Аргументируйте свой ответ.

2. Почему не удались иные альтернативы исторического развития в период революции 1917 г.?

3. Каким образом большевики смогли частично разрешить назревшие общественные проблемы? Какие противоречия в общественном развитии это закладывало?

Рекомендуемая литература для самостоятельного изучения к теме 10.

1. Бондаренко Д.Я. Временное правительство и проблема автономии Украины (июль-октябрь 1917 г.) // Отечественная история. 2006. № 1. С. 54-64.

2. Герасименко Г.А. Судьбы демократической альтернативы в России 1917 г. и роль ее лидеров // Вопросы истории. 2005. № 7. С. 3-22.

3. Гребенкин И.Н. Л.Г. Корнилов: штрихи к портрету // Отечественная история. 2005. № 4.

4. Поликарпов В.В. 22-23 февраля 1917 года в Петрограде // Вопросы истории. 2005. № 10.

5. Руднева С.Е. Из истории Предпарламента (1917 г.) // Отечественная история. 2005. № 6. С. 122-128.

6. Четвертков Н.В. Несколько штрихов к портрету А.Ф.Керенского // Отечественная история. 2001. №6. С. 135-145.

Тема 11.

«Сравнительный анализ внутренней политики большевиков в 1918-1929 годы»

Основные понятия темы: военный коммунизм (с признаками), НЭП (с признаками), продразверстка, продналог, всеобщая трудовая повинность, кулачество, хозрасчет, концессии, «командные высоты» в экономике, Коминтерн, гражданская война (с признаками).

Вопросы для подготовки к семинару

1. Почему реализация Декрета о земле от 26 октября 1917 г. привела к продовольственному кризису уже к лету 1918 г.?

2. Почему создание продовольственных отрядов весной 1918 г. потребовало от большевиков и формирования комбедов?

3. Почему возникла так называемая «демократическая контрреволюция» в годы гражданской войны?

4. Почему в период гражданской войны более половина офицеров бывшей царской армии России воевали на стороне «красных», а не «белых»? Раскройте не менее двух причин.

5. Почему лидеры «белого движения» не смогли достичь единства в своем лагере для борьбы против «красных» в гражданской войне?

6. Раскройте причины победы «красных» над «белыми» в гражданской войне.

7. Раскройте причины перехода большевиков к политике «военного коммунизма».

8. Составьте блок-схему, которая бы объясняла логику мероприятий большевиков в социально-экономической сфере в период «военного коммунизма».

9. В чем причины смены социально-экономического курса большевиков в начале 1920-х гг.?

10. Составьте блок-схему, которая бы объясняла логику мероприятий большевиков в социально-экономической сфере в период НЭП.

11. Составьте и раскройте логическую цепочку событий, свидетельствовавших о формировании в большевистской России однопартийной системы. Объясните причины утверждения в РСФСР-СССР однопартийной системы.

12. Почему партия эсеров была ликвидирована большевиками именно в начальный период осуществления новой экономической политики?

13. Какие точки зрения существовали в большевистском руководстве по вопросу о создании союзного государства (СССР)? Какая из них была реализована и почему?

14. Какие факторы способствовали объединению советских республик в состав СССР? Как строились отношения между центральными и региональными властями в 1920-1930-е годы?

15. Раскройте причины, этапы, основных участников политической борьбы за власть в СССР в 1920-е годы.

16. Объясните причины победы сталинской группы в высшем советском руководстве в 1920-е годы? Какие последствия имела эта победа?

17. Раскройте основные противоречия и причины свертывания НЭП в конце 1920-х годов.

Общий вывод по семинару:

1. Что принципиально отличает политику «военного коммунизма» от НЭПа? Чем это можно объяснить?

2. Какие общие тенденции следует выделить во внутренней политике большевиков в 1918-1929 гг.? Почему продолжение практики «военного коммунизма» оказалось возможным в условиях НЭП?