МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ СРС

по дисциплине «ИСТОРИЯ КАЗАХСТАНА»

Важным компонентом изучения материала дисциплины является самостоятельная работа студентов. Это и проработка материала лекций, изучение основной и дополнительной литературы, практикумов, решение на компьютере практических задач, выданных на самостоятельную подготовку, выполнение и оформление исследовательских работ, подготовка к плановым занятиям, контрольной работе и экзамену.

Целью самостоятельной работы обучаемых является овладение фундаментальными знаниями, профессиональными умениями и навыками деятельности по дисциплине, опытом творческой, исследовательской деятельности. Самостоятельная работа способствует развитию самостоятельности, ответственности и организованности, творческого подхода к решению проблем учебного и профессионального уровня.

Методологическую основу самостоятельной работы составляет деятельностный подход, когда цели обучения ориентированы на формирование умений решать типовые и нетиповые задачи, т. е. на реальные ситуации, где необходимо проявить знание изучаемой дисциплины.

Процесс организации самостоятельной работы обычно включает в себя следующие этапы:

— подготовительный (определение целей, составление плана, подготовка методического, документарного и литературного обеспечения изучаемой темы);

— основной (реализация плана, использование приемов поиска информации, усвоения, переработки, применения, фиксирование результатов, самоорганизация процесса работы);

— заключительный (оценка значимости и анализ результатов, их систематизация, выводы по изучаемой теме).

Время на самостоятельную работу берется из соответствующей графы учебно-тематического плана. Объем часов на самостоятельную работу по подготовке тематических рефератов устанавливаются в пределах их количества, установленного планом.

Приступая к изучению учебной дисциплины необходимо подготовить учебную литературу. Успех изучения данной учебной дисциплины студентами зависит от систематической индивидуальной работы по ее изучению. Такая работа должна быть ориентирована на основательное изучение:

— программы учебного курса;

— вопросов по темам курса;

— подготовки ответов на поставленные вопросы;

— рекомендуемой литературы;

— выполнению рефератов или исследования по заданным темам;

— решению задач.

Руководство выполнением самостоятельной работы студентов, предусматривает, следующие работы преподавателя:

— текущее собеседование и контроль;

— консультации;

— анализ, рецензирование, оценка, коррективы выполненной работы;

— перекрестное рецензирование;

— дискуссия.

При изучении дисциплины предусматривается проведение самостоятельной работы студента в форме реферата. Выполнение реферата осуществляется в виде письменной работы, где студент должен показать, степень владения проблематикой. Для того чтобы студент мог успешно справиться с этим видом работы ему следует своевременно ознакомиться с изучаемыми в рамках курса разделами и темами, при необходимости получить консультацию и совет преподавателя, а также ознакомиться с требованиями, предъявляемыми к рефератам.

Рефера́т (лат. refero — доношу, сообщаю, излагаю) — краткое изложение содержания научной работы, книги или учения, оформленное в виде письменного публичного доклада; доклад на заданную тему, сделанный на основе критического обзора соответствующих источников информации (научных трудов, литературы по теме). Реферат является адекватным по смыслу изложением содержания первичного текста.

Реферат является кратким изложением содержания документа, включающее основные фактические сведения и выводы, без дополнительной интерпретации или критических замечаний автора реферата.

Реферат отражает главную информацию первоисточника. Реферат должен быть информативным, объективно передавать информацию, отличаться полнотой изложения, а также корректно оценивать материал, содержащийся в первоисточнике.

Примерная структура реферата

Титульный лист.

Оглавление (в нем последовательно излагаются названия пунктов реферата, указываются страницы, с которых начинается каждый пункт).

Введение (формулируется суть исследуемой проблемы, обосновывается выбор темы, определяются ее значимость и актуальность, указываются цель и задачи реферата, дается характеристика используемой литературы).

Основная часть (каждый раздел ее, доказательно раскрывая отдельную проблему или одну из ее сторон, логически является продолжением предыдущего).

Заключение (подводятся итоги или дается обобщенный вывод по теме реферата, предлагаются рекомендации).

Список литературы.

Приложение (таблицы, графики, схемы могут быть вынесены из основанной части, чтобы не перегружать ее деталями).

Требования к оформлению реферата

Объем реферата может колебаться в пределах 10-15 печатных страниц (без приложений). Размер шрифта - 14, Times New Roman, обычный; интервал между строк - 1,0; размер полей: левого - 30 мм, правого - 10 мм, верхнего - 20 мм, нижнего - 20 мм. Текст печатается на одной стороне страницы; сноски и примечания печатаются на той же странице, к которой они относятся (через 1 интервал, более мелким шрифтом, чем текст).

Все страницы нумеруются, начиная с титульного листа; цифру номера страницы ставят вверху по центру страницы; на титульном листе номер страницы не ставится. Каждый новый раздел (введение, главы, параграфы, заключение, список источников, приложения) начинается с новой страницы.

Расстояние между названием раздела (заголовками главы или параграфа) и последующим текстом должно быть равно трем интервалам. Заголовок располагается посередине строки, точку в конце заголовка не ставят.

Титульный лист является первой страницей рукописи и заполняется по определенным правилам. В верхнем поле указывается полное наименование учебного заведения, отделенное от остальной площади титульного листа сплошной чертой. В среднем поле указывается название темы реферата без слова "тема". Это название пишется без кавычек. Ниже, по центру заголовка, указывается вид работы и учебный предмет.

Критерии оценки реферата

Актуальность темы исследования- 2 балла

Соответствие содержания теме- 1 балл

Глубина проработки и логика изложения материала- 2 балла

Самостоятельность выполнения работы- 2 балла

Правильность и полнота использования источников-2 балла

Соответствие оформления реферата стандартам- 1 балл

Общий балл - 10

ПРИМЕРНАЯ ТЕМАТИКА РЕФЕРАТОВ:

 

1. Историография истории Казахстана.

2. Казахстан в эпоху бронзы (2-1 тыс. до н.э.)

3. Казахстан в сако-сарматскую эпоху (1 тыс. до н.э.)

4. Протогосударственные образования на территории Казахстана в VII в. до н.э.-V в. н.э (саки, усуни, канглы, гунны)

5. Этнонимические данные о древних тюрках.

6. Государства на территории Казахстана в VIII-XII вв.

7. Экономика и социальная структура древних тюрков.

8. Великий Шелковый путь и его роль в развитии Казахстана.

9. Города эпохи средневековья на территории Казахстана.

10. Духовная культура тюркского периода.

11. Образование Монгольского государства Чингиз-хана и завоевание Казахстана.

12. Золотая Орда: образование, расцвет, распад.

13. Образование Казахского ханства и казахской народности.

14. Культура Казахстана XVI-XVII вв.

15. Казахское ханство XVI - ХVII вв.

16. Казахское ханство при Тауке хане.

17. Присоединение Казахстана к России.

18. Казахское ханство в середине XVIII в.

19. Казахстан в конце XVIII в.

20. Казахстан в начале XIX века.

21. Образование Букеевской орды.

22. Завершение присоединения Казахстана к России.

23. Административно-политические реформы в Казахстане во второй половине XIX в.

24. Культура Казахстана в конце XIX - начале ХХ вв.

25. Казахстан в начале ХХ вв.

26. Политические организации в начале ХХ в.

27. Октябрьская революция в Казахстане.

28. Казахстан в годы гражданской войны.

29. Казахстан в 20-е годы ХХ в.

30. Культурное развитие Казахстана в 1920-1930 гг.

31. Казахстан в годы социалистической модернизации.

32. Казахстан в годы ВОВ (1941-1945 гг.)

33. Казахстан в послевоенные годы.

34. Освоение целинных и залежных земель.

35. Экономические реформы 1950-1960 гг.

36. Социально-экономическое развитие Казахстана в 1970-е годы.

37. Казахстан в годы перестройки.

38. Декабрьские события 1986 г. в Алма-Ате.

39. Казахстан в годы независимости.

40. Экономические реформы 1990 – 2005 гг.

41. Основные направления внешней политики Республики Казахстана.

42. Послание Президента Н. А. Назарбаева от 18 февраля 2005 года «Казахстан на пути ускоренной экономической, социальной и политической модернизации»

43. Сущность степной цивилизации и кочевой культуры.

44. Искусство саков. Сакский звериный стиль.

45. Тенгрианство и шаманизм.

46. Духовная культура древних тюрков.

47. Феномен тюркской письменности.

48. Ислам в жизни народов Казахстана.

49. Музыкальная культура казахов и музыкальные инструменты.

50. Великие ученые Средней Азии и Казахстана.

51. Казахский фольклор.

52. Ораторское искусство казахов. Выдающиеся бии.

53. Казахская национальная одежда.

54. Ювелирные украшения казахов.

55. Героический эпос казахов.

56. Лирический эпос народа.

57. Творчество выдающихся казахских жырау и акынов.

58. Мировоззрение Аль Фараби, Жусупа Баласагуни, Махмуда Кашгари, Ходжи Ахмеда Яссауи.

59. Казахские историки средневековья Кадыргали-би Жалайыри и Мухаммед Хайдар Дулати.

60. Творчество Абая и его мировое значение.

61. Чокан Валиханов - основоположник казахского просвещения.

62. Народное образование и просвещение в ХIХ в. Ибрай Алтынсарин.

63. Общественно-политические взгляды казахской интеллигенции начала ХХ в.

64. Ахмед Байтурсынов - общественный деятель, поэт, просветитель.

65. Творчество Шакарима Кудайбердиева.

66. Казахский театр и кино. Развитие национальной оперы.

67. Создание Академии Наук. К.И. Сатпаев.

68. Проблемы духовной жизни современной молодежи.

69. А.И.Левшин - "Геродот" казахского народа.

70. Мухтар Ауэзов - величайший национальный писатель ХХ в.

 

Кроме того, самостоятельная работа студентов охватывает изучение учебников и учебных пособий по курсу, ознакомление с монографическими исследованиями и научными публикациями в периодической печати на данную тему, анализ фактических отчетных данных, решение практических задач по их применению, подготовку научных докладов, сообщений, рефератов, статей по отдельным аспектам и проблемам темы.

В ходе самостоятельной работы студентам необходимо научиться критически оценивать и анализировать теоретические и нормативные источники, уметь делать конкретные выводы, высказывать собственную точку зрения и предлагать собственные рекомендации по тем или иным вопросам. Все задания для самостоятельной работы выполняются в письменной форме.

Для выполнения заданий в рамках СРС студент должен изучить соответствующий лекционный материал, основную учебную и дополнительную литературу, нормативные правовые акты. Для облегчения поиска нормативно-правового материала целесообразно приобрести на электронном носителе (диск DVD) и использовать его постоянно в процессе работы.

При подготовке научного реферата, статьи, доклада, следует иметь в виду, что они являются формой самостоятельной работой, имеющей научный характер.

Для написания работы обязательным является использование как основной, так и дополнительной литературы. Желательным является привлечение практического материала по теме исследования.

При написании научной статьи или доклада вводная, заключительная и основная части не выделяются как самостоятельные (текст идет сплошной), но обязательно должны присутствовать. Сноски даются или постранично либо в конце статьи, обычно по сквозной нумерации.

Обязательным условием письменных работ является наличие списка использованных источников. Сначала указываются нормативно-правовые акты в порядке убывания их юридической силы (Конституция, закон, указ Президента и пр.), затем – специальная литература, расположенная в алфавитном порядке. Необходимо точно указывать автора и его инициалы, название работы, место, год издания, для статей – также название журнала (газеты), года, № (или даты издания), страниц, на которых напечатана статья; для нормативных правовых актов – их точное наименование, дату издания, ссылку на источник издания с указанием года, номера издания и номера статьи.

Не допускается механическое переписывание соответствующих положений из учебников, литературы и законодательства без их определенного осмысления и анализа. Оценка проведенной работы во многом будет зависеть от степени проявленной самостоятельности и творческого подхода студента. Обязательность, качество и своевременность выполнения заданий будут влиять на оценку рубежного контроля (промежуточного экзамена).

Самостоятельно выполняемые студентами задания проверяются в ходе плановых практических занятий и в часы индивидуальной работы.

 

Студент должен усвоить событийный ряд динамики исторического процесса, уметь анализировать исторические факты, ориентироваться в современных теоретико-концептуальных версиях развития исторического процесса, составлять библиографию, оформлять СРСП, писать рецензии, выступить с докладами и сообщениями.

Реферат должен быть написан в объеме не менее 15 страниц, допускается иллюстрации или необходимые карты и схемы. Шрифт-14, интервал-1. Максимальная оценка-10баллов.

СРС