Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Function f1(x, y, z)





f1 = -2 * y * x + z

End Function

 

Function f2(x, y, z)

f2 = 3 * y - 2 * z

End Function

 

Sub metod_dv_Eilera()

x = 0

xk = 1

y = 5

z = 10

h = 0.1

i = 2

Do

y = y + h * f1(x, y, z)

z = z + h * f2(x, y, z)

x = x + h

With Worksheets("Лист2")

.Cells(i, 1).Value = x

.Cells(i, 2).Value = y

.Cells(i, 3).Value = z

End With

i = i + 1

Loop While x < xk

End Sub

 

Sub metod_dv_Runge_Cutta()

x = 0

xk = 1

y = 5

z = 10

h = 0.1

i = 2

Do

k0 = f1(x, y, z) * h

k1 = f1(x + h / 2, y + k0 / 2, z + m0 / 2) * h

k2 = f1(x + h / 2, y + k1 / 2, z + m1 / 2) * h

k3 = f1(x + h, y + k2, z + m2) * h

y = y + (k0 + 2 * k1 + 2 * k2 + k3) / 6

 

m0 = f2(x, y, z) * h

m1 = f2(x + h / 2, y + k0 / 2, z + m0 / 2) * h

m2 = f2(x + h / 2, y + k1 / 2, z + m1 / 2) * h

m3 = f2(x + h, y + k2, z + m2) * h

z = z + (m0 + 2 * m1 + 2 * m2 + m3) / 6

 

x = x + h

With Worksheets("Лист2")

.Cells(i, 5).Value = x

.Cells(i, 6).Value = y

.Cells(i, 7).Value = z

End With

i = i + 1

Loop While x < xk

End Sub


 

Для запуска программ нажать на кнопку или на Run.

Полученный результат находится на Листе 1.

Результаты

1)

x y   x y
0,7 0,956817   0,7 0,961144
0,8 1,122274   0,8 1,130719
0,9 1,296043   0,9 1,30837
  1,477761     1,493711
1,1 1,667039   1,1 1,686329
1,2 1,863463   1,2 1,885794
1,3 2,066597   1,3 2,091657
1,4 2,275992   1,4 2,303463
1,5 2,491191   1,5 2,52075
1,6 2,711732   1,6 2,743065
метод Эйлера   Метод Рунге-Кутта

 

2)

x y z   x y z
0,1   9,8   0,1 5,943607 9,938689
0,2 6,86 9,898   0,2 6,739946 10,08523
0,3 7,5754 10,19102   0,3 7,398777 10,36509
0,4 8,139978 10,59481   0,4 7,910446 10,71269
0,5 8,548261 11,04033   0,5 8,268516 11,07302
0,6 8,797467 11,4715   0,6 8,471084 11,40113
0,7 8,888921 11,84388   0,7 8,521459 11,66185
0,8 8,82886 12,12376   0,8 8,428272 11,82947
0,9 8,628618 12,28759   0,9 8,205051 11,88733
  8,304226 12,32134     7,869364 11,82715
1,1 7,875515 12,21973   1,1 7,441647 11,64816
Метод Эйлера     Метод рунге-Кутта  

 

Вывод:

Оба метода являются одношаговыми. Метод Эйлера имеет первый порядок точности. Он используется сравнительно редко. Метод Рунге-Кутта является наиболее распространенным методом решения обыкновенных дифференциальных уравнений.

Сравним время решения дифференциального уравнения по методу Эйлера и Рунге-Кутта. Если мы уменьшим шаг h в два раза, то т.к. метод Рунге-Кутта имеет порядок точности , погрешность уменьшится примерно в 16 раз. Так как на каждом шаге правая часть уравнения вычисляется 4 раза, то количество вычислений увеличится в 8 раз. Чтобы уменьшить погрешность вычисления по методу Эйлера в 16 раз, надо шаг уменьшить в 16 раз, а значит, в столько же раз увеличится количество вычислений правой части. Значит, для метода Рунге-Кутта потребуется в два раза меньше времени вычисления. Кроме того, при вычислении с шагом h точность решения методом Рунге-Кутта была выше. При уменьшении шага в большее число раз получим еще больший выигрыш во времени вычислений.

Особенность одношаговых методов в том, что для получения решения в каждом новом расчетном узле достаточно иметь значения сеточной функции лишь в предыдущем узле. Это позволяет непосредственно начать счет при i=0 по известным начальным значениям. Это допускает изменение шага в любой точке в процессе расчета. Недостатком одношаговых методов является трудность выбора шага, т.к. трудно вычислить погрешность на каждом шаге.

Приведем формулы Рунге-Кутта для системы двух уравнений:

c начальными условиями: при

Формулы имеют вид:

Аналогично можно записать формулы Рунге-Кутта для систем из трех и более уравнений. Алгоритм решения аналогичен алгоритму решения системы уравнений методом Эйлера.

 

Список литературы

 

1. Лекции по численным методам доцента кафедры химической кибернетики КНИТУ Кошкиной Л.Ю.

2. Кошкина Л.Ю. и др. Вычислительная математика в среде Excel: Методические указания. Часть 2. / Казан. гос. технол. ун-т; Казань, 2003, с. 72

3. Васильков Ю.В., Василькова Н.Н. Компьютерные технологии вычислений в математическом моделировании: Учебное пособие. – М.: Финансы и статистика, 2001.-256 с:ил.

4. Рено Н.Н. Численные методы. Учебное пособие / Казан. гос. технол. университет; Казань,2007, 112 с.

5. Турчак Л.И. Основы численных методов. - М.: Наука, 1987. – 318 с.

6. Дьяконов В.П. Справочник по алгоритмам и программам на языке бейсик для персональных ЭВМ: Справочник. – М.: Наука.1989. –240 с.

7. Назаров С.В., Мельников П.П. Программирование на MS Visual Basic: Учебное пособие / Под ред. С.В. Назарова. – М.: Финансы и статистика, 2001. – 320 с.: ил.

 

 







Дата добавления: 2015-09-18; просмотров: 401. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...


Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...


Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...


Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Расчет концентрации титрованных растворов с помощью поправочного коэффициента При выполнении серийных анализов ГОСТ или ведомственная инструкция обычно предусматривают применение раствора заданной концентрации или заданного титра...

Психолого-педагогическая характеристика студенческой группы   Характеристика группы составляется по 407 группе очного отделения зооинженерного факультета, бакалавриата по направлению «Биология» РГАУ-МСХА имени К...

Общая и профессиональная культура педагога: сущность, специфика, взаимосвязь Педагогическая культура- часть общечеловеческих культуры, в которой запечатлил духовные и материальные ценности образования и воспитания, осуществляя образовательно-воспитательный процесс...

Травматическая окклюзия и ее клинические признаки При пародонтите и парадонтозе резистентность тканей пародонта падает...

Подкожное введение сывороток по методу Безредки. С целью предупреждения развития анафилактического шока и других аллергических реак­ций при введении иммунных сывороток используют метод Безредки для определения реакции больного на введение сыворотки...

Принципы и методы управления в таможенных органах Под принципами управления понимаются идеи, правила, основные положения и нормы поведения, которыми руководствуются общие, частные и организационно-технологические принципы...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.014 сек.) русская версия | украинская версия