Студопедия — ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ. Чтобы избежать глобальной катастрофы, человек должен понять следующее:
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ. Чтобы избежать глобальной катастрофы, человек должен понять следующее:






Чтобы избежать глобальной катастрофы, человек должен понять следующее:

Насыщенность мира оружием, в том числе ядерным, ста­вит человечество перед угрозой самоуничтожения, поэтому нет иного подхода, кроме сотрудничества между всеми разумными силами.

Космос физический и космос культуры принадлежит всему человечеству.

Проблемы, разногласия, конфликты нужно решать через диалог.

Различия в социальном строе, идеологии, культуре не явля­ются препятствием для сотрудничества; различия могут быть источником взаимообогащения.

Во взаимосвязанном и взаимозависимом мире безопасность должна быть всеобщей.

Священной общечеловеческой ценностью должна быть при­знана человеческая жизнь.

 

Брянский государственный университет

Имени академика И.Г. Петровского

 

Кафедра философии, истории и политологии

 

УТВЕРЖДАЮ

Зав. кафедрой философии,

истории и политологии

доцент, к.и.н. А.Н. Ветошко

_______________________

(подпись, расшифровка подписи)

«29» августа 2014 г.

 

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС

УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

«Философия и методология науки»

 

Направление подготовки

032700.68 «Филология»

 

Профиль подготовки

Русский язык

Квалификация (степень) выпускника

Магистр

Форма обучения

Очная

 

Брянск 2014


Рецензенты:

 

доктор философских наук, профессор Шустов А.Ф.,

доктор философских наук, профессор Дмитренко Н.М.

 

Учебно-методический комплекс дисциплины «ФИЛОСОФИЯ»/ сост. В.Д. Емельяненко. – Брянск: ФГБОУ БГУ, 2014.

УМК предназначен для преподавания дисциплины базовой части профессионального цикла студентам очной и заочной форм обучения по направлению подготовки 032700.68 «Филология» во 2 – 3 семестрах.

 

УМК составлен в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по направлению подготовки 032700.68 «Филология», утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации.

 

Составитель:

Емельяненко В.Д., доцент кафедры философии истории и политологии, кандидат философских наук.

 

 

УМК одобрен и печатается по решению кафедры философии Брянского государственного университета им. академика И.Г. Петровского (29.08.2014 г., протокол № 1).

 

 

© Емельяненко В.Д., 2014

© РИО ФГБОУ БГУ, 2014

 

 

СОДЕРЖАНИЕ

1. Рабочая программа курса  
II. Учебное пособие  
II.1. Методические рекомендации по подготовке и проведению лекций  
II.2. Лекции по курсу философии и методологии науки  
II.3. Краткий словарь понятий по курсу философии и методологии науки  
II.4. Хрестоматия по философии и методологии науки (примеры текстов с заданиями для самостоятельной работы)  
III.1 Методические рекомендации по подготовке и проведению практических (семинарских) занятий по курсу философии и методологии науки  
III.2 Семинарские занятия  
IY.1 Дидактические средства и современные формы контроля (ФОС)  
  Лист согласования  
  Дополнения и изменения  

 

I. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА КУРСА.

ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

1.1. Цель освоения дисциплины заключается:

- в формировании у студентов понимания сущности науки, её особенностей, основных характеристик и места в жизни человека, общества и государства;

- в выработке навыков философского и научного мышления, способности глубокого философско-мировоззренческого осмысления научных проблем.

1.2. Основными задачами изучения дисциплины являются:

- формирование у будущих выпускников магистратуры философского подхода к исследованию сущности науки, к сложным проблемам научной теории и практики;

- обеспечение глубокого понимания обучаемыми, что наука является не простым инструментом получения новых знаний, а важнейшим средством воплощения в жизни и деятельности современного общества идей и ценностей, принимаемых людьми в качестве основополагающих социальных и индивидуальных ориентиров;

- выработка у обучаемых правильных методологических установок в объяснении сущности науки, её генезиса и системы; навыков философско-научного анализа её феноменов; основных подходов к воспитанию научного мировоззрения как у специалистов с высшим образованием, так и у всех граждан страны;

- формирование у выпускников понимания необходимости применения в исследовательской деятельности важнейших положений философии науки в качестве методологии социально-гуманитарного познания.







Дата добавления: 2015-09-18; просмотров: 498. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Шрифт зодчего Шрифт зодчего состоит из прописных (заглавных), строчных букв и цифр...

Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...

Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

ОСНОВНЫЕ ТИПЫ МОЗГА ПОЗВОНОЧНЫХ Ихтиопсидный тип мозга характерен для низших позвоночных - рыб и амфибий...

Принципы, критерии и методы оценки и аттестации персонала   Аттестация персонала является одной их важнейших функций управления персоналом...

Пункты решения командира взвода на организацию боя. уяснение полученной задачи; оценка обстановки; принятие решения; проведение рекогносцировки; отдача боевого приказа; организация взаимодействия...

Механизм действия гормонов а) Цитозольный механизм действия гормонов. По цитозольному механизму действуют гормоны 1 группы...

Алгоритм выполнения манипуляции Приемы наружного акушерского исследования. Приемы Леопольда – Левицкого. Цель...

ИГРЫ НА ТАКТИЛЬНОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ Методические рекомендации по проведению игр на тактильное взаимодействие...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия