Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Задания к работе. №1.Вычислить функцию f(x)=sin(x) для x= 300.





№1. Вычислить функцию f(x)=sin(x) для x= 300.

№2. Заданы матрицы А, В и С.

.

Используя Мастера функций, вычислить М=(А+В)*С.

№3. Транспонировать матрицу D.

№4. Заданы значения курса доллара за 10 последних дней в виде таблицы 5.1.

Определить курс доллара на 10 день.

Таблица 5.1.

№ дня Курс $
  42.10
  42.12
  42.13
  42.12
  42.115
  42.113
  42.11
  42.115
  42.117

№5. Определить значение y:

Порядок выполнения лабораторной работы

Выполнение задания №1

· Создать новую книгу и дать ей имя.

· На листе «Лист1» создать таблицу (рис.5.1).

Рис.5.1

· Оставляя текущей ячейкой B2, выберем команду Вставка ® Функция…

· В списке Категория выберем Математические.

· В категории Математические выбираем РАДИАНЫ.

· Введя в окне функции РАДИАНЫ в качестве аргумента А2, получим результат (см. рис.5.2).

· Делаем текущей ячейку С3. Вызываем функцию SIN (синус) из категории Математические.

· Введя в окне функции SIN в качестве аргумента А2, получим результат (см. рис.5.3).

 

Рис.5.2

 

Рис.5.3

Выполнение задания №2

· На листе «Лист2» создать таблицы исходных данных (рис.5.4).

Рис.5.4

· Сделать текущей ячейку В6. Набрать в ней формулу “=B3+F3” и скопировать ее на ячейки С6, В7 и С7. В результате получим матрицу D=А+В (рис.5.5.).

Рис.5.5

· Выделить диапазон ячеек F6:G7.

· Выберем команду Вставка ® Ф ункция…

· В списке Категория выберем Математические.

· В категории Математические выбираем МУМНОЖ.

· В окне функции МУМНОЖ в строке Массив1 вводим диапазон B6:C7, а в строке Массив2 – диапазон J3:K5.

· Нажать комбинацию клавиш Ctrl+Shift+Enter. В результате получим матрицу М (Рис.5.6).

Рис.5.6







Дата добавления: 2015-09-18; просмотров: 455. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...


Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...


Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...


Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

Типовые примеры и методы их решения. Пример 2.5.1. На вклад начисляются сложные проценты: а) ежегодно; б) ежеквартально; в) ежемесячно Пример 2.5.1. На вклад начисляются сложные проценты: а) ежегодно; б) ежеквартально; в) ежемесячно. Какова должна быть годовая номинальная процентная ставка...

Выработка навыка зеркального письма (динамический стереотип) Цель работы: Проследить особенности образования любого навыка (динамического стереотипа) на примере выработки навыка зеркального письма...

Словарная работа в детском саду Словарная работа в детском саду — это планомерное расширение активного словаря детей за счет незнакомых или трудных слов, которое идет одновременно с ознакомлением с окружающей действительностью, воспитанием правильного отношения к окружающему...

Подкожное введение сывороток по методу Безредки. С целью предупреждения развития анафилактического шока и других аллергических реак­ций при введении иммунных сывороток используют метод Безредки для определения реакции больного на введение сыворотки...

Принципы и методы управления в таможенных органах Под принципами управления понимаются идеи, правила, основные положения и нормы поведения, которыми руководствуются общие, частные и организационно-технологические принципы...

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМОВОСПИТАНИЕ И САМООБРАЗОВАНИЕ ПЕДАГОГА Воспитывать сегодня подрастающее поколение на со­временном уровне требований общества нельзя без по­стоянного обновления и обогащения своего профессио­нального педагогического потенциала...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия