Введение. Аускультация (auscultatio) - выслушивание возни­кающих в организме звуковых явлений

Аускультация (auscultatio) - выслушивание возни­кающих в организме звуковых явлений. Аускультация осуществляется после пер­куссии для исследования легких, сердца, сосудов и органов брюшной полости путем прикладывания к поверхности тела человека - стетоскопа, фонендоскопа.

Аускультация особенно важна для исследования легких, сердца и сосудов, изме­рения артериального давления по способу Короткова, в акушерской практике. Этот метод имеет значение при исследовании органов пищеварения (определение кишеч­ных шумов, шума трения брюшины), суставов (шум трения внутрисуставных по­верхностей эпифизов) и др.

 

Правила аускультации

1. В помещении, где проводится аускультация, должно быть тихо и тепло.

2. Больной должен быть обнажен до пояса.

3. Наиболее удобно для врача положение больного стоя или сидя на стуле, в постели. Тяжелобольных выслушивают в положении лежа в постели; если произ­водится аускультация легких, то, выслушав одну половину грудной клетки, боль­ного осторожно поворачивают на другой бок и продолжают выслушивание другой половины.

4. При аускультации подмышечных областей больной поднимает обе руки за голову.

5. При аускультации сзади по лопаточным линиям обе руки больного поднимают «на плечо».

6. При наличии обильного волосяного покрова его перед аускультацией смачива­ют водой, смазывают вазелином или кремом либо, в крайнем случае, сбривают.

7. В зависимости от ситуации врач должен выслушивать больного в различных положениях (стоя, лежа на боку, после физической нагрузки).

 

 

ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ

для текущего контроля знаний студентов

и промежуточной аттестации по дисциплинам

«Единая транспортная система»

для студентов специальности 190701 «Организация перевозок и управление на транспорте (железнодорожном)» дневной и заочной формы обучения

 

Екатеринбург

 

Тестовые задания составлены на основании Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования и требований к обязательному минимуму содержания и уровню подготовки специалистов по дневной и заочной форме обучения по специальности «Организация перевозок и управление на транспорте», квалификация «инженер путей сообщения»

 

Разработчики: Е.Е. Смородинцева

Тестовые задания обсуждены на заседании кафедры «_________________» «___» ___________ 2012 г, протокол № ___.

 

Заведующий кафедрой

доцент, к.т.н. ______________Е.Н.Тимухина

 

Рекомендовано к использованию для проведения текущего контроля знаний студентов и промежуточной аттестации по дисциплине учебно-методической комиссией факультета управления процессами перевозок «___» ____________ 2012г., протокол № ___

 

 

Председатель

научно-методической

комиссии ФУПП _____________________С.А.Плахотич

 

 

Рецензент:

Д.т.н., доцент кафедры «УЭР» Е.Н. Тимухина

 

Ассистент кафедры «УЭР» Н.Е. Окулов

 

 

Уральский государственный университет путей сообщения (УрГУПС), 2012

Введение

Банк программно-дидактических тестовых заданий составлен в соответствии с требованиями, предъявляемыми к инструменту диагностики качества обучения студентов технических вузов по дисциплинам «Технология и управление работой станций и узлов», Технология и управление работой железнодорожных участков и направлений», «Технология и управление движением на полигонах и сети железных дорог». Предлагаемая база тестовых заданий скомплектована на основе требований Государственного образовательного стандарта и учебных рабочих программ дисциплины и предназначена для аттестации уровня знаний и умений студентов при проведении текущего контроля и промежуточной аттестации.

На основе базы тестовых заданий сформированы тесты для проведения экзамена по дисциплинам «регулирование перевозками на железнодорожном транспорте», для студентов очной форм обучения.

Для тестирования студентов используется оболочка компьютерного тестирования АСТ-Тест. Тест формируется случайным образом по сформированной спецификации (количество заданий по темам и разделам представлено в таблице 1). Количество вопросов в тесте и шкала оценивания сформированы с учетом формы обучения.

Положительный результат тестирования (50 и более % правильных ответов при освоении всех разделов) позволяет констатировать наличие базового уровня знаний и засчитать прохождение студентом промежуточной аттестации по дисциплине на оценку «удовлетворительно».