Раздаточный материал к занятию № 1Тема занятия: Методы физиологических исследований. Методы раздражения. Физиология возбудимых тканей. Параметры возбудимости. Электроодонтометрия. Работа № 1 Знакомство с аппаратурой, необходимой для проведения физиологического эксперимента Физиология - экспериментальная наука, и ее изучение в высшем учебном заведении должно обязательно сопровождаться выполнением студентами лабораторных работ, в ходе которых они получают непосредственное подтверждение теоретическим положениям, излагаемым в лекциях, приобретают навыки в постановке и проведении различных экспериментов. Основная тенденция рекомендуемых задач - изучение функций не в статике, а в динамике, для чего в работы введены специальные функциональные нагрузки. При исследовании физиологических функций с использованием различной аппаратуры в эксперименте и клинике формируются своеобразные системы. Их можно разделить на две группы: 1. Системы для регистрации различных проявлений жизнедеятельности и анализа полученных данных. 2. Системы для воздействия на организм или его структурно-функциональные единицы. Помимо общих правил обращения с аппаратурой, необходимо в каждом отдельном случае вначале ознакомиться с правилами эксплуатации незнакомого прибора и лишь затем приступать к работе с ним.
Работа № 2. Регистрация биоэлектрических явлений в сердечной мышце и головном мозге Биоэлектрические явления сердца возникают как следствие его ритмической деятельности. При возбуждении участок мышц или нерва в отличии от участков, находящихся в покое, становятся электроотрицательно заряженным. Эти закономерности относятся к сердцу. Вначале сокращаются предсердия и вслед за ними желудочки. До этого возбуждение возникает в синусовом узле. При деятельности сердца электроотрицательным участком прежде всего становится область синуса, тогда как находящиеся в покое предсердия и желудочки будут иметь положительный заряд. По мере распространения возбуждения, электроотрицательность от синуса переходит к предсердиям и, наконец, к желудочкам. Область же синуса после исчезновения возбуждения становится электроположительно заряженной. Таким образом, вследствие того, что возбуждение в сердце возникает не во всех его частях одновременно, создается разность потенциалов. Вывод:
Работа № 3. Приготовление нервно-мышечного препарата и препарата изолированной мышцы лягушки Изучение физиологии нервно-мышечной системы позволяет получить важный материал для понимания основ как двигательной деятельности, так и функции нервной системы. Нервно-мышечная физиология необходима для практической медицины, в частности во врачебном контроле, клинике нервных болезней, ортопедии и лечебной физкультуре. Для изучения физиологических свойств мышц и нервов часто используют нервно-мышечный препарат, приготовленный из задних лап лягушки. Классическим нервно-мышечным препаратом считают икроножную мышцу и седалищный нерв, который ее иннервирует. Для работы необходимы: препаровальный набор инструментов, лоток салфетки, операционный столик, раствор Рингера, лягушка. Ход работы. Обездвиживают лягушку, затем берут ее за заднюю часть туловища и большими ножницами перерезают позвоночник на 1см выше проксимального конца копчика. Далее, держа лягушку за задние лапки, ножницами разрезают кожу, мышцы, внутренности, и удаляют с передним отделом туловища. Снимают кожу с задних лапок. Для этого берут 2 марлевые салфетки, одной удерживают остаток позвоночника, другой захватывают кожу и быстрым движением руки удаляют ее с лапок. Получают препарат с задних лапок лягушки, который используется в некоторых экспериментах. Препарат с задних лапок берут в левую руку за остаток позвоночника так, чтобы хвостовая кость (уростиль) выдавалась вверх, срезают ее ножницами. Переворачивают препарат за вентральную поверхность и под контролем зрения, чтобы не повредить нервные стволы крестцового сплетения, разрезают позвоночник и лонное сращение на 2 половины и получают препараты 2-х задних лапок. Один препарат помещают в стаканчик с раствором Рингера, а другой используют для приготовления нервно-мышечного препарата. Препаровку икроножной мышцы начинают с области пяточного (ахиллова) сухожилия. Под сухожилия подводят браншу ножниц, отделяют его по всей длине и перерезают ниже сесамовидной косточки. Захватив конец пяточного сухожилия пинцетом, отводят икроножную мышцу в сторону, разрывая фасции, соединяющие ее с другими тканями. При препаровке нервов переворачивают препарат дорсальной поверхностью кверху. 2-мя большими пальцами рук раздвигают мышцы бедра и обнажают лежащий в глубине седалищный нерв. С помощью стеклянных крючков препарируют нерв во всем протяжении до коленного сустава. Затем берут кусочек позвоночника, отрезают его от тазовой кости и ножницами подрезают все веточки седалищного нерва. Отпрепаровав нерв до коленного сустава, перерезают конечность выше и ниже коленного сустава и получают нервно-мышечный препарат. Для приготовления препарата изолированной мышцы от нервно-мышечного отсекают нерв. Вывод: Рекомендация к оформлению работы: зарисуйте нервно-мышечный препарат, обозначьте его части и укажите, для каких целей он используется. Работа № 4. Биологический метод демонстрации биоэлектрических явлений в возбудимых тканях (1 и 2 опыты Л. Гальвани и опыт К. Маттеучи Суть первого опыта Гальвани, который впервые бесспорно доказал существование "животного электричества", состоит в том, что при соприкосновении нервно-мышечного препарата с биметаллическим пинцетом наблюдается сокращение мышцы.
|
