Контроль. 2. Microsoft Power Point 2000

1. Microsoft Office 2000. Русская версия. Самоучитель: — Москва, Эком, 2000 г.- 792 с.

2. Microsoft Power Point 2000. Краткие инструкции для новичков: А. А. Журин — Санкт-Петербург, Аквариум ЛТД, 2005 г.- 128 с.

3. PowerPoint 2002: Эллен Финкельштейн — Санкт-Петербург, АСТ, Астрель, 2005 г.- 410 с.

4. Windows Vista + Office 2007. Самоучитель новейшего программного обеспечения (+ DVD-ROM): Н. А. Минеева, В. В. Пономарев, П. В. Колосков — Москва, Наука и техника, 2008 г.- 592 с.

5. Создание презентаций на ПК: О. А. Буковецкая — Москва, НТ Пресс, 2005 г.- 144 с.

 

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ

№ 1

по специальности 051302 «Стоматология»

Тема: Методы физиологических исследований. Методы раздражения. Физиология возбудимых тканей. Параметры возбудимости. Электроодонтометрия.

 

 

Количество часов: 4

 

Курс: 2

 

 

Составитель:

Старший преподаватель Коппель Т.А.

 

 

Астана, 2013г.

 

Обсуждено и утверждено на заседании кафедры

 

«31» августа 2010 г., протокол № 2

 

Зав.кафедрой _______________ Хамчиев К.М.

(подпись)

 

 

 

Обсуждено и утверждено на заседании кафедры

 

«» 20___ г., протокол № __

 

Зав.кафедрой _______________ Хамчиев К.М.

(подпись)

 

 

 

Обсуждено и утверждено на заседании кафедры

 

«» 20___ г., протокол № __

 

Зав.кафедрой _______________ Хамчиев К.М.

(подпись)

 

1. Тема:Методы физиологических исследований. Методы раздражения. Физиология возбудимых тканей. Параметры возбудимости. Электроодонтометрия.

2. Цель: В настоящее время физиология является одной из ведущих дисциплин в системе специального медицинского образования. Знания, составляющие содержание физиологии, крайне необходимы для формирования врачебного мышления. Для полного понимания физиологических процессов необходимы знания физиологических основ функций, раздражительности и возбудимости клеток.

3. Задачи обучения:Сформировать основные принципы возбуждения и торможения, как деятельное состояние возбудимой ткани. Научить студентов регистрации электрических потенциалов мозга и сердца на приборе "Ритмокардиоэнцефалоскоп". Анализировать полученную ритмокардиоэнцефалограмму. Сформулировать основные механизмы биоэлектрических явлений возбудимых тканей, ознакомить с классическими физиологическими опытами. Научить студента приготовить препарат задней лапки лягушки.

4. Основные вопросы темы:

1. Предмет физиологии, связь с другими науками, значение в медицине.

2. История развития физиологии. Роль зарубежных и отечественных ученых в развитии физиологии (И.М.Сеченов, И.П.Павлов, П.К.Анохин, К.В.Судаков, А.П.Полосухин,Н.У.Базанова).

3. Общие свойства живых организмов. Общие принципы функционирования целого организма - корреляция, регуляция, рефлекс, саморегуляция.

4. Развитие методов физиологических исследований. Современные методы физиологических исследований.

5. Мембранный потенциал, его происхождение.

6. Потенциал действия, его фазы.

7. Электроодонтометрия, ее значение.

8. Возбудимые ткани. Законы раздражения возбудимых тканей.

9. Гальванические явления, возникающие при наличии металлических включений в полости рта.

10. Современные методы определения возбудимости органов полости рта.

5. Методы обучения и преподавания: все практические работы проводятся в малых группах.

Раздаточный материал необходимо взять у преподавателя (электронный вариант или на бумажном носителе):

1. Знакомство с аппаратурой, необходимой для проведения физиологического эксперимента.

2. Регистрация биоэлектрических явлений в сердце и в мозге на ритмокардиоэнцефалоскопе.

3. Приготовление нервно-мышечного препарата и препарата изолированной икроножной мышцы лягушки.

4. Биологический метод демонстрации биоэлектрических явлений в возбудимых тканях (1 и 2 опыты Л. Гальвани и опыт К. Маттеучи).

5. Зарисовка схем

Литература.

Лекции по теме.

Основная:

1. Судаков К.В., и др. Нормальная физиология в динамических схемах: атлас: учеб.пособие. – М., 2009.

2. Агаджанян Н.А., Смирнов В.М.. Нормальная физиология: Учебник для студентов медвузов.- М.: ООО «Медицинское информационное агентство», 2007.

3. Орлов Р.С., Ноздрачев А.Д., Нормальная физиология: учебник + СД-диск. – М., 2006. – 696 с.

4. Физиология человека. Под ред. Р.Шмидта, Г. Тевса. М.,., в 3-х томах.- 2007.

5. Ткаченко Б. И. и др. Физиология человека.Compendium: учебник. – М., 2009.

Дополнительная:

1. Современный курс классической физиологии (избранные лекции) с приложением на компакт-диске. Под ре. Ю.В.Наточина, В.А.Ткачука. – М.: ГЭАТАР-Медиа, 2007. – 384 с.

2. Руководство к практическим занятиям по нормальной физиологии: Учеб. пособие / Н.Н.Алипов, Д.А.Ахтямова, В.Г.Афанасьев и др.; Под ред. С.М.Будылиной, В.М.Смирнова. – М.: Издательский центр «Академия», 2005. – 336 с.

3. Атлас по нормальной физиологии / Под ред. Н.А. Агаджаняна.-М.: Высшая школа, 2007.

4. Судаков К.В., Киселев И.И. и др. Нормальная физиология в динамических схемах: Атлас (цветной, иллюстрированный): учебное пособие. – М., 2007. – 350 с.

5. Ситуационные задачи по физиологии с основами анатомии для самостоятельной работы студентов / Под ред. А.А. Утебергенова, Д.А. Адильбековой. - Шымкент, 2006. - 66 с.

6. В.М. Смирнов. Физиология в рисунках и таблицах.- М., «МИА», 2007.

 

Контроль

1. решение кроссворда

АО «МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ АСТАНА»

Кафедра нормальной физиологии