Морфологические особенности крови. 1. Революция 1905 – 1907 гг.: характер, основные этапы, итоги

1. Революция 1905 – 1907 гг.: характер, основные этапы, итоги. Образование политических партий.

2. Столыпинская аграрная реформа.

3. Россия в Первой мировой войне. Нарастание революционного кризиса.

4. Февральская революция 1917 г.: падение самодержавия.

5. Россия между Февралем и Октябрем 1917 г.: двоевластие, кризисы власти, корниловщина.

6. Октябрьское вооруженное восстание и II съезд Советов: становление большевистской власти.

7. Гражданская война в России: причины, основные этапы, результаты.

8. Социально-экономическая политика Советской власти в 1918 – начале 1921 гг. «Военный коммунизм».

9. Новая экономическая политика: обстоятельства введения, сущность, результаты, причины свертывания.

10. СССР на пути форсированного строительства социализма. Индустриализация и коллективизация. Создание тоталитарного режима.

11. Внешняя политика СССР накануне и в начале Второй мировой войны.

12. Начальный период Великой Отечественной войны 1941 – 1945 гг.: масштабы и причины поражений Красной армии, первые победы.

13. Великая Отечественная война 1941 – 1945 гг.: коренной перелом и завершение. Разгром Японии. Источники и цена Победы.

14. СССР в 1945 – 1953 гг.: восстановление экономики, социально-политические процессы.

15. Н.С. Хрущев и его время. Политическая «оттепель».

16. Социально-экономическое и политическое развитие СССР в 1960 – начале 1980-х гг.: стабилизация и кризис социализма.

17. Внешняя политика СССР в 1945 – начале 1980-х гг. «Холодная война».

18. «Перестройка» в СССР: социально-экономические и политические перемены в 1985 – 1991 гг. Современная Россия.

 

 

Исторические портреты: Г.А.Гапон; П.А.Столыпин; Г.Е.Распутин; А.А.Брусилов; П.Н.Милюков; А.И.Гучков; А.Ф.Керенский; Л.Г.Корнилов; В.И.Ленин; Л.Д.Троцкий; А.В.Колчак; А.И.Деникин; А.С.Антонов; И.В.Сталин; Н.И.Бухарин; А.И.Стаханов; М.Н.Тухачевский; В.М.Молотов; Г.К.Жуков; С.А.Ковпак; Л.П.Берия; Н.С.Хрущев; Л.И.Брежнев; А.Н.Косыгин; А.Д.Сахаров; М.С.Горбачев

 

 

-------

Семинарско-практическое занятие №1

 

Продолжительность: 90 мин.

Место проведения: каб. №221

Учение о тканях. Виды тканей.

 

Студент должен

Иметь представление:

-о видоспецифичности клеток

-о дифференцировке, росте и размножении клеток

-об основах классификации клеток на ткани

Знать:

-определение клетки и ткани

-строение клетки и ткани

-функции клетки и ткани

-обмен веществ в клетке

-химический состав клетки

-классификация тканей

-расположение тканей в организме

-гистологические термины

Уметь:

-распознавать в таблице и в атласе структурные элементы клетки

-различать по таблице разновидности тканей

-использовать гистологическую терминологию

Вопросы для самоконтроля:

1. Что такое клетка, ее функции
2. Строение клетки, функции органоидов.
3. Что называется тканью? Основные виды тканей
4. Место положения эпителия в организме. Его функции.
5. Классификация и функция соединительной ткани.
6. Хрящевая и костная ткани, их особенности.
7. Мышечная ткань. Отличия гладких и поперечно-полосатых мышц
8. Нервная ткань: ее особенности, локализация
9. Понятие об органе. Основные системы органов и их функции.
10. Синапс. Виды нервных волокон, понятие о нервном волокне. Виды нейронов.
11. Понятие возбудимости, раздражимости.
12. Понятие и происхождение потенциала покоя и потенциала действия.

Домашнее задание:

1)Истолковать понятия письменно: хондроцит, хондробласт, остеоцит, остеокласт, остеобласт, остеон, миофибриллы, нейрофибриллы, аксон, дендрит, рецепторлатериальный, миндальный, проксимальный, дистальный.

2)Зарисовать в тетради клетку и органоиды.

3)Составить подробно графологическую схему: «Классификация тканей».

 

Литература:

1. Р.П. Самусев, Ю.М. Семин «Анатомия человека»
2. Е.А. Воробьева «Анатомия и физиология»
3. Лекции

Дополнительно:

Е.А. Воробьева, А.В. Губарь «Анатомия и физиология»

Э.В. Семенов «Физиология и анатомия»

 

Семинарско-практическое занятие №2

 

Продолжительность: 90 мин.

Место проведения: каб. №221

Морфологические особенности крови

 

Студент должен

Иметь представление:

-о составе внутренней среды организма

-о гомеостазе

-о месте крови и системе внутренней среды организма

-о гомеопоэзе

-о системе крови

-о приборах. Используемых для подсчета форменных элементов крови, определения гемоглобина, СОЭ

Знать:

-константы крови

-состав крови

-функции крови

-состав сыворотки плазмы

-форменные элементы крови

Уметь:

-применять медицинскую терминологию

-различать форменные элементы крови в атласе и на таблицах. Определять группу крови на тренажере

 

Вопросы для самоподготовки:

1. Состав внутренней среды организма
2. Понятие о гомеостазе
3. Значение крови
4. Состав крови
5. Плазма, ее состав, физико-химические показатели крови
6. Белки плазмы, их значение, другие органические компоненты плазмы
7. Эритроциты, значение, фнкции
8. Лейкоцитарная формула, ее клиническое значение
9. Лейкоциты, значение, функции.
10. Тромбоциты, их функции
11. Гемоглобин, его количество, значение
12. Основные методики подсчета эритроцитов, лейкоцитов. Определение СОЭ и Нв.
13. СОЭ, его клиническое значение

 

Домашнее задание:

1)Составить словарь терминов в тетради: гемолиз, эритропоэз. Лейкоцит, лейкопения, аидоз, агглютиногены, агглитинины, агглютинация, изотонический р-р, гипо- и гипертоический р-р, гемотрнсфузия, гемостаз, гомеостаз.

2)Зарисовать форменные элементы крови в «лейкоцитарной формуле Шиллинга».

Литература:

1. С.А. Георгиев «Физиология»
2. Е.А. Воробьева, А.В. Губарь «Анатомия и физиология»
3. Лекции

Дополнительно:

Семенов «Анатомия и физиология»