Примерные темы контрольных работ. 2. Абдуктивное доказательство бытия Бога Ч1. Концепция «воли к вере» У. Джеймса как ответ на вызов «этики веры». 2. Абдуктивное доказательство бытия Бога Ч. Пирса. 3. Процесс-философия и процесс-богословие. 4. Эволюционизм Тейяра де Шардена как философско-религиозное учение. 5. Философия религии экзистенциализма. 6. Атеистический и религиозный экзистенциализм немецких мыслителей XX века. 7. Философия и религия в творчестве М. Бубера. 8. Опровержение этики и теологии в А.Ж. Айера в книге «Истина, язык и логика». 9. Виттгенштейнианский фидеизм. 10. Проблема зла и ее формализация в аналитической философии религии. 11. Р. Суинберн — о природном и этическом зле. 12. Космологическое доказательство бытия Бога в философии религии XX века. 13. Онтологическое доказательство бытия Бога в современных интерпретациях. 14. Значение индуктивных доказательств бытия Бога. 15. Может ли религиозный опыт обосновать религиозные верования? 16. Понятие философской теологии. Современные направления в западной философской теологии. 17. Соотношение философской теологии, философии религии и религиозной философии. 18. Соотношение философии и теологии в фундаментальной онтологии М.Хайдеггера. 19. Бог как абсолютно Другой в богословии К.Барта. 20. Принципы диалектической теологии К. Барта. 21. Керигматическая теология Р.Бультмана. 22. Значение философии для обоснования теологии в работах Р.Бультмана. 23. Религия как отношение человека к Богу в феноменологии религии Б.Вельте. 24. Экзистенциальное истолкование томистской метафизики у Ж.Маритена. 25. Трансцендентальный томизм К.Ранера. 26. Понятие философской веры у К.Ясперса. 27. Теологические аспекты «конкретной онтологии» Г.Марселя. 28. Типологическая герменевтика П.Тиллиха. Три типа культуры 29. Синтез библейской вести и философской онтологии в теологии П.Тиллиха Критерии оценивания знаний магистров по дисциплине
Формирование балльно-рейтинговой оценки работы магистра
Критерии оценивания знаний магистранта на зачете с оценкой Критерии оценивания знаний магистранта на зачете с оценкой От 65 до 78 баллов: Обучающийся в полной мере владеет понятиями, фактами, теориями, методами: называет и дает определение, раскрывает объем понятий, их характеристику и содержание; имеет представление о возможных путях решения научных проблем; иллюстрирует проблему примерами. Ответ излагается четко, логично, аргументировано, с использованием научной терминологии. От 51 до 64 баллов: Обучающийся достаточно хорошо владеет понятиями, фактами, теориями, методами, при этом допускает небольшие неточности в определении понятий, установлении взаимосвязей; может, исходя из фактов, выделить существенные признаки объекта или явления. Ответ обоснованный, логично структурированный. От 36 до 50 баллов: Обучающийся демонстрирует пробелы в знании учебно-программного материала, недостаточно четко дает определение понятий. Ответ схематичный, имеют место речевые ошибки, нарушена логика изложения материала. От 0 до 35 баллов: Не владеет научными понятиями, представлениями по теме дисциплины; не может выделить существенные признаки объекта или явления. Ответ необоснованный, немотивированный, язык изложения скудный, ненаучный.
Итоговым контролем является зачет с оценкой.
|