Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Введение ………………………………………………………………………………………..3





Часть I История философии ………………………………………………………………....4

Философия, ее предмет и роль в обществе ………………………………………………...4

Понятие философии …………………………………………………………………………….4

Предмет философии и ее основные проблемы ………………………………………………..7

Основные концепции происхождения философии …………………………………………...9

Структура философского знания ……………………………………………………………..10

Философия как исторический процесс ……………………………………………………….11

Диалектика и метафизика …………………………………………………….. ……………...13

Функции философии…………………………………………………………………………...15

Философия в системе научного знания………………………………………........................17

Роль философии в развитии современного научного знания ……………………………....19

 

Философские воззрения древнего Востока ……………………………….........................22

Особенности древневосточной «предфилософии» ………………………………………….22

Периодизация и источники индийской философии ………………………………………...23

Своеобразие философии Древней Индии …………………………………………………...26

Древнеиндийские философские школы ……………………………………………………..31

Периодизация, и основные источники древнекитайской философии ……………………43

Особенности китайской философской мысли ……………………………….......................47

Основные школы древнекитайской философии …………………………………………...50

Античная философия ………………………………………………………………………61

Периодизация и особенности античной философии ………………………………………61

Становление античной философии. Античный атомизм …………………………………..63

«Антропологический переворот» в античной философии ………………………………...68

Первые философские системы: Платон и Аристотель ……………………………………70

Завершающие учения античной философии ……………………………………………….74

 

Философия средних веков …………………………………………………......................78

Особенности и периодизация европейской средневековой философии ………………....78

Важнейшие проблемы средневековой европейской философии ………………………...84

Особенности и периодизация арабской средневековой философии ……………………..89

Основные проблемы средневековой арабской философии ……………………………….91

 

Философия эпохи Возрождения …………………………………………………………97

Специфические черты и периодизация философии эпохи Возрождения ….....................97

Проблемы онтологии и гносеологии философии эпохи Возрождения ………………..100

Проблемы человека и общества в философии Ренессанса ……………………………..104

Философия нового времени (XVII-XVIII вв.) ………………………………………...110

Особенности и периодизация философии Нового времени.……………….....................110

Основные философские направления XVII-XVIII вв.....………………………………...115

Проблема познаваемости мира и поиски метода научного познания ………………....120

Человек и общество в философии XVII-XVIII вв. ……………………………………...125

Немецкая классическая философия …………………………………………………..129

Основные идеи и периодизация немецкой классической философии …………………129

Ведущие направления немецкой классической философии ……………………………135

Важнейшие проблемы немецкой классической философии ……………………………141

 

Русская философия ………………………………………………………………………151

Особенности и периодизация русской философии………………………………………151

Основные течения отечественной философской мысли………………………………...154

Философия марксизма …………………………………………………………………..164

Причины и условия возникновения философии марксизма ……………………………164

Периодизация марксистской философии ………………………………………………...167

Основные идеи философии марксизма …………………………………….....................168

Современная западная философия …………………………………………………...178

Основные черты современной западной философии …………………………………...178

Философский позитивизм ………………………………………………………………...179

Прагматизм ………………………………………………………………………………...189

Философия жизни …………………………………………………………………………191

Фрейдизм и неофрейдизм ………………………………………………………………...194

Феноменология …………………………………………………………………………....202

Экзистенциализм …………………………………………………………………………203

Герменевтика….…………………………………………………………………………...205

Структурализм…………………………………………………………………………….207

Неотомизм и религиозные школы……………………………………………………….208

Часть II Философия как теоретическое мировоззрение……...................................211

Философское учение о бытии (онтология)………………………………..................211

Картины мира …………………………………………………………………………….211

Категория бытия. Содержание и формы бытия ……………………………..................213

Основные этапы формирования понятия материя..……………………………………216

Движение, пространство, время и отражение как атрибуты бытия ………………….219

Философское учение о развитии ……………………………………………………..224

Понятие развития ………………………………………………………………………..224

Диалектика и ее альтернативы: метафизика, софистика, эклектика ………………....225

Законы диалектики ………………………………………………………………………231

Категории диалектики ……………………………………………………….................236

Синергетика как учение о саморегуляции и саморазвитии ……………….................248

Философское учение о сознании …………………………………………................256

Понятие сознания и его сущность..………………………………………….................256

Происхождение сознания………………………………………………….....................260

Структура сознания и его функции………………………………………….................266

Философское учение о познании (гносеология) ……………………………………271

Проблема познаваемости мира в философии ………………………………………….271

Проблема истины в философии …………………………………………………………274

Чувственное и рациональное, рациональное и внерациональное познание………….277

Специфика научного познания (эпистимология) …………………………...................282

Факторы развития научного знания…………………………………………………….286

Философские проблемы человека ………………………………………..................290

Философские модели исследования человека …………………………………………290

Проблема личности в современной философии ……………………………………….297

Свобода и ответственность личности …………………………………………………..301

Специфика человеческого бытия ………………………………………………………304

Смысл жизни человека ………………………………………………………………….307

Философское учение о ценностях ……………………………………………………310

Ценность как способ духовного освоения человеком мира ………………………….310

Нравственные ценности и формирование личности ………………………………….312

Эстетические ценности и их роль в человеческой жизни ……………………………317

Религиозные ценности и свобода совести …………………………………………….322







Дата добавления: 2015-09-18; просмотров: 341. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...


Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...


Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...


Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

ЛЕЧЕБНО-ПРОФИЛАКТИЧЕСКОЙ ПОМОЩИ НАСЕЛЕНИЮ В УСЛОВИЯХ ОМС 001. Основными путями развития поликлинической помощи взрослому населению в новых экономических условиях являются все...

МЕТОДИКА ИЗУЧЕНИЯ МОРФЕМНОГО СОСТАВА СЛОВА В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ В практике речевого общения широко известен следующий факт: как взрослые...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

В эволюции растений и животных. Цель: выявить ароморфозы и идиоадаптации у растений Цель: выявить ароморфозы и идиоадаптации у растений. Оборудование: гербарные растения, чучела хордовых (рыб, земноводных, птиц, пресмыкающихся, млекопитающих), коллекции насекомых, влажные препараты паразитических червей, мох, хвощ, папоротник...

Типовые примеры и методы их решения. Пример 2.5.1. На вклад начисляются сложные проценты: а) ежегодно; б) ежеквартально; в) ежемесячно Пример 2.5.1. На вклад начисляются сложные проценты: а) ежегодно; б) ежеквартально; в) ежемесячно. Какова должна быть годовая номинальная процентная ставка...

Выработка навыка зеркального письма (динамический стереотип) Цель работы: Проследить особенности образования любого навыка (динамического стереотипа) на примере выработки навыка зеркального письма...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия