Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

ВЫБОР ТИПА, МОЩНОСТИ И МЕСТО УСТАНОВКИ КОМПЕНСИРУЮЩИХ УСТРОЙСТВ





 

Полученное значение суммарной потребляемой реактивной мощности сравнивается с указанным на проект значением реактивной мощности:

cosφ = 0,93 – коэффициент мощности на подстанции «А»

При проектируемой сети должны быть установлены КУ, суммарная мощность которых определяется из выражения:

111,76МВар > 49,8МВар

На каждой подстанции должны быть установлены конденсаторные батареи мощностью:

(1)

Компенсация реактивной мощности оказывает существенное влияние на экономические показатели функционирования электрической сети, так как позволяет снизить потери активной мощности и электроэнергии в элементах сети. При выполнении норм экономически целесообразной компенсации реактивной мощности у потребителей на шипах НН подстанций должен быть доведен до значения .

(2)

Следуя указаниям, для сети 6-20 кВ, присоединенной к шинам подстанций с высшим напряжением 35, 110-150 и 220-330 кВ, базовый экономический коэффициент реактивной мощности принимается равным соответственно 0,25; 0,3; 0,4.

Находим мощность конденсаторных батарей согласно формуле (1):

Окончательное решение о необходимости конденсаторных батарей на каждой из подстанций принимается по большей из величин вычисляемых по выражениям (1) и (2). Тип и количество КУ сводим в таблицу 4.1

 

Таблица 4.1

№ узла Число КУ Тип КУ Q/к,i , МВар Qki – Q/ki, МВар
    УКЛ – 10.5 – 2700УЗ УКЛ – 10.5 – 450УЗ 11,7 0,06
    УКЛ – 10.5 – 2250УЗ УКЛ – 10.5 – 450УЗ 9,9 - 0,4
    УКЛ – 10.5 – 2700УЗ УКЛ – 10.5 – 1800УЗ   - 0,45
    УКЛ – 10.5 – 2700УЗ УКЛ – 10.5 – 1350УЗ 8,1 0,3
    УКЛ – 10.5 – 2700УЗ 21,6 0,05

 

Находим реактивную мощность, потребляемую в узлах из системы с учетом компенсирующих устройств:

Находим полную мощность с учетом компенсирующих устройств:

 

 







Дата добавления: 2015-09-18; просмотров: 720. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...


Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...


Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...


Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

Сущность, виды и функции маркетинга персонала Перснал-маркетинг является новым понятием. В мировой практике маркетинга и управления персоналом он выделился в отдельное направление лишь в начале 90-х гг.XX века...

Разработка товарной и ценовой стратегии фирмы на российском рынке хлебопродуктов В начале 1994 г. английская фирма МОНО совместно с бельгийской ПЮРАТОС приняла решение о начале совместного проекта на российском рынке. Эти фирмы ведут деятельность в сопредельных сферах производства хлебопродуктов. МОНО – крупнейший в Великобритании...

ОПРЕДЕЛЕНИЕ ЦЕНТРА ТЯЖЕСТИ ПЛОСКОЙ ФИГУРЫ Сила, с которой тело притягивается к Земле, называется силой тяжести...

Закон Гука при растяжении и сжатии   Напряжения и деформации при растяжении и сжатии связаны между собой зависимостью, которая называется законом Гука, по имени установившего этот закон английского физика Роберта Гука в 1678 году...

Характерные черты официально-делового стиля Наиболее характерными чертами официально-делового стиля являются: • лаконичность...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.013 сек.) русская версия | украинская версия