Номинации конкурса

• Проект среди учащихся 7-8 классов

• Проект среди учащихся 9-11 классов

• Исследование (учащиеся 7-8 классы)

• Исследование (учащиеся 9-11 классы)

 

Жюри Конкурса

6.1. Жюри создается для оценки конкурсных проектно-исследовательских работ учащихся.

6.2. В состав жюри входят: руководители ГМО и РМО, учителя городских ОУ, работники комитета по образованию.

6.3. Мнение каждого члена жюри заносится в личную оценочную ведомость. Подводится общий суммарный рейтинг по каждому участнику на основании результатов первичной экспертизы и результатов публичной защиты работы во время НПК.

6.4. По итогам НПК жюри принимает решения о присуждении дипломов I, II, III степени по каждой номинации отдельно (1 место – I; 2 место – II; 3 место – III).

В случае несогласия с оценкой жюри участника конкурса создается конфликтная комиссия для рассмотрения возникших споров и разногласий.

 

Подведение итогов Конкурса

7.1. При определении победителей жюри руководствуется следующими критериями:

• Целеполагание и планирование: определение целей и задач проекта, описание пути их достижения.

• Сбор информации, определение ресурсов: полнота информации, разнообразие источников информации, целесообразность их использования.

• Содержание проекта: логичность и последовательность изложения материала, соответствие способов работы целям и содержанию проекта, наличие самостоятельных исследований учащихся.

• Качество исследования, анализ и творчество: полный цикл исследования (план, наблюдение-анализ-эксперимент, обработка материалов, создание продукта проектно-исследовательской деятельности), собственное видение и анализ идеи, использование элементов творчества.

• Оформление и подача материала: четкость в оформлении материала в соответствие с требованиями положения о конкурсе.

• Иллюстративный материал: соответствие иллюстративного материала содержанию проекта, использование авторских фотографий, рисунков и другого материала.

• Оригинальность: наличие оригинальных авторских идей, усиленных большой подборкой материалов из разных источников информации.

• Практичность и целесообразность использования материалов проекта при проведении уроков и внеклассных мероприятий: адресный характер использования материалов проекта, его значимость для образовательного процесса.

 

7.2. При защите проекта жюри оценивает:

• Владение материалом проекта;
• аргументированность выводов;
• полноту ответов на вопросы;
• творческую фантазию разработчика;
• качество оформления наглядного материала;
• владение навыками ведения дискуссии.

 

Особые условия

8.1. Авторские права на проект принадлежат участнику Конкурса.

8.2. Работы, ранее участвовавшие в данном Конкурсе, рассмотрению не подлежат. Исключение составляют случаи внесения в работу существенных изменений, являющихся результатом продолжения исследования.

8.3. Организаторы Конкурса оставляют за собой право изменять настоящее Положение с целью обеспечения наиболее эффективного проведения Конкурса.

8.4. Участие в конкурсе означает полное согласие с положением о Конкурсе.

Приложение № 1

Форма заявки на участие в конкурсе «Эврика!».

 

 

№ п/п	Номинация	Фамилия, инициалы автора	Класс	Полное название ОУ	ФИО учителя	Тема проекта

 

Приложение № 2

Требования к оформлению конкурсных работ

Структура визуальной (презентационной) части конкурсной работы

Визуальная (презентационная) составляющая должна наглядно представлять в эстетичной и лаконичной форме основные результаты исследования (проекта). На первом слайде указываются сведения:

• наименование образовательного учреждения (полностью);

• фамилия, имя, отчество автора полностью, класс;

• фамилия, имя, отчество учителя (руководителя), должность;

• номинация и тема работы.

Мультимедийная презентация должна быть выполнена в программе PowerPoint 2003 или 2007.